关于教育法心得体会（精选27篇）
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2024-07-12
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关于教育法心得体会（精选 27 篇）
关于教育法心得体会 篇 1
有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自
……己照亮了别人 教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切
赞美的词语都可以用在她身上。教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了
《义务教育法》》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规
范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放
心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师
“ ”的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处 身正为范 。对于后进生，不拔苗助
长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教
师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面
对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和
“ ” “ ”传授给学生的知识比为 一桶水 与 一杯水 的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量
“成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好： 一个教
”师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。 用
心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年
年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学
生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极
性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与
个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生
们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不
同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知
识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质
等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对
象健康成长。
关于教育法心得体会 篇 2
义务教育法实施20 年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。
因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。进一步感受到，作为一名教师，应
严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出的
努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点
对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等
方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面
有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学
过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国
“义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持 一切为了学生，为了
”学生的一切 ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展
进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到
特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱
势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关
怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教
育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基
本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念
有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空
“间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。 新的《义务教育法》更加突出公益性，
还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者
”转变观念却非常关键。
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全
体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必
然影响到教师的教书育人行为。在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
目前，整个社会对考学越来越重视。为了让孩子上一所好的中学，很多家长不惜重金
买学区房，北京的一个妈妈甚至花十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上。再有就
是家长为了孩子能择校，周六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证书和那证书，使他们
成为进中学的敲门砖。
“ ” “针对近年来义务教育发展中出现的择校热 等新问题，新义务教育法明确 不得将学
”“ ”校分为重点学校和非重点学校学校不得分设重点班和非重点班。我相信在新法的保护
下，每个孩子都会受到同等的教育的。
教育中的热点问题，在《义务教育法》中都有了明确的说明，我相信教育将走上规范
的法制化的道路。
关于教育法心得体会 篇 3
为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根
据宪法，制定《中华人民共和国教育法》，并于1995 年9月1日起施行。
通过学习教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务，
更是让我找到了自己存在的不足和应该改善的地方，以及要努力的方向。
在工作中，严格要求自己，规范自己的思想和行为。用心去教好每一位学生，不能够
把自己的情绪带进课堂里，应该克制和控制好自己的情绪，当学生很吵，课堂纪律不好的
时候更应控制好自己的情绪，不能向学生宣泄自己的不满，而应该保持头脑清醒，用平和
的方法缓和学生的情绪，抓住控制课堂的主动权。
言传身教，对老师来说非常的重要，有很多东西我一时间不能够把它教给学生，但是
我们可以接住自己日常的行为教导学生、引导学生，真正做到以身作则，用自己的行为感
染学生，带动起学生，以求达到目濡耳染作用。
在管理班级的时候应该制定好严厉的奖惩制度，让学生有章可循，有矩可守。对学生
不能一致用软的方法，应该软硬兼施。培养好班干部，让他们成为自己的左右手。
在教导学生的时候，方法要多样，不变的就是要耐心。不同的学生要用不同的方法教
导，对于比较内向文静的学生就应该语气平和地教导他们，先让他们找到自己不好的地
方，再鼓励他们把缺点改正过来;而对于调皮捣蛋的学生，对他们就应该要严厉。一把钥
匙就只能开一把锁。
教育和学习都是无止境的，我应该不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进
步。
关于教育法心得体会 篇 4
透过学习教育法，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展
等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风，有了自己更深刻的
体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。
透过学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名普通的
教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点
滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，最后明确：身为教师务必要做到全身
心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属
于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。但是在实际中
真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是十分不易的。教师不应因为学生的家
庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公
正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应
本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，务必把德育放在首位，
培养学生正确的人生观和世界观。
只有知法，才能守法。透过学习，我更加坚定了自己的学习理念，要想成为新型的教
师务必不断学习，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手
段，用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法。
教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是
“ ”直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往 打破沙锅问到底 。没有广
“ ” “ ”博的知识，就不能很好地解学生之 惑，传为人之 道 。但知识绝不是处于静止的状态，
它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的变化。因而，我们这些
为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教育观念，改革
教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水，
终会走向腐化。
透过学习，我深知作为一名教师务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱
心，且不断更新，充实自己的知识；进一步增强了法律意识，今后在工作中必须要贯彻执
行教育法规，做让人民满意的教师。
关于教育法心得体会 篇 5
在学习新的《义务教育法》后，作为教师的我们要做到：
摘要：
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关于教育法心得体会（精选27篇）关于教育法心得体会篇1 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自……己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师“”的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助...
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