幼儿园大班教案及反思（21篇）

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幼儿园大班教案及反思篇 1

活动目标：

1.学唱歌曲《娃娃上灶》，能够听辨并衔接好念白、间奏部分。

2.能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。

3.通过唱歌体验劳动的快乐和自豪。

4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

重难点：

学唱歌曲，能用声音的不同表现歌曲的情绪变化。

能够分辨并衔接好歌曲的念白、间奏部分。

活动准备：

图谱，幼儿会唱歌曲《邮递员》

活动过程：

一、引入部分。

1.发声练习《邮递员》。

2.根据幼儿的演唱情况进行声音强弱的练习。

二、理解记忆歌词。

1.以游戏的情境进入，并引导幼儿理解两次做饭心情的变化。娃娃做饭要准备什么?做哪

些菜?味道怎么样?心情如何?

2.教完整的朗歌。师诵词

3.幼儿跟着老朗歌，同幼儿找出歌曲中的奏。师诵词时请间

三、学唱歌曲。

1.教完整范唱。娃娃把做的故事成了一首好听的歌唱大家听。师饭变给

2.通过找歌曲中唱法的不同引导幼儿解决念白部分和歌曲部分的衔接。

3.幼儿完整演唱，根据幼儿的演唱情况行指。进导

4.提醒幼儿在演唱过程中注意两段歌曲的情绪变化。

5.分组演唱。

6.与同伴结伴演唱。

7.全体幼儿共同为客人老师表演。

四、结束部分。

渗透健康常识，并引导幼儿进行歌曲的创编。

小朋友，除了可以做鱼和肉，咱么还可以做什么好吃的菜啊?对了我们要多吃蔬菜，营养

均衡了身体才能更健康。这样吧，咱们一起到市场上再买一些菜，我们一边做菜，一边唱

歌吧!骑上小车出发吧!

反思：

教在上程中比有激情，幼儿的趣很高，的使用也比恰当。需要注意的师课过较兴图谱较

是，老师要时刻关注孩子，注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误，才能教育活动

目标更好的完成。

幼儿园大班教案及反思篇 2

活动目标：

1、初步学会演唱歌曲，体验乐曲诙谐的特点。

2、创编歌词内容，增强学习兴趣。

3、了解换牙的常识，消除换牙带来的恐惧心理。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动重难点：

熟悉歌曲旋律，了解歌词。

学习唱歌曲中的节奏型 XXX|XX0。

活动准备：

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况

2、PPT 课件音乐

3、图谱节奏型

活动过程：

1、出示图片，让幼儿观察，以谈话方式引出歌曲中的节奏型让幼儿练习，为下面的学唱

歌曲做准备。

2、逐一播放课件 PPT 图片，通过师幼多种形式的互动，帮助幼儿理解、熟悉歌词内容，

初步感受歌词的诙谐有趣。

3、在幼儿表达换牙情绪的基础上，进一步了解换牙的常识，知道换牙是一种长大的表

现，要以积极的态度对待。

4、对照图谱，完整的欣赏歌曲，知道：

（1）歌曲的名字？

（2）歌曲中的间奏部分？

5、对照图谱，跟随音乐学唱歌曲。

（1）集体轻声跟唱。

（2“ ”）引导幼儿将牛牛改为正在换牙的幼儿乳名，激发幼儿复习演唱歌曲的兴趣。

（3）鼓励幼儿在演唱时，用自己夸张的动作和表情表现出来，充分体验歌曲的诙谐有

趣。

6、创编歌曲。

“让幼儿根据已有的生活经验，充分发言：牙掉了，哪些东西吃不动？替换掉歌曲中的排

” “ ”骨和苹果进行演唱，激发幼儿的创造力。

7、结束部分。

小朋友的牙齿会掉，爸爸妈妈、爷爷奶奶在小的时候会掉牙吗？他们掉牙时会是怎样的想

——法呢？还有，我们人类的好朋友小动物它们也会掉牙吗？请小朋友们回到家里找一找

答案，下一次我们一起分享，好吗？

活动反思：

我觉得本次活动在教学支持策略上有几个亮点。1、故事《牛牛的牙齿》贴近幼儿的生

活，与他们的经历相同，为幼儿较快的掌握歌词提供了有效的教学策略，同时在学习歌曲

“ ”的过程中我还为幼儿提供了图谱。图谱中牛牛诙谐可爱的表情让幼儿很快的掌握歌词，

快乐的学唱歌。2、这首歌曲特别适合幼儿进行创编，创编的难度也可以逐渐提高。一开

“ ”始由于幼儿歌曲少熟悉，所以创编的难度是把牛牛换成幼儿的名字，并根据幼儿的性别

“ ” “ ”分别替换老公公或者老婆婆。歌唱的积极性很高，充分发挥了幼儿的主体作用。

幼儿园大班教案及反思篇 3

大班目：标

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