《马克思恩格斯选集》读后感精品多篇

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克思恩格斯 集》 后感 篇一 选 读
在家休假及 BB 出生后的这段时间,我零零星星用了将近半年时间,将《马克思恩格斯选
集》1-4 卷(人民出版社,1995 年版)大致浏览了一遍。整个过程虽是走马观花,且刚读
时确实觉得难解其中之意,但耐着性子,便慢慢体会到此经典著作中乾坤之大。总之,整
个过程如同一次苦旅,但苦中有乐,令人回味无穷。读完之后,自觉收获甚大,感触良
多。
马克思、恩格斯的广阔视野、渊博知识令人钦佩。《选集》资料博大精深,包罗了哲学、
历史、政治、经济、宗教、文学、考古以及自然科学方面等的知识,充分反映马克思、恩
格斯的博学多才。也正是在渊博知识之基础上,他们方能创立天才的新世界观和方法论。
对此,列宁提出了一个著名的论断: 只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑,
才能成为共产主义者。 这启示我们,从事哲学社会科学研究,决不应仅仅局限于本专业
的知识。尤其是思想政治教育专业,其研究对象是存在复杂心理变化的人。每个人都处于
日趋多元复杂的社会环境当中,深受方方面面关系的影响;每个人都有寻求自由全面发展
的自觉或不自觉。因此,不论是开展科学研究,还是做好人的思想政治工作,帮每个人
自由全面发展,都需要我们具备宏观的视野,综合的知识和方法,决不能
形而上学、作,仅思想政治教育思想政治教育。
作为马克思主义理论的创立者、传播者和实者,马克思、恩格斯无是共产主义革命
“ ” “ ”业的 权威 。他们的 权威 ,主要源个方面:一是自他们天才的才华横溢
——觉 这当然是他们大理想勤奋刻苦的主观因结果。如,
标志着马克思主义正式诞生的《共产主党宣言世于 1948 2,科学预言了资本主
灭亡、共产主义胜利!这一年,马克思、恩格斯都不30 岁!(马克思马
克思生于 1818 55日,恩格斯生于 1820 11 28 日)在此一年段,我们大多
数青年人都在做什么又取得了什么就呢?与马克思、恩格斯相比较芸芸众得多
么渺小! 克思、恩格斯就像两座高 入云的。世界高峰,巍然屹立于人 展史中,其类发
——地位可撼动自马克思主义理论得广大群众信任 这是马恩用心在革命
中将科学理论用于武装群众结果。 马克思由于在理论上和实上的成就已得了
地位各国工人运动最优秀的人都充分信任他。他们在紧要关头都教,
……且总是发他的推荐是最好不是马克思自己的意更谈不上自己的意志强
于人,是这人自己来他求教的。马克思所起特殊的、对运动极端重要的影响,
正是立在这基础
上的。 换句话说,马恩的权威,一身远大理想和勤奋努力二靠用心投身革命
做好群众宣传鼓动工作。由此想,从事思想政治教育工作的理论工作者、实
作者,影响吸引力权威应从途径去努力:一是
大共产主义理想,坚持为人民服务崇高以此为动力勤奋学习科学理论知识,
” “开展理论践相结合前沿问题热点点问题研究;是克服 书斋
视思想理论宣传 倾向,用心投社会实,大马克思主义中化、时化和大
化,在实科学理论工作者自权威
马克思、恩格斯著作的价值,在于其带了科学的世界观、方法论,是思想和行动
“ ”的 科学指南 。读《马克思恩格斯选集》过程中,发处处充着精彩绝妙阐述鞭辟
入里的论断,天的推理,磅礴宏大的气势,这人以深震撼淋漓
“ ”感,人体到 理论只要彻底说服人 的魅力不自禁地,我将精之处用笔勾
出来,打算日后反复朗诵,以备写作之。然,仅满足于此,肤浅的、
的,教主义的漩涡。在读的深,我体会到,读经典著作,最重要的是,
将之视为指导的科学指南,用于指导我们的实。事实上,马恩两位伟人,也
料到有人会以歪曲化的态度他们创立的理论。为此,他们多次对此问题作了
如,恩格斯出: 马克思的整个世界观不是教义,是方法。的不是
的教研究的出发研究使用的方法。 他还批评德国
“ ” 年作把 唯物主义 当作一个语, 他们这个语当作标签贴各种
不作的研究,,他们一这个标签贴意味问题已经解决了 。恩格
“ ”斯还出: 我们的理论是发展着的理论,不是务必背并机械地加复的教。 马
克思也
对一歪曲使用马克思主义理论示反对,如,对于当时德国的一些所谓 马克
” “ 思主义者 ,马克思就曾说过: 我只明白我自己不是马克思主义者。 在祖国纪事》
志修改部中,马克思也对俄国的一主义者示反对:他必须要把我关于西欧
资本主义起源的历史概述彻底变成一发展道路的历史哲学理论,一切民族,不他们
……处的历史环境如,都注定要走这条道路, 他这样做,会我过多的,同时也会
我过多的侮辱
经典的魅力,在于能迪智慧洗礼思想、开新。惭愧至的是自己的
肤浅与无知---时间来都对经典视不,甚觉得读了无用。也是读研
以来,才一次自己从头到浏览了马恩选集。浏览之后,我才深深感觉到,作为思
政专业的研究生,读经典,这是一么重要情!
克思恩格斯 集》 后感 篇二 选 读
马克思主义关于道德的观贯穿于其整个思想体系的价值原则过对《马克思恩
格斯选集》的研读,对道德的来、本以及其指向问题做了一探讨
道德其来道德上是经济关系的产
道德不是从来有的,其产生经历了一个漫长的历史过程。恩格斯出,人们)范文海网
www.fanwenhai.com(在从事改造客 物 世界的 践 程中,自然会形成各种社会性实 过
的关系。在人们的社会过程中,然会产生个体社会、个体个体之间的出于各种
的的矛盾,为了解决这矛盾,也出于和社会关系的需要逐渐成了一象的、
化的观准则道德就产生了。
道德作为一种特殊的社会意识形态归根结底是由经济基础决的,社会经济关系是道德
产生的因之在,这是道德心观。立于马克思主义唯物史观的观
我们对于人的任何行为品,都应根据处的社会关系,人们不能脱离社会生
为,人们在社会生产过程中成的一社会关系,个体的人之间的关系、个体
的人之于社会的关系。人们的道德为和规则是在生产关系中、人人的交往
成的社会意识。总之,人们在社会中的生产实和以此产生的各种关系是社会性的
产生的本
道德其本道德是历史的、阶级
道德内涵:马克思主义为,道德也是社会意识形态的一,是社会上
分之一。而言之,道德依托于无的、但却真实存在的社会个体之间以及
个体集体之间范的总和,同时也是社会关系的一分。
道德性:历史性、阶级性。人类社会的历史示我们,无论时、何地阶级
各种努力宣自己代表道德超越阶级的,试图使带有阶级烙印道德得以
永恒。这无立不住脚的,由于存在着共同的历史,不同
的社会也会存在着道德,但无论如,作为社会意识形态`道德始终是当时社
会经济关系的反映,道德始终有历史性,开了体的历史环境谈道德无意义
的。如,在奴隶社会时奴隶被奴隶主视为人财产而进行自由买卖
“ ”乃至殉葬,这些行为在当时的历史件下合 道德 的,是如些行为发生在当
社会,无是反人类的。
人 由于在社会 关系中所 的地位不同,他 所代表的 利益必然也会不同, 直 经济 处 阶级
表现为不同阶级间的矛盾对立。道德作为一种特殊的社会意识形态,体现并服务于本
的社会意,这道德天然带有阶级性。在漫长的历史发展过程中,道德
往往被阶级当作用以治社会的思想工,甚成为压迫被阶级势力的精
阶级益夸大为超越阶级的、代表最遍大
道德的、为不道德的,道德也由此深深上了阶级性。历史的发展总会
着新,当阶级逐渐上历史舞台与统阶级抗争或是
“”“”代统阶级,这新的阶级就诞生了,来的是 新道德 取代 道德 ,但其
服务阶级的,始终带有不阶级性。
不同阶级道德,从本上来是对立的,但是不同阶级之间还是存在共同的道德
这是以有继承性的。如,长久以来社会共生中的基本观准则继承
的,如在大多历史时大多数地民族中,人们都同在遭逢自然灾害时,应
“ ”上和精上帮助受者,所谓 一方有难,支援 如类似尊老爱幼
德底线也都是人们在长期中总出来的,不断得到巩固延续来,超越
民族
“ ”道德指向人的世界及人的关系回到人自
“ ”道德就实的人 为出发始终个体的、体的人的发展、关个体
“ ”体、个体与群体关系的和人的世界各种关系回于人自正体现并服
“ ”人的世界和人的关系 。
马克思主义为,个人是和实造自然和社会的,人类创造出了于自己的
历史。马克思实的个人是历史的作者,是历史的中人,也说 现实的
是通 自身在社会 展中去 理想和价 的,即社会的 展是依靠 人的社会 发 实现 值 发 实
“ ”而取得的, 的人 才是社会的主体,只有人才能 造出 史。正因如此,社会主动 现 创 历
“ ”道德建要坚持 以人为本 ,以每个人自由全面的发展为终目。马克思为在
了资产阶级社会以后,新社会道德建的立足点就是解人和发展人,人的自由发展不
再是一句口号。

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