干部培训调研报告多篇

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【第 1篇】干部教育培研告训调报

做好党员干部培训工作，是加强党的思想、组织、作风建设的重要手段，是目前党员干部

“ ”实践三个代表重要思想，保持先进性的重要措施，是党员干部服务经济建设、争作贡献

的有效途径。近年来，杨舍镇党委及组织宣传部门高度重视党员干部教育培训工作，着眼

于建设高素质的干部队伍，适应干部队伍素质结构变化，坚持以创新的精神，不断丰富党

员干部教育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建强化培训的管理机制，使全镇党员

干部教育培训工作步入良性循环的轨道。

1“ ”、先锋作用有所弱化。一是在党员干部比较集中的地方，往往容易产生身份麻痹的现

象，党员干部混同于普通群众，党员的先进性体现不出来;二是在党员干部人数较少的地

“ ”方，往往容易产生个体淹没的现象，即党员干部因力量单薄而难以发挥先锋模范作用。

上述现象，往往使得一些党员干部争先意识减弱，责任心减退，工作标准、自我要求降

低，或者是盲目乐观、自高自大，容易滋生松口气、歇歇脚、不思进取的消极思想。如行

政村少数党员干部加快发展的意识不强，遇到困难挫折时意志不坚定，总是拿客观原因作

“ ”挡箭牌，导致村级经济难以走出落后、发展迟缓的怪圈，成为下一轮发展的障碍。

2、党性观念有所淡化。当前，我们正面对一个多元化的社会，变革的现实使我们的党员

“ ”干部思想经常接受各种思想碰撞，理想、信念在种种实惠面前褪色、淡化。少数党员干

部过分求实惠，怕吃苦、怕麻烦、怕得罪人，抓工作畏难情绪重，导致单位、部门内部管

理松懈，作风散漫。少数党员干部囿于小集体观念，在工作和一些敏感问题上不能按政策

办事，影响党和政府的形象。还有的党员干部把服务喊在嘴上、要求挂在墙上，碰到实际

问题敷衍塞责、逃避责任。少数窗口单位依然存在门难进、脸难看、话难听、事难办等不

良现象。

3、创新能力有所钝化。少数党员干部发展意识衰退，带领群众致富本领减弱，开拓创新

能力钝化，做一天和尚撞一天钟，无所作为不求上进。尤其面对新形势、新要求，以及发

“展中的困难和问题，不是积极动脑筋、想办法，破解难题，勇创大业，而是抱着不求有

”功、但求无过的思想，工作疲沓、飘浮，缺乏开拓创新意识，疲于应付，只求过得去、

不求过得硬。还有少数党员干部接触上级领导多、直面群众少，坐办公室多、进村入户

少，好话听得多、掌握情况少，研究问题浮光掠影，工作马马虎虎，在群众中造成了不良

影响。甚至机关部门中还有少数党员干部上班迟到早退，工作时间热衷于办私事、上网聊

天，更有的离岗串岗、说三道四、影响团结。

4、堡垒作用有所退化。少数党员干部因循守旧、思想僵化，凭老框框老经验办事，导致

少数基层党组织工作弱化、制度松懈、效率低下。少数党员干部思路不清、标准不高、工

作教条，只会讲不能办，却不研究如何办，遇事推诿。还有少数党员干部，在基层单位困

难较多、矛盾突出的情况下，不是积极出主意想办法，不是主动为基层挑担子，而是静候

上级下指示，等待领导抓协调，致使有些问题、矛盾久拖不决，积重难返。

出现上述问题，原因是多方面的，但归纳起来主要有以下三条：

一是忽视教育。少数基层党组织，在指导思想上存在偏差，片面强调以经济建设为中心，

“一味以经济指标论英雄，忽视对党员干部正常的教育、培训，组织生活不健全，三会一

”课难到位，党员教育缺乏新意，以致党建工作象流水帐，开展活动如四季歌，未能真正

起到教育党员、提高党员素质的作用。

二是轻视学习。少数党员干部重于事、轻学习的现象比较突出，有的借口工作忙等原因，

长期不参加组织生活、不参加理论学习，理论素质差。同时，业务学习也少重视，知识老

化，思想僵化，难以适应新时期、新形势对党员干部知识方面的要求。

三是漠视管理。少数基层党组织，因忙于应付事务性工作，疏于对本单位党员有效的管

理，组织活动开展不正常，党员进出漠不关心，少数党组织甚至对党员的底数模糊不清，

“ ” “ ”致使许多党员找不到娘家，组织生活没有着落，成为挂名党员。更有少数党员，长期

游离于组织之外，党组织的管理成为一句空话。

“ ” “ ”上述问题的存在，与全镇争当两个率先排头兵和江苏第一镇的宏伟目标是格格不入

的。作为全镇三个文明建设的中坚力量，全镇党员干部应在自我完善、提高素质方面作出

示范、表率，以真正发挥共产党员的先进性。为此，必须着重把握好队伍建设、阵地建

设、制度建设三个环节。

二、党员干部教育培训方面的实践与探索

(一)立足干部实际需求，拓宽和丰富培训内容，加强队伍建设。

实践中，杨舍镇委针对新形势下党员干部队伍多样化的学习需求，通过问卷调查或走访座

谈等形式，力求精确把握新形势下广大党员干部的学习需求和思想脉膊，努力做到按需施

教、训有实效、学有所获。

“ ”一是针对党员干部学习求新的需求，开展现代科技知识培训。近年来，杨舍镇十分注重

加强对党员干部队伍新知识、新技能的培训，帮助他们进一步更新知识结构，拓宽眼界，

更好地适应时代要求和胜任岗位需要，在全市较早地开展了计算机、外语、普通话为重点

的现代科技知识培训。近三年来，先后举办微机应用能力培训班32 期，培训党员干部近

二千人，目前机关工作人员中 50 岁以下已有95%以上的同志达到了省计算机应用能力技能

考试中级水准。20xx 年又根据市委的统一部署，在广大干部中全面进行英语300 句和普通

话达标培训，经过测试，参训人员合格率达100%。

“ ”二是针对党员干部学习求博的需求，举办专家讲座。随着行政区划调整，为适应区域经

“ ” “ ”济和社会事业发展，把全镇党员干部统一到争当两个率先排头兵和江苏第一镇的宏伟

目标上来。全面提高党员干部队伍的整体素质，镇委结合先进性教育活动主动出击，外引

高水准的社会教育资源，举办了多种形式的讲座、辅导、培训，迅速提升党员干部的理论

层次和人文修养，先后邀请市委党校、上海市委党校、江苏省委党校等著名专家、教授分

专题作辅导讲座，让全镇党员干部了解和掌握当代经济、政治、科技、军事和社会思潮等

发展动态。去年以来，全镇共举办各类专家讲座 15 期，举办各类培训班169 期，直接培

训党员干部和基层骨干9万多人次，此外，还通过远程教育手段，利用vcd 光盘间接反复

地教育、培训。

“ ”三是针对党员干部学习求精的需求，开展读书活动。为进一步提高党员干部的理论修

养，增强解决实际问题的能力，总结以往开展读书学习的经验，本着求新、求深、管用、

“ ”把党员干部逼向书本的指导思想，由镇委宣传部门和党委中心组制订学习计划，规定学

习篇目及书籍，特别是党员先进性教育活动中必学篇目，通过抽查笔记，组织考查，展示

学习心得，会议交流学习体会等形式，强化学习效果，提高学习质量。20xx 年镇党委中心

学习组被评为苏州市级先进集体。

“ ”四是针对党员干部学习求实的需求，开展调查研究。去年以来，杨舍镇党委十分注重学

习培训的实效，围绕全镇经济社会发展实际，组织镇四套班子带头大兴调查研究之风，每

年由党委提出40 个领导干部重点调查研究课题，立足兴镇亲民，对全镇经济社会发展过

程中遇到的困难、矛盾和制约因素进行深层次的分析、调研和破解;对群众反映的热点、

难点问题，坚持正视现实，实事求是，认真研究探讨，提出许多务实性的建议和对策，并

想方设法，积极解决，对全镇的一些先进典型、先进经验进行深入剖析，全面总结和积极

弘扬，把调研文章汇编成册，并下发到基层共同探讨，先后编印了20xx 年和20xx 年《杨

舍镇党委中心组调研材料汇编》，使全体党员干部更加全面掌握全镇经济社会发展的现

状、走势和发展前景，增强工作中争先创优的紧迫感和责任感，达到集思广益，拓宽思

路，务实为民，科学决策，提高执政能力的目的。

(二)加强阵地建设，形成了较完整的党员干部教育培训体系。

培训阵地与基地是党员干部教育培训工作的载体，也是做好党员干部教育培训工作的重要

基础。近年来，杨舍镇围绕加强阵地和基地建设，重点抓了三个方面，一是按分级分层原

则，建立三级培训阵地，即通过加强镇党校、镇成人教育中心校建设，构筑一级(镇级)阵

地;通过街道、办事处党校、成人学校、市民学校建设，构筑二级(街道、办事处)阵地;通

过加强村党员电教室、村文化技术学校建设，构筑三级(村级)阵地。在这些阵地建设中，

注重充分发挥其各自在师资、设施和其他方面的优势，针对不同类型的党员干部实际情况

“ ”开展培训，努力形成覆盖全镇党员干部的网络式的大培训格局。二是抓住关键环节，提

高培训质量。始终把教学活动作为教育培训工作的核心，把师资队伍建设作为其中的关键

环节，严格聘请党校专职人员，建立了从全镇各部门、条线筛选出来的近百名不同专业、

“ ”名有所长的专业人才组成的人才库，聘请市委党校及市电大教师任兼职教师，以高水准

的师资来确保教育培训工作的高质量。三是加强教学实践，提高教育培训的实效性、实用

性和党员干部的实际工作能力。近年来，顺应区域经济发展和城乡一体化进程，全镇形成

了六大基地：杨舍镇招商引资和省级工业开发区示范基地;“ ”神园葡萄示范基地;晨阳省

级农科教结合示范基地;塘市肉鸭养殖、芹菜种植基地;东莱食用菌、水产养殖基地;乘航

花卉苗木基地;城区街道社区教育培训基地。通过这些基地的建设，增强教育培训的实践

途径和效果，让党员干部在真实环境中受到教育，提高实际能力。

(三)加强制度建设，建立党员干部教育培训的激励和约束机制。

围绕进一步激发广大党员干部的学习动力，解决培训对象学习主动性、积极性不高的问

题，着力抓好党员干部培训的管理和常规制度建设，用科学的机制来推动教育培训工作。

一是实施党员干部教育培训目标考核制度。每年初，各单位就参加各类培训的数量、质量

和培训率及单位自办的培训情况同镇组织办、宣传办签订目标责任，纳入单位总体目标考

核。二是机关党员干部理论学习制度。规定党员干部理论考试不合格的，年度考核不得评

为优秀，一年内不得提拔重用，连续两年考试不及格的，年度考核为不合格。三是村级干

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