关于数学教研的活动总结（精选15篇）
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2024-08-16
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关于数学教研的活动总结（精选 15 篇）
关于数学教研的活 篇动总结 1
一、抓好教学常规管理
本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地
铺展开来。
开学初，我们认真学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的
每一个过程。每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与
分析等基本常规。期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅
导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
二、同研一节课，共同求发展
“ ”本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了 同研一节课 的活动。我们教研组团结协
“ ”作，努力做到 三个结合 ：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反
思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动经常性，尤其
是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、
业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。
教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。在教学过程中，老师都能以
新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。
三、认真做好其他教学工作
1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学
习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透
到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，
训练到位，经常抓，抓经常。加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重
培养了低年级学生的计算能力与数学思维。平时通过每周一练，提高学生的应用能力；结
合数学周活动，开展口算竞赛，增强学生的数学兴趣。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，
激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手
段。结合学校的大课题，我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。对学生的学习评价，
既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生
数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学
习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工
作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组
将在作业实践活动及评价方面力求一些尝试，希望做到是日评、周评、月评一条龙，老师
评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果
登记在自己的小本子上。
我们将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案
例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。
关于数学教研的活 篇动总结 2
本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开
展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校
本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓
起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、以课改为核心，加强校本活动
1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为
全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认
真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专
人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课
程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学
习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学
小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发
展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记
录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极
探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，
我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己
今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作
交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3.积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好
“ ”教学研究工作。每次活动都突出了以下三定： 定内容、定时间、定中心发言人 切实做
“ ”好四个一 。
4.开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16 节，通过互相听课、评
课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5.加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提
“ “ ”供学习、培训的机会和展示的平台，在 阶梯式一课三讲活动中 通过年级组骨干教
“ ”师传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组
的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推
波助澜的作用。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理
1.认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制
度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性
地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课
和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个
性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整
理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，
练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检
查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要
求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后
课堂教学的不足。
2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高
课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，
继续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组
教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作
的积极性和竞争力。
3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批
改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成
良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期
末对学生作业情况进行量化。
4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学
中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。
关于数学教研的活 篇动总结 3
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研
组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革
和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开
展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校
领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生
动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成
了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改
革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，
数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心
得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技
术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息
技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学
摘要：
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关于数学教研的活动总结（精选15篇）关于数学教研的活篇动总结1 一、抓好教学常规管理 本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。 开学初，我们认真学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。 二、同研一节课，共同求发展 “”本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了同研一节课的活动。我们教研组团结协“”作，努力做到三个结合：个体备课与...
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