优秀班主任经验交流材料（精选23篇）
免费
优秀班主任经验交流材料（精选 23 篇）
秀班主任 交流材料 篇优 经验 1
随着社会的发展，科技成为第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明
天。作为二十一世纪的教师，蔡老师由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的
发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。在从事教育工
作的这十个年头里，她始终在探索中前进。
一、提高认识 潜心工作
蔡老师是一名年轻教师，自 20xx 年参加工作以来，一直担任实验年级教学和班主任
工作。
一直以来，她始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，
坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉
“ ” “献，深受校领导及师生的好评。多次被评为 先进教育工作者 、 普通教育先进个
” “ ” “ ”人 、 师德标兵 、 市优秀班主任 等荣誉称号。
蔡老师自带班以来，在学校的领导和同事帮助下，始终坚持把德育摆在首位，着眼于
学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自
“ ” “我完善，确立了以 团结进取，互帮互助，严谨踏实 为教育理念，以 学会学习，学会生
” “存，学会生活 为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕 自主管理，自我教育，自我服
”务 的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识
和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，已逐步成长为一个积极向
上、求实进取的先进集体，在学校中起到了榜样作用。
作为课改中成长起来的教师，她的课改意识强，劲头足，教学思路新，敢于大胆实
践，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中
“ ”研，研中改，教研相长，积极实践 新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培
养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生
探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学
公开课，撰写教学论文等。教学工作中，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一
个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行
耐心、细致的辅导工作。
二、人本管理 共同进步
(一)以生为本，自主管理
“ ”以生为本 就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参
与班级的管理。
蔡老师一贯坚持做到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还
给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一
个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道，让学生参与班级的管理，学会自我管
理，学会互相合作，学会独立工作，使学生的才能得到充分发挥，个性得到最完善的发
展。这是时代的呼唤，是素质教育的需要，也是班级管理的特色。
(二)创设良好的班级环境，让学生成为真正的主人
重视文化性物质环境的创造。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜
明的思想性和教育性，激励他们不断进取。蔡老师将学生的作品张贴在教室里，在教室两
侧、后方的空地开辟多个栏目，内容丰富多彩，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、
提高道德修养的阵地。为使学生受到美的教育，班级定期更换教室后面的板报，学生们精
心设计，既丰富了知识，又增强了集体服务意识。随着他们的成长，这些物质环境逐渐被
“ ”学生视为自己班级生活的组成部分，起到 润物细无声的作用。
(三)为人师表，让学生受到熏陶
学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风
貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精
神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?
它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和身先垂范的表率作用。
蔡老师除了严格要求学生外，还严格要求自己。要求学生做到的，自己一定要先做
到。以此来增强自己这个班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到师生心往一处想，
劲往一处使。
(四)给学生搭建展示的平台，让其体验成功
在班级里，她尊重理解学生，宽厚真诚对待学生，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质
疑问难，有自己的见地。让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，有意识地为学生创
设参与机会，使良好的参与习惯成为学生的一种素质，在参与中不断培养学生的自信心。
(五)师生平等对话，学生个性飞扬
班集体是促进学生个性发展的一个重要因素，是培养学生个性的园地，它能使个性之
花竞相开放，争奇斗艳，没有共性的班级是一盘散沙，学生个性得不到充分发展，集体中
没有鲜明个性的成员，则是死水一潭，气氛沉闷，也会压抑学生个性发展。蔡老师十分注
重引导启发学生表现个性，促成学生个性发展。学生互相切磋，互相取长补短，互相促
进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力得以挖掘，又在给同学的帮助
中得到拓宽。
三、不断学习 提升自我
——社会的进步，教育的改革，科技的发展 这一切都要求教师必须学习，只有学习的
教师才不会被社会、学生、教育淘汰;只有学习的教师才能立足于三尺讲台;只有学习的教
……师才能教会学生学习 在日常教学之余，蔡老师利用一切时间向其他有经验的老师学
习，向报刊杂志学习，把别的同行的经验拿来实践，把他们的教训用以警戒自己，使自己
在学习中有所提高。
总之，班级管理与教学工作倾注了蔡老师的全部心血，得到了领导和同事的一致好
评。但，她清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后她将一如既往，从严要求，不断
找出努力方向，继续向先进的目标迈进，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，争取再创新
的辉煌!
秀班主任 交流材料 篇优 经验 2
班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本
职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是
在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么
时候该放;……什么时候该静、什么时候该动这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非
常优秀的班主任，在我六年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大
家一起交流，希望大家批评指正。
一、管与放的尺度
作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的
“ ”对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以 管 的方面很多，小到学生
的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多
“ ” “ ” “班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着 管家、警察或保
”姆的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足
够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技
术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性
差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主
任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。同时，
这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。
“ ” “ ”陶行知先生说教是为了不教 ，魏书生老师也认为 管是为了不管 。其思想从根本上
“ ”说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到 管放结合 。
我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第
一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;第二，培养一支强而得力的干部队
伍，并加以指导监督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向
心力;第四，协调多方面关系，形成教育合力。
而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班
主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班
会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动
性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。在
我的班级里，有几件事我是从来不具体抓的，比如运动会、科技节、班级值周这样的大型
活动，我从来都只是指派总负责人，只交代处理不了的事儿找我，重大决定向我汇报，其
他的决定权一律下放，我充分相信我的同学们可以很好的完成任务，事实也证明了这一
点;但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。
总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又
有利于学生个性完善、能力的提高。
摘要：
展开>>
收起<<
优秀班主任经验交流材料（精选23篇）秀班主任交流材料篇优经验1 随着社会的发展，科技成为第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，蔡老师由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。在从事教育工作的这十个年头里，她始终在探索中前进。 一、提高认识潜心工作 蔡老师是一名年轻教师，自20xx年参加工作以来，一直担任实验年级教学和班主任工作。 一直以来，她始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉“...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：实用范文
价格：免费
属性：46 页
大小：109KB
格式：DOCX
时间：2024-08-16
