期中考试质量分析会发言稿（多篇）

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期中考量分析言稿篇一试质发

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

得益于教育局和教师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关

注，得益于 xxx 教育人的共同努力，xxx 镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在

此一并表示深深地感谢！下面就我校*年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位领

导、各位同仁提出宝贵意见。

一、学生成绩基本情况

我校*年7月六年级抽考学生 17 人，各学科成绩如下：

相对于*年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科平均分提高了 11。12 分（*年

平均分 37。36），及格率提高了 23 个百分点（*年及格率 15%），科学学科平均分提高了

29 分（*年59。3158 分），及格率提高了 21 个百分点（*年及格率 79%）。

（质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在注重

质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。）

二、主要工作措施

（一）领导关怀，专家引领

*年11 月21 日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检

查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见制

“ ”定了整改方案，确立了工作目标向科学管理要质量，向课堂教学要质量，明确了工作思

“ ”路提高领导干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯。*年4月9日，普

教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。

在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指

导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的

施教水平。*年2月29 日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况

“ ”召开了质量分析会。这次会议对我校来说，相当于一次专家会诊，使我校全体教师明确

“ ” “ ”了制约质量提升的症结是学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高，也使得我校教

“师明确了教学工作的重点是激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能

”力。

（二）统一思想，全面展开

一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规范

（试行）》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，

“ ” “ ” “ ”明确了具有我们自己特色的一二三四教学策略（一为以打造高效课堂为目

“ ” “ ” “ ”标；二为保证落实两个地位即学生主体地位和教师主导地位；三为有效整合三维目

“ ” ——标，即科学定位教学目标；四为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标

—— ——自主建构，合作探究全班汇报，教师精讲巩固练习，当堂检测）。

我校从集体、同异构入手，全面展开堂教学改革。全参与教达备课课课镇师 100%，上学期

共有 82 —— ——节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课课堂展示再备

—— ——再研再展示形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，

我校学生自主学能力有了明的增，良好的学得到了培养，其中文学科的习显强习习惯语预

习能力培养就是明显的例子。

（三）注重反思，总结提升

每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到

“ ” “了把准学校脉搏，科学指导发展，教研组长重点反思是否做到了做精一门学科，带好

” “ ”一支团队，学科教师重点反思是否做到了做实常态课，多出精品课，班主任重点反思

“ ”是否做到了精彩一个班级，幸福多个家庭。

“通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到三

”个有利于，即是否有利于学校展，是否有利于教展，是否有利于学生健长远发师专业发

康发展。

（四）多方并举，共同促进

衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教

学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年

来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余

项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素

质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语

学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚

起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的

改变。

在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全

校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教

“育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师教学生一天

” “ ”想着学生六年，以至于做到教学生六年想着学生六十年。

“ ”（一位专家曾说我们质量提升的空间很大，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中

的不足，努力探求解决的办法。）

三、工作中的不足

（一）教师劲头有，能力不足

随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也

非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于

“ ”是出忽左忽右的象。总现现

（二）学校想法有，落实不够

我真学会国家、省、市《教育改革与展划要》精神，真学各会们认习领发规纲认贯彻习级

议及文件精神，深入贯彻学习科学发展观理论，认真学习社会主义核心价值体系，认真制

定本校的各项工作计划，完善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我

的力度不，以至于我的日常工作效率低。们够们

四、今后改进方法

（一）加强学习，提升素质

从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学习，加强专任教师学习，丰富内涵，开阔

眼界。

（二）强化管理，狠抓质量

制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。

（三）团结协作，共谋发展

加强社会、家庭、学校三结合，形成教育合力，共同促进学校和谐、健康、可持续发展。

xxx 镇中心小学全体师生特别期待也诚挚欢迎各位领导和专家亲临我校教育教学一线指导

工作，你们的远见卓识加上我们的勤奋努力，一定能让xxx 镇中心小学的教育教学工作尽

快踏上高速路，早日收得丰硕果。

谢谢大家！

期中考量分析会言稿篇二试质发

各位老师：

我入初三已半个学期，也就是初三的工作程我已走完了四分之一。半学期们进经说历们经

以来，从日常教育教学工作中，我们能明显地觉察到，我们初三年级老师精神是饱满热情

的，工作是专注投入的，学校的无数工作，大家都在专心做，竭力做。大家的这种精神值

得肯定。

开学第二周，我们9个班，刷刷地开始各班学生行跑、跳。学生人手一条齐对举长绳训练

中考专用绳。从这里我们可以看到我们班主任非常强的执行力。再从跳绳这件事情上

讲，1班吕冬琴老师开学第一次跳绳就安排了学生组成小组，学生一一固定组合，组织得

非常娴熟，学生配合非常默契，效果也很明显。8班柳金娣老师，把跳绳安排得非常紧

凑，什么时候齐跳，什么时候分组跳，什么时候个体跳，整个班级的学生训练的强度明显

要高。6班王蕾老师，是新班主任，一开始组织得不够娴熟，但她善于观看、善于反思，

并能积极听取徐卓娅组长的建议，很快地调整训练办法，关注整体，提高了训练的效果。

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