课改先进个人汇报材料（通用3篇）
免费
课改先进个人汇报材料（通用 3篇）
改先 个人 材料 篇课 进 汇报 1
我于是 1991 年7月以优异的成绩毕业于辽阳市师范学校，毕业后被分配到辽阳县小
屯镇中心小学，在小屯镇的教育战线上我一干就是 20xx 年，在 20xx 年的教学生涯中，始
终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力。特别是走上领导岗位以来，我不断完善自我、增
强课改能力；努力营造课改氛围、引领教师成长；切实制定评估体系、提升课改实效。
“ ”以 和谐发展求特色、稳步提高创一流 为课程改革宗旨，带领全校教师积极开展新课程教
学。
一、不断完善自我、增 改能力强课
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新的课程较之以前有了重大创新和突破。成千上
万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，只有以更
“加饱满的热情、开放的心态投入到改革的浪潮中去，才能迎接挑战、赢得主动。 打铁还
”须自身硬 ，作为一所学校的校长，只有不断的转变教育思想，不断的完善充实自我，才
能不断地增强课改的能力，担当起学校课改的领路人。
“新 程改革之路，是前人没有走 的路， 更需要学会互相学 ， 学人之 ， 己课 过 这 习 长 补
”之短 ，几年以来，我参加了多次校长岗位培训，积极参与各级各类教研活动，课程培训
等。并通过互联网、教育理论专刊等途径积极接触课程改革的新理念，努力学习新课程理
论，用理论来指导实践，并有意识地在课堂教学实践中贯彻实施。行之有效的结合我校的
，深入思考，探索 堂教学新模式，在 践新 程理念的 程中， 真撰写学 ，撰实际 课 实 课 过 认 习
写教学论文，大胆开展新课程课堂教学研究活动，努力探索新课程理念下的课堂教学模
式，也不断增强了自身推动新课程改革的能力。
二、营造课改氛围、引领教师成长
教师队伍是学校教育成败之根本，更是课改成败的源头。所以进入课改伊始，我们就
“ ”把铸造一支师德好、观念新、水平高、结构合理 的一流师资队伍作为首要任务来抓。而
要完成这项任务，营造良好的课改氛围是关键。
本次课程改革不仅要改变千百万教师旧的教育观念，而且要改变他们每天都在进行着
的习以为常的思维方式、行为方式。要达成这样的目标，必须把学校建设成为一个有共享
的信念和价值取向的学习型组织，把提高教师的学力当作首要任务来狠抓落实（学力是指
学 的欲望和能力），从而改善教 的心智模式。 此，我 首先 造出一种民主、习 师 为 们 营 宽
“松、和谐的学校氛围，在这种大的背景下，从活生生的事例中将放低自己，欣赏别
” “ ” “人 ， 合作双赢 ， 1+1>2”等信息有效地传达给学校的每个成员，使得我们用集体的智
慧和力量来打课改的攻坚战。其次，为了引领听课评课的正确导向，我们领导及时提出并
“ ”切 履行了两个 允 。一是允 堂的不同看法，提倡交 ，鼓励争 ，但要把学实许 许对课锋 辩 术
之争与对人的评价严格区分开来。二是允许出错和失败。再者，在学年末的教师考评工作
中，学校领导将每一位教师的学习状态列为重要的考核内容。
通过学习型组织的创建，老师们的教育视野和理论素养提升了，思维方式改变了，能
“力水准提高了，甚至 他 的生活方式都 生了改 。老 ： 只有学 精彩，生命连们 发 变 师们说习
”才会精彩；只有学 成功，生命才会成功 。学 已 成 我 把握 代脉搏、与 俱习 习 经为 们 时 时 进
的法宝，成为课改形势下个人成长和学校发展的命脉。
对于广大中小学教师来讲，一下子要从课题研究的角度来进行研究，显然是不现实
的。我们的策略是：以教学反思为切入点，促使教师发现问题；以案例研究为抓手，帮助
教师探究问题；以课题研究为突破，引导教师解决问题，并借此全面提升教师的科研能力
“ ”和水平。 个 三步行 法 使得我校教学具有了 性和高品 ，从日常的 性教学向这 动 专业 质 经验
反思性教学转变。我们为了对近一个时期内课改工作中涌现出来的焦点、热点、难点问题
展开一种自由、民主、平等的研讨方式和平台，我们就选择了分组研讨这种形式。日前，
我校 行 的全校性 大 模的分 研 会就有仅 举 过 较 规 组 讨 10 次，寻着这种对话的思路，本学期
我校先后建立了研究 制度、 研小 研 制度、青年教 拜 制度等，在全校 造了课 课 组 讨 师 师 营 浓
郁的科研氛围。我们的教师也取得了长足的进步和一些行之有效课改经验。
三、制定评估体系、提升课改实效
随着课程改革在我校的全面启动，我发现原来的管理办法和评估体系很滞后，不能适
应课改的需要。于是我们改变了以往的应试管理办法。注重了人性化的观念管理、情感管
理，使老师们产生观念认同感和情感归属感。随着课改的深入开展，我校实行层级管理。
从校 到中 干部到教研 、年 ，再到 直至任 教 ， 定位明晰，长层 组长 级组长备课组长 课 师 层级
“责任到人，目标到人，行动到人。我对我校领导班子成员明确提出： 现如今的学校教育
应从管理走向经营，经营的核心理念就是发展，发展学校的前提首先是使教师得到发
”展。 本着经营学校的理念，不只是将教师摆在他们合适的岗位，而是充分考虑到他们的
发展，要我们为教师的发展提供足够的空间，使得学校成为教师发展自己，提升自身生命
价值的地方。比如，我们的奖励制度，学校除了制定对优秀的教师的奖励条款并进行物质
激励之外，对于那些积极投身课改、业绩突出的`老师，学校为他们创造一切条件提供参
“ ”学 的机会， 地， 培 是最大的福利 一理念深入人心。正是在 改形 下，在观习渐渐 训 这 课 势
践行以人为本的思想中，我们的教师形成新的价值、信念的同时，我校的教师管理文化逐
渐形成。
践 明，通 科研 校 略，打造我校名 群教 伍是 改 展的需要实证过 强师兴战 师 师队 顺应课 发
的。一年来，我校教师的素质不断提高，学校先后承担公开课近20 节，接待县镇交流观
摩检查10 多批次。由县、镇等各级专家组成的教研活动领导小组，对我校几年来的新课改工
作进行了全面的检查评估。评估采用问卷调查、课堂观察、座谈、实地考察、文件分析等
多种方法详细了解了我校课改工作的开展情况，评估组对我校课改工作中取得的显著成绩
给予了充分肯定，评估组认为，我校在几年的新课程改革工作中，学校特色建设、校本课
程开发、学科品牌、教师素养得到全面提升、学生个性得到有效培育，轻负担高质量的教
育颇受学生和家长的欢迎。在这一次义务教育阶段课程改革工作先进集体评比中，我校被
程改革工作先 集体。评为课 进
课改领路，开创教学新气象；课改搭桥，促进教师专业化成长；课改导向，实现学校
“ ”跨越发展。 路漫漫兮，吾将上下而求索 是我在新课程改革的进程中努力学习、不断进取
的真实写照。课改工作还有很长的路要走，请相信我，我一定能总结得失，总结经验，一
步一个脚印地做好新课改工作，带领我校全体员工走上新课程改革的康庄大道。
改先 个人 材料 篇课 进 汇报 2
，女， 年现33 岁，14 年教 ，大学本科文化，党 ，小教高 称，市 骨干教 ，龄员级职级 师
一直从事 文教学工作，担任班主任 。 担任语 职务 现 xx 市 区第四小学 文教研兴庆 语 组组长
之责。
首先，我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。我觉得这也是一次总结工作与反
思自我的机会，现将个人剖析汇报。
一、能全面 教育方 ，以 德 魂贯彻 针师 铸师
作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上
努力 践重要思想。立足 教育工作， 格按照教 素 要求自己， 人 表做好十六实职业 严 师 质为 师
字方针，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为
范。牢固 立一切 教育事 、 学校、 学生、 家 服 的意 。以科学 展 指树为 业 为 为 为 长 务识 发 观导
自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师
回顾自己 14 年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走 的足迹，是在我人生过计
划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的
态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强
的研究意识等。为了学生的一切，也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能
力，熟 地掌握了 算机的基本操作，也能熟 地从事网 教研工作。我 找 ，找机练 计 练 络 还时间
会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，XX 年就 了本科学 、市 骨干实现历 级
教师的计划。
三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。
作为一名教研组长。我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文章并参加各级各
类培训，还认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。我
深知作为一名每周带15 节课的一年级班主任来说，再去从事组织语文组教育教学活动、
有效的开展教研工作是有难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战。于是，我每天早
到校做个嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中，我把注重
了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂
的艺术条件。所获的奖励有XX 年12 月论文《以情认知，以讲促写》获市级二等奖。《谈
小学作文的批改和 》 宁夏教研室二等 。讲评获奖XX 年3月在全国教师的论文比赛中获二等
奖。XX 年11 月论文《引导低年级学生运用金钥匙开启识字的大门》获教育出版社一等奖
等。因为个人课堂教学中有独自见解，曾在XX 年 拔并 得《层层选 获xx 市青年教师优质
课》选拔赛的一等奖;在区教研室主 的 活 中 二等办优质课评选动获奖;XX 年非典期 曾在宁间
夏教育电视台开设的《空中课堂》栏目授课;XX 年参与口 交 摩 的 活 等。语际观课 评选动获
得xx 市 秀教 的光荣称号。优 师 XX 年在 xx 市 交流会上做 介。教学 也曾多次经验 经验 绍设计
获奖。如:《在情境中无拘无束地进行口语交际》获宁夏教育学会的二等奖。《该怎么
办》获得中国教育会的三等奖。XX 年参加了教 基本功大 等。师赛
摘要：
展开>>
收起<<
课改先进个人汇报材料（通用3篇）改先个人材料篇课进汇报1 我于是1991年7月以优异的成绩毕业于辽阳市师范学校，毕业后被分配到辽阳县小屯镇中心小学，在小屯镇的教育战线上我一干就是20xx年，在20xx年的教学生涯中，始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力。特别是走上领导岗位以来，我不断完善自我、增强课改能力；努力营造课改氛围、引领教师成长；切实制定评估体系、提升课改实效。“”以和谐发展求特色、稳步提高创一流为课程改革宗旨，带领全校教师积极开展新课程教学。 一、不断完善自我、增改能力强课 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新的课程较之以前有了重大创新和突破。成千上万的教育工作者正以高度的历史责...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：实用范文
价格：免费
属性：4 页
大小：43.17KB
格式：DOCX
时间：2024-08-16
