老师就职演讲20xx（精选13篇）
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老师就职演讲 20xx（精选 13 篇）
老就演师职讲20xx 篇1
大家好!
“ ”对于教师，似乎自古以来人们对这个角色都有这样一个定位 传道、授业、解惑 。当
然除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己;教师是春
蚕，生命不息，吐丝不止;教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们
教师神圣的，最高的荣誉。
今天，在这第 20 个教师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。
虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多
个面孔，多种角色。
教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们
最纯洁的乐园)“ ”，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个 长者 ，居高临
下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们
的"朋友"“ ”，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的 工作 ，我们才能走入他
们的世界。
“ ”教师是演员，杜威曾说过 孩子是天生的模仿家 ，所以我们得随时留意自己的仪表，
谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦
心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内
容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探索，享受其中的乐趣。在其过程中，你
可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强烈地感受
到喜怒哀乐。当然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵
地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣
“ ”贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得 演 ，在有些时候应
该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应
该允许教师的孰人之过吧!
教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就
“ ”是教师了。也许有人会说 我崇拜的歌星、影星是某某某 ，但你们是否忽略了这样的心
“ ” “ ”声这是我们老师说的 ， 老师，我最喜欢了 ，听到这些，难道你不为之光荣吗?我在心
“ ”中对自己无声地肯定 我是光荣的人民老师 。
老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管
是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于任性，
心里承受能力差是独生子女存在的问题，再加之受机会上各种观念的影响，于是在人际关
系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱
导;教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子，培养孩子。
教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。据调查在理想的职
业调查中，教师不在其列，这是为什么呢?① 压力大。这压力来自多方面，如社会压力，
家 的 力，上 的 力等长压 级 压 ;② 这是一项时间活。因为教师的工作具有连续性，不像企业
员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还延续到了个人休息的时
间;③ 教师的报酬和付出存在差距，这特别是对于合同人员而言的;④ 在身体健康方面，
教师患病的比率较大，容易得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其
位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼神，等
到你桃李芬芳，难道你会计较这些吗?
老就演师职讲20xx 篇2
各位尊敬的领导们：：
大家好！
如果可以的话，我希望有一双翅膀，这样我就可以飞翔，快乐。人类虽然没有翅膀，
但我们心里都有翅膀，都在不知疲倦地飞向理想的家园。我心中的翅膀在教育领域飞翔。
因为年轻，所以有很多奇怪的想法，因为年轻，所以有很多美好的幻想。幼翼华丽，
幼翼欲飞。
“我想飞向先进行列。我一次又一次提醒自己：不要成为时代的弃儿。俗话说：不想
”当将军的士兵不是好士兵。既然我们已经决定在这片教育的土地上耕作，我们就必须有
所收获。我相信只要心里的灯亮着，就有希望。
我想飞向知识的前沿。努力学习，不厌其烦，是老师的美德。尤其是我们这些教育祖
国下一代的青年教师，就像一只落在队伍后面的鹅。
捷克教育家夸美纽斯把一个不学无术的老师比作无雨、无水、无光。我经常担心有一
天我会成为一名没有水源的老师，所以为了防止我担心的事情发生，我们必须勤奋好学。
我想飞入学生的心中。不爱学生的老师不是好老师。无数优秀教师的实践证明，教师
对学生的爱，可以拉近师生心灵的距离，架起师生互信的桥梁。同时，老师要用尊重、真
诚、理解去爱每一片绿叶，让每一片绿叶都披上阳光，每一片绿叶上都有跳跃的音符。走
进学生和他们的心里!
飞向先进行列，飞向知识的前沿，飞向学生的心灵。年轻的翅膀承受着又重又宽的重
量，因为年轻的翅膀只有飞起来才能寻求平衡的支撑。不飞翅膀就退化，不飞生命就枯
萎。
翅膀不能停止飞翔，更不能停止生命。教育的空域为我们年轻教师提供了广阔的天
空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台。我们的生活将永远年轻美丽。
我清楚地意识到成为一名合格的数学教师并不容易。我教学生一种思维方式和一个数
学概念。每个人都能学到有价值的数学，每个人都能得到必要的数学，不同的人在数学上
得到不同的发展。这是新世纪数学课程的基本理念，要求数学教师具备丰厚的基础知识和
现代信息素质，形成多层次、多样化的知识结构，视野开阔，善于分析和处理信息，有创
新的数学模型，创新的教学方法，灵活选择教学内容等。所以，对于年轻一代的老师来
说，我们不能停止学习。
我有一颗热爱教育的心。我理解老师累，平凡，自私。没有鲜花，没有掌声，没有丰
厚的收入，没有奢侈的享受，有的只是忙碌的生活，有的只是沉重的责任。但我对自己的
选择并不后悔。我深深热爱教师这个职业，用我的汗水，我的智慧，我跳动的心脏。
我也是从学生时代一步步走过来的。现在我还是一个学生，所以我知道学生最渴望的
是什么，就是老师的重视，关心，无微不至的关心。所以，我希望当我站在讲台上，面对
这群天真可爱的孩子时，我能真诚地去揣摩，去尝试，去与他们交流，希望我能在这样的
轨迹中演绎出灿烂的晴空。
我正值青春，身体健康，精力充沛，有奉献精神，能全身心地投入到自己热爱的工作
中。在教学中，我恪守作为老师的言行，教学踏实，关心学生。我觉得这就是青年教师的
成功。
老师又弱又穷。也许，只有这种弱小而贫穷的生活，才是最生动、最丰富、最辉煌的
生活。在未来的日子里，我要用左肩扛起爱我的同学，用右肩扛起我爱的教室。
谢谢大家。
老就演师职讲20xx 篇3
大家好!
第一次和大家交流、交心，我想说四个词：有幸、有缘、有感、有言。第一个
“ ”词， 有幸。荣幸、幸运的意思。为什么说有幸呢，我想是出于以下三个方面的原因。
第一，___是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。说她历史
悠久，是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传，至今已走过近 80 年的历程;说她积淀深厚，
是因为___的品牌是几代人，包括在座的各位呕心沥血、承前启后，用智慧和汗水、激情
与奉献铸就的;说她有独到文化，是因为___有着令人肃然起敬的学校精神，有着积极向上
“ ” “的价值取向和约定俗成的行为规范。蓬生麻中，不扶自直，橘生淮南为橘，生淮北为
”枳，这就是学校文化的作用。
第二，在我们___，有着非常可敬、可爱的一批老教师，他们对待工作兢兢业业，只
谈奉献，不谈索取。有几位明年即将退休的老教师，有的今年仍然带毕业班，有的还任教
语文兼班主任，分工时我们提出适当给予照顾，都被婉言谢绝了。和谐互补的局面是学校
之幸、学生之幸，也是校长之幸!
“ ”第二个词， 有缘。11 年前，我是有机会来___工作的，但因为某种原因，我与___失
之交臂。现在，我又能成为___的一员，与大家成为同事，今后，我们将朝夕相伴、荣辱
与共、休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，不能不说是一种
缘份。
“ ”第三个词， 有感 。来___一个月，有些感想、感受。我在想，进一步办好___，固然
要有许多宏观的系统的决策与思考，也需要许多微观上的艰辛而细致的努力，固然要调动
多方面的积极因素，但我个人看法，首先要进一步明确___的定位，发展定位、目标定位;
“ ” “ ”其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。 定位 是方向和目的， 原则 是确保航向不
出现偏差并顺利达成目标。
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老师就职演讲20xx（精选13篇）老就演师职讲20xx篇1 大家好! “”对于教师，似乎自古以来人们对这个角色都有这样一个定位传道、授业、解惑。当然除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己;教师是春蚕，生命不息，吐丝不止;教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。 今天，在这第20个教师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。 教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们最纯洁的乐园)“”，...
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作者：shokzz
分类：演讲稿
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时间：2024-08-16
