教研活动总结报告1000字
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教研活动总结报告 1000 字
【篇一】
教学研究推动着教学活动的发展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研
究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前，如何通过有效的教学研究向广大一线
教师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度
的建 ？设20xx 年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实
践中我们发现，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。
一、 村学校教研的劣农 势
各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多
困难。
1、老师走出校门难，如果进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪
黑，往返要一天的时间。而且农村教师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的教师都
难。县内尚且如此，走出县外就更难了。
2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的教师人数少，缺少研究对
象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法
上，涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无
言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满足教师学
习和研究教学的需求。
3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或
以上 家很 深入到每个学校。即使 家来到学校，如果没有充裕的 听县级 专 难 专 时间 课评
，指 就缺少 性，一些空 空的理 教很 改 教 的 堂教学行 。课 导 针对 对 论说 难 变 师 课 为
二、联片教研活动的简要回顾
我 三校 片，始于们 联 20xx 年x月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好
头、带好头。真正的联片教研始于花园，终于实小。(本轮)
1、制定计划、如实运作。
开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、实用、实在的教研计划，教研大致分
三项内容。一是对当前教育教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二
是在适当时机进行学生成绩检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三
是进行课堂教学研究，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。（语文 1节、数
学1节、英语 2节、科学 1节、美术 1节、校本课程 1节）尤其是实小张笑梅老师讲的校
本课程《弟 子规》一课，使听课教师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典
中，受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加
强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深
处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。
2、总结反思，同伴互评。首先由作课教师谈自己的课后体
会，反思本节课的得失，然后听课教师讨论评议。（分小组进行，人人有发言的机
会）讨论评议时教师提出平时在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的讨论交流，结合本
次所听 例，共同探 解决疑 的 法。课 讨 难问题 办
3、课例评析、专业引领。根据教师听课评课情况，县进修校教研员对课逐一点评。
针对老师们普遍关心的热点问题和疑难问题，与老师们展开面对面的讨论交流。并结合课
改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于具体而生动的现场培
训。
三、联片教研的优势和启发
联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞
誉。
1、针对性强。联片教研活动真正以教师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为研
究对象。人人精心备课，用心用情上课，研究越深发现的问题越多，研讨的针对性就越
强。同行之间坦诚相见，相互交流和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关
注的问题展开研究解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。
2、活动效率高。就活动时间来讲，参加联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学
矛盾，教师们不再担心落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不
断调课焦头烂
额，路途近了，花费的时间少了。降低了成本，提高了效率。不需要长途跋涉，更多
的教 愿意参加活 。师 动
实践证明，学校和老师需要教研活动，渴望教研活动，欢
迎教研活 。我 深深感到，教研工作必 重心下移，深入学校、深入教 、深入教动 们 须师
学一线。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导教师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于
学生学习和发展的教学模式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，
只要不懈努力，一定会迎来基础教育灿烂的明天。
成功的尝试满意的效果
——实小、花园、黎明联片教研活动感悟
黎明中心小学
孙
【篇二】
x月中旬，学区连片教研活动在 X小学举行。经过学校的精心准备，全体教师的密切
配合，我们圆满的完成了本次教研工作，为了积累工作经验，为了今后更好地做好教研工
作，现将本次教研活动总结如下：
一、基本情况：
本片共有X小学、宋村小学和七岔口小学三所学校的近40 位教师参加了教研活动。
本次活动中有 3位教师进行了课堂教学展示，精彩的课堂教学，博得了听课教师的一致好
评。听课教师自觉遵守活动纪律，认真记录，积极讨论，踊跃发言。展示活动结束后，进
行了两次评课、议课活动，听课的教师从不同的角度来评议每一节课，在评议优点的同
，也指出了每一 存在的 ，在自己收 的同 ，也促 了 教 的反思，时 节课 问题 获经验 时 进 讲课 师
达到了共同提高、共同切磋、双赢互利的目的。值得一提的是，三所学校的带队领导始终
和老师一样，认真听完每一节课，参加评课、议课活动，起到了带头示范的作用。
二、活动收获：
我 非常珍惜 次教研活 机会，尽管学校的教学条件 陋，但我 仍旧尽们这动 简 们 *大的努
力，为讲课的教师、听课的教师提供优质的服务，以保证教研活动的顺利进行。
1、高度重视，精心安排。学校领导非常关注本次教研活动，从接到活动通知开始，
就召开会议，学校的一切工作为教研服务，要求教导处做好周密的工作计划和安排，为讲
、听 的的老 做好保障工作。课 课 师
2、互相学习，共同提高。在本次展示活动中，我们依然感受到了两处乡镇学校的教
师也有较高的执教水平，从教学设计到课堂教学，都表现出了一定的水平和能力，值得我
学 和借 。们 习 鉴
3、讲评结合，反思提高。本次活动，分两个阶段进行评课，听课教师评课时态度认
真，非常诚恳的提出了自己的看法，肯定教师的优点，坦率的指出不足，让讲课教师明白
自己教学中存在的问题，对双方来说，都是一种促进，一种提高。
4、以身作则，模范带头。三处学校的带队领导和老师一样，听完每一节课，认真记
录，参加评课，对老师来说，是一种鼓励。尤其是在总结环节，三家的带队领导都直言不
讳的提出了自己的看法，有鼓励，有表扬，也有中肯的意见。
三、存在的问题：
1、由于学校的多媒体设备陈旧落后，使得老师制作的课件不能很好地为课堂教学服
，大屏幕太小， 学生看不清上面的字；微机室狭小，容 的学生数量小，有的教学务让 纳 环
节没有达到预期的目的。
2、在评课环节，听课教师发言积极，能准确地指出每一节课的优点和不足，但碍于
情面，在评课时，提的优点多余缺点，这对讲课的老师来说，不利于发现自己的问题，不
能及时的反思和修改。
摘要：
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教研活动总结报告1000字 【篇一】 教学研究推动着教学活动的发展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前，如何通过有效的教学研究向广大一线教师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建？设20xx年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发现，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。 一、村学校教研的劣农势 各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。 1、老师走出校门难，如果进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪黑，往返要一...
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作者：littere...
分类：教学资源
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时间：2024-08-16
