羽毛球比赛活动方案多篇

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羽毛球篇一竞赛规则

【羽毛球比赛规则-计分】

1.21 分制，3局2胜为佳

2、每球得分制

3、每回合中，取的一方加胜1分

4、当双方均为20 分时，领先对方 2分的一方赢得该局比赛

5、当双方均为29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局比赛

6、一局比的方在下一局率先球赛获胜发

【赛间休息与换边规则】

1、在一局比中，当先的一方达到赛领 11 分时，双方有 60 秒休息时间

2、在两局比，双方有赛间 2分钟的休息时间

3、在决局的中，当先的一方达到胜领 11 分时，双方交换场地

【羽毛球比赛规则-单打】

1、在一局比开始（比分赛时 0：0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。

当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球

2、如果球方取得一分，那么下一回合其球发继续发

3、如果接球方取得一分，那么下一回合其成球方发为发

【羽毛球比赛规则-双打】

1、与打一，球方得分偶数，球方在右半行球。当球方得分奇数单样发为时发场进发发为

时，在左半场进行发球

2、如果球方取得一分，那么下一回合其球，且球人不发继续发发变

3、如果接球方取得一分，那么下一回合其成球方发为发

4、当且当球方得分，球方的两位手交左右半羽仅发时发选换场

下面描述一场羽毛球双打比赛，A&BvsC&D，比赛开始时，由 A率先发球，C接发球

【发球违例】

1、未将球在相的区域内发应

2、球挂在网上或停在网顶

3、球网后挂在网上过

4、双打，接球的同伴接到球或被球触及时发员

【比赛进行中违例】

1、球落在地界外场线

2、球从网孔或网下穿过

3、球未从网上方越过

4、球触及天花板或四周壁墙

5、球触及运的身体或衣服动员

6、球触及地外其他物体或人场

7、球被停滞在球拍上，接着被拖抛出击时紧带

8、球在一个回合中被同一方多次中队员击

9、运的球拍、身体或衣服，触及球网或球网的支撑物动员

10、网球（球，球拍与球的最初接触点在球者网一方，而后球拍随球网的过击击时击这过

情况除外）

【羽毛球发球区域】

单打发球有效区域为下图中的蓝色区域

双打发球有效区域为下图中的绿色区域

【羽毛球半场边线】

单打时，半场边线有效范围是下图中的蓝色区域

双打时，半场边线有效范围是下图中的绿色区域

犯规

1、双打接球的同伴去接球或被球触及；发员发

2、球触及运的身体或衣服；动员

3、球触及球外其他物体或人；场

4、球落在球界限外；场

5、球从网孔中或网下穿；过

6、球触及天花板或四周壁；（一条中，如果球天花板低，可以双方商定球触及墙这场过

天花板属于违例或重发球）；

7、球触及球拍后向后行。继续场飞

8、拖，即球，球停滞在球拍上，接着被拖抛出；带击时紧带

9、网球，即球拍与球的最初接触点不在球者所在的球网一；过击击侧

10、触网，即运的球拍、身体或衣服触及球网或球网的支撑；动员

11、球的球拍或身体从网上侵入方区（球者在本方中球后，球拍可随球网，员对场击击过

不属违例）。

12、球的球拍或身体从网下侵入方区致妨碍方球或分散方注意力；员对场导对击对

13、妨碍方，阻方靠球网的球（即放往后在网前高球拍阻碍方挑起高对挡对紧击举对

球）。

14、比中，运故意分散方注意力的任何，如喊叫、故作姿等；赛动员对举动态

15、，即同一运两次拍，且两次中球；或同方两名运在一次回球中连击动员挥连续击动员

连续各击中球一次。

羽毛球比活方案篇二赛动

一、活动目的

为促进和谐校园建设，丰富我校广大教职工的`业余文化生活，加强教职工的身体素质。

决定组织第二届崧泽学校教工羽毛球比赛。

二、组织部门：崧泽学校工会、崧泽学校青少年体育俱乐部

三、比赛时间：20xx 年4月-5 月（具体程安排另行通知）赛

四、比赛地点：学校体育馆

五、比赛项目：团体赛

六、报名办法：以工会小组为单位，共设一至九年级组、综合组、行政组、后勤组等十二

个队。每队 3人。（其中至少一名女性，如有特殊情况可在其他组外借，但一个人只能代

表一个参赛队）

七、比赛规定：

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摘要：

【编辑】羽毛球比赛活动方案多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。羽毛球篇一竞赛规则【羽毛球比赛规则-计分】1.21分制，3局2胜为佳2、每球得分制3、每回合中，取的一方加胜1分4、当双方均为20分时，领先对方2分的一方赢得该局比赛5、当双方均为29分时，先取得30分的一方赢得该局比赛6、一局比的方在下一局率先球赛获胜发【赛间休息与换边规则】1、在一局比中，当先的一方达到赛领11分时，双方有60秒休息时间2、在两局比，双方有赛间2分钟的休息时间3、在决局的中，当先的一方达到胜领11分时，双方交换场地【羽毛球比赛规则-单打】1、在一局比开始（比分赛时0：0）或发球方得分为偶数时...

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