2023化学课教师心得感悟(通用7篇)

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2023 化学课教师心得感悟(通用 7篇)
2023 化学 教 心得感悟 篇课 师 1
本人已经在__工作一年,担任_班的化学教师。对于刚走出大学校园,走上工作岗位
的我,学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。
这一年的教学工作,我取得了较为满意的成绩,这离不开学校领导对我的关心和老师
们的帮助。当然,在这两年的教学工作中,让我收获的是工作中遇到的问题和困惑。对于
新教师而言,发现问题,并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条
重要途径,而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结,总结成功的经验,探询失败
的教训。
“ ”一、 教学行 , 立 以人 本 的教育 念转变 为 树 为 观
初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能,培养学生
运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力另一方面要使学生从化学的视角去认识人
与自然的关系。理解化学对社会发展的作用,了解化学制品对人类健康的影响,合理的开
和利用自然 源,增 学生 自然和社会的 任感,使学生在面 与化学有关的社会发 资 强 对 责 临 问
“ ”题的挑战时能作出更理智,更科学的决策,这就要求教师必须坚持 一人为本 ,逐步建立
“ ” “ ”起 民主、平等、对话 的师生关系。 对话 不仅指师生双方狭隘的语言交流,而且是指师
生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳,是一种真正意义上的沟通教师要将教材的情感
因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中,教学内容应当是
源于学生生活的,适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。应当屏弃那些脱
离实际,枯燥无味的内容,教师应当转变教学行为,要将过多的自我表演的时间和空间还
给学生,保证学生的学习时间,动手操作,思考问题,口头表达,讨论问题,发表见解都
要到位。凡是学生能发现的知识,教师就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题,教
师就不要多做暗示。
二、改变学生的学习方式,使学生真正成为化学学习的主人
有效的化学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。自主探索,亲身实践合作交流是提
倡的有意义的学习方式,教学中应该注意创设良好的课堂教学气氛,注重知识的生活性和
实践性。化学课题生活化,问题引入情景化。在教学中,教师应结合生产和生活实际设置
一些 情景, 学生从情景中 取信息,用化学思考方法去建立模型,然后 行解 ,问题 让 获 进 释
应用和拓展要使学生在探索活动中,在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识,技
能和方法 学生全身心的参与化学活 , 教学 程,从而培养学生健康的情感、 度让 动 经历过态
和价值观。在课堂教学中,要改变学生的学习方式,提倡科学探索与合作学习。要注意培
养学生 听他人 言,善于 述自己的想法,勇于修正他人的 点,勇于接受他人的意倾发陈观见
并修正自己的想法。当不同 解 以同一 , 学会各自保留自己的 解,在 行科学探见 难 时 应 见进
究与合作学习时。要有明确的目的,要有秩序的发表意见,要控制音量。不影响他人的讨
论。如果分小组活动,人员的组合要采取轮换制,使每个人接触面广泛,小组成员可以轮
流代表小组发言,小组之间可以随机交流帮助。
三、改革化学学习活动评价的方法,促进学生素质的全面发展
在教学中教师对学生的学习过程评价,可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法
“可经常提出类似于你是怎样想的?” “、 通过本节课学习你有什么收获?”等问题来帮助学
生认识自己建立自信,表现自我。
四、以学生实际情况为出发,认真备好每一堂
备课是教师课前所做的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动,他既有明确的
意义有大致的范围。因此,上课前教师(尤其对新教师而言)必须做好充分的准备,可以通
过认真备课来了解课程标准,熟悉教材,收集和组织材料,更应从备课活动中对学生的情
况进行分析,减少教学时的不确定感,找到一个有针对性!
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转瞬间,一学期时光又即将过去。回首这一学期,对照工作计划,总结反思自己的工
作,不断完善、提升自我, 明年的化学教学打下良好的基 。为 础
一、扎 做好教学常 工作。实规
⑴备课。
充分了解教材的知识架构,重点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考虑
教法,每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作,了解学生知识现状、学习情
绪、估计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调、精讲多练、指导学法。
⑵课堂教学。
注重课堂气氛的创造,注重探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的兴趣
“ ”和积极性,语言简洁明了,课堂上以学生为主,以 练 为主线,讲练结合,精讲多练,设
计布置作业。
从上学期考 成 看, 体感 学生自信心不 ,分化 重, 等生少,一部分同学试绩 总 觉 够 严 优
学习方法不得当,积极性不高,上进心不强,学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处
于青春反叛期,对自己要求不够严格,知识不够扎实,一学就会一放就忘。
因此,在本学期的教学中,我比较注重引导学生自觉看书、学习的习惯,课堂上先提
出要解决的问题,激发学生探究欲,让他们先通过看书解决一、两个小问题,或者了解解
决 的方法,取得一定的成功, 生再共同通 、演算或推理解决 ,得到问题 师 过实验 问题 结
论。在改卷中我发现大部分学生缺乏创新、拓展、综合能力,本学期的一个重点就是培养
他们的读题、审题、分析、应用的能力,和学生一起念题,划出关键词,读懂题目想要解
决的 , 系知 点解决 。问题 联识 问题
(3)课后辅导。
日常教学中,主要通过作业情况进行反馈,针对学生个人提出要求和建议,利用时间
进行指导。复习过程中,主要通过检测查缺补漏,鼓励学生主动找同学、老师解决自己的
问题,并在各次考试后及时进行质量分析,及时反馈,指导调整下一步的教学策略。课堂
练习时,巡视指导,及时发现问题,对学生进行辅导。
二、不断学习总结反思
积极参与听课、评课,积极参加远程教育培训,对好的教学方法分析整合。除了组内
互相听课,取长补短,互相激励,还积极听取其他相关学科如物理组、生物组的公开课,
开拓视野,提高自己的教学艺术。积极参加中考工作的培训,切实吸收其他兄弟学校老师
好的教学方法、教育方法。与同学科的老师,同年段的老师紧密配合,共同努力,力争好
的成绩。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本
技能;另一方面,学生的 能力一定要 。因此必 扎扎 打好基 ,教学中力求每应变 强 须 实实 础
章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生
进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上
做到全收和及 批改,在作 上 个人提出要求和意 。再比如 培提 差工作,是时 业 针对见 说 优补
正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难
度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不
厌,利用课外时间给他们辅导。
四、不足与反思。
课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高,对学生的要求不够严厉,对学生知识的落
“ ”实、没有完成任务的惩罚 缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩固
而出现脱节,成绩下滑。有时会情绪化,受学生情绪影响,使课堂气氛低落。在教育方
法、方式上还要继续努力,力争提高。
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本期我担任九年级三个班的化学教学工作,通过一期来的踏踏实实、认认真真的教育
教学,注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生基础,提高了学生的
学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。
一、注重提高学生学 化学的 趣, 学生的学 极性。习兴 调动 习积
“ ”俗话说,兴趣是的老师 。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要
“ ”的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高。 亲其师而信其道。我在教
学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上做
个有心人,多思考多动脑筋,多留心多做好课前准备的工作,精心备课,不仅要备知识备
教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表
演感动学生,让学生入迷。这样,学生渴望上我的课,爱听我的课,想听我的课,学生学
习化学的积极性就被调动起来了,学习化学的兴趣浓厚了,学习成绩也就提高了。
“ ”二、注重 双基 教学,夯实学生的学习基础,同时培养学生的化学素质。
“ ” “ ”重视 双基 教学,夯实学生基础, 大处着想,小处着手 ,让学生从基础着手,一步
一个脚印,一步一个台 地提高学生分析 和解决 的能力。通 本学期的化学 教阶问题 问题 过 课
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2023化学课教师心得感悟(通用7篇)2023化学教心得感悟篇课师1 本人已经在__工作一年,担任_班的化学教师。对于刚走出大学校园,走上工作岗位的我,学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。 这一年的教学工作,我取得了较为满意的成绩,这离不开学校领导对我的关心和老师们的帮助。当然,在这两年的教学工作中,让我收获的是工作中遇到的问题和困惑。对于新教师而言,发现问题,并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径,而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结,总结成功的经验,探询失败的教训。 “”一、教学行,立以人本的教育念转变为树为观 初中化学课程一方面提供给...
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作者:Jazy
分类:心得体会
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时间:2024-07-12