三年级英语下册教学计划(精选45篇)

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1:英 三年 下册教学 划语 级
一、学情分析:
三年级现有学生 79 人,其中男生 40 人,女生 39 人, 一学期的学 ,学生奠定了一定经过 习
的英语学习基础,简单的日常用语大部分同学都会应用,其中优等生 20 人左右,中等生
40 人左右,差生 19 人左右。
英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英
语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步
了解中西文文化的差导。
“ ”以 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧
围绕提高学校的效益和质量这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全
面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高教育质
量,积极推进我校教育教学工作健康发展,为教育做出应有的贡献。
二、教材分析:
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了
本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经
验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,形成了适合我国小学
英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲,以交际功
能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即:话题
———功能 结构 任务。
本套教材具有以下几个特点:
1、注重学生 言运用能力的培养,突出 言的 践性和交 性,同 也突出 言的真 际 时 语 实
性和实用性;
2 、注重学生自学能力和学 策略的培养 , 学生的 一步学 或 身学 奠定基 ; 为 进 习 习 础
3、注重中外文化的双向式交流,使学生通 学 ,培养未来跨文化交 所需要的能力;过 习
4、注重学生学 趣的培养,以不同方式最大限度地激 学生学 的 机;习兴
5、注重融合学科内容,加 学科之 的整合和渗透, 学生通 英 学 来 得基他学 过语习
科的知识
6、注重教材的灵活性和可操作性,以 足不同 次的学生的需求;满 层
7、注重 料的配套, 学生提供良好的的英 学 境,帮助学生拓展自我 展的空 语 习
8、注重中小学各 段的 接,以保 各学段的阶 衔 .顺利,全面提高中小学英语教学的整
体质量。
三、教学重点与点:
1、注重学生 言运用能力的培养,突出 言的 践性和交 性,同 也突出 言的真 际 时 语 实
性和实用性。
2、注重学生自学能力和学 策略的培养, 学生的 一步学 或 身学 奠定基 。 为 进 习 习 础
3、注重中外文化的双向交流,使学生通 学 ,培养未来跨文化交 所需要的能力。过 习
4、注重学生学 趣的培养,以不同方式最大限度的激 学生的学 机。习兴 发 习
5、注重融合学科内容,加 学科之 的整合和渗透, 学生通 英 学 来 得其他学 过语习
科的知识
6、注重教材的灵活性和可操作性,以 足不同 次的学生的需求。满 层
7、注重教学 料的配套, 学生提供良好的英 学 境,帮助学生拓展自我 展的空 语 习
8、注重中小学各 段的 接,以保 各学段的 利 渡,全面提高中小学英 教学的整 衔 证 顺 过 语
体质量。
、教学目标:
1、激 学生学 英 的 趣,培养他 学 英 的 极 度,使他 初步建立学 英发 习语兴 们习语积 习 语
的自信心。
2、培养学生具有一定的 感和良好的 音、 、 写基 ,以及良好的学 语 语书 础 习习
3、使他 初步具 用英 日常交流的能力。语进 简单
4、培养学生的 察、 、思 、想象和 造能力。记忆 维
5、适当介 中西方文化,培养学生的 国主 精神,增 世界意 , 学生的 一步学 为 进
奠定良好的基础。
6、能听懂、会12 会话,能进简单的交
7、能听、 、认读 50 个单、说、、写 26 字母(包括同学、家庭
、水、方动物6个话题能简单运用。
8、能听、做 6TPR”活动
9、能学会 2个小作。
10、能唱 8首歌曲。
11、能听、 、唱7首民 。
12、能完成 8个自我评价活动
13、能听懂 6幽默故事
14、能了解 6简单的中西方文化知识
五、教学措施:
1、 真 , 研教材,抓 堂教学,做到当堂内容当堂掌握。认 备紧课
2、运用各种不同的肢体 言来 助教学。
3、在 堂上多开展一些有趣的活 、游 学生在活 中学 英 ,在生活中学 英动 戏让 习 语
语。
4、多 学生 造一引起学 氛 ,如: 英 角等等。习 围 设 语
5、要求学生在 余 尽量的运用已 学 的英 课 时经 习 语进 对话
6、多看英 画 ,多 英 故事,多看英 籍。 语 语书
7、多与学生交流, 行口 交 语 际训练
周次及间安排(略)
2:三年 下册英 教学 划 语 计
学生况分析
三年级有每班62 人,每个班都有各自的特色,他 明活 、勤 好学,聪泼奋
这些学生在一,年级的时初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。但少数
困难就停止不前,学习习惯也不太端正,有端正学习态度掌握良好的学习方
法,使有所进步。
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》三年级使用,是人教育出版社与加
Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据
育部制定的《国英语课程标准》和《小学英语教学基本要》编写成的。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生 言运用能力的培养,突出 言的 践性和交 性,同 也突出 言的真 际 时 语 实
性和实用性。

标签: #教学 #英语

摘要:

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