关于2023小学教师信息技术应用能力培训心得体会（精选13篇）

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关于 2023 小学教师信息技术应用能力培训心得体会（精选 13 篇）

关于 2023 小学教信息技用能力培心得体会篇师术应训 1

　　 20xx 年11 月05 日至日，我参加 XX 市教育局举办的为的中小学教师教育技术能力培

训，学习知识的同时，也感受到了实践的过程。为期 3天的培训，让我们在短短的时间内

学到了主题教案，资源及资源列表，演示文稿，各种评价量规，论坛(交流)，元教案，单

资源及资源列表，评价量规，论坛(交流)教学方法，充分体现了引领、点拨的作用，为我们教师提供

了学习的平台，指明了教学的方向。在培训的日子里,我每天的感是幸福而又充的，觉实

因为每一次都可以领略不同风格的教师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每

一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接

触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向

和目标，反思了以往工作中的不足。，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还

存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我是有很大收获的。

　　通过参加培训学习，使我更进一步感受到教育教育技术的应用，不仅引起教育方式和

教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。对于广大中小

学教师来说，面临教育信息化和课程改革的新形势，教育技术能力理所当然地成为其专业

能力的重要组成部分。因此，在教育行业中从业者必须掌握的教育技术和技能，传统的言

传身教培养模式已不能适应时代要求，这套甘肃省中小学《教育技术培训教程(初级)》的

编写，以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和《中小学教学人员(初级)教育技术能

“ ”力培训大纲》为依据，以任务启动、强调活动、强调参与为编写原则，充分注意到在职

教师的教育技术培训特点，力图从教师的日常教学工作和自身发展需要出发，紧密联系新

课程教学，面向教育信息化，通过师生互动、理论导学、动手动脑、小组学习和自我反思

等形式，使学习者获得全新的学习体验，在体验的过程中轻松学会教育技术的基本概念、

技能和方法，并感受到教育技术的特有魅力。对于培训者来说，本教程的最大特色就是将

教法整合于其中，每一模块都是编者精心设计而成的，旨在展示现代教学的理念和方法，

这种活动化的课程设计使得培训过程规范化，保证培训的基本质量。对于学习者而言，本

教材要求学习者必须具备基本的计算机操作技能，并为学习者的学习提供网站和光盘资源

的支持，教材还特别鼓励学习者的投入型学习，个人动手动脑，同伴交流协作和反思，希

望学习者首先要成为一个信息化教育的受益者，并能够将培训过程中所学得的方法有效地

迁移到己的教学实践中。

　　通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，

其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般

能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育

技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学生的学习方式。计算机

在教学件的控制下，打出文并茂、生活的件，部分承担了教的，学生软图动泼课师职责为

提供及时有效的帮助，满足不同学生的学习要求;“ ” “ ”学生从被灌输状态转向自主学习的

状态。变以往的"填鸭式"教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正"活"起

来，把以教师为主的"一言堂"变为学生积极参与的"多言堂"　。此次培训受益匪浅，对在

现代教育技术条件下的学科整合理念，得到了深刻的认识和把握，也促使自己在以后的教

育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培养出更多更优秀的

学生，报效祖国。

　　对我们来说，本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、

自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多

样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的

培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。

　　 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方

案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资

源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学

工作中打下了扎实的理论基础。

　　 2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是为小组起组名，设立小

组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识。

　　 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课

堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短 6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识

了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步

理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。我

学了如何划主元，知道了划的宏意，深知合理的划有助于提高们还习规题单设计规观义规

教学的有效性。之后，经过老师耐心地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训

不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这

些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教

材的理解。

　　通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺

的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做

到实践与理论相结合，真让教育技术为提高教育教学服务。

关于 2023 小学教信息技用能力培心得体会篇师术应训 2

　　信息技术应用能力培训活动即将结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时

间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，聆听专业教师耐心的解惑和真诚的传授，使

我特的感。别动

　　这次培训给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。

同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完

　　美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信

　　息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，本

次培训中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使

用，微课的设计和应用等等。在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，认识了新的课程

—— 　“ ”微课微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个

“ ”知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内

　容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一

些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理

非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行

科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下看不明白，可以反复地去

看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。这样的培训方法既让我们学得了技术

又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

　　培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都

是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我

都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频

教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

　　培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我

一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这

　　次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。

关于 2023 小学教信息技用能力培心得体会篇师术应训 3

　　我有幸参加了教全程培中小学教信息技用能力提升工程培。通培师员远训师术应训过

训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现

代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为

现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息

技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教

师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

　　一、树立了新的理念

　　 1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的

培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真

正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学

习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

　　 2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生

学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观

念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进

行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才

能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没

有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

　　二、提升了专业知识

　　 1“ ” “ ”、通过聆听专家教授对中小学教师信息技术能力标准解读、信息化教学环境专

题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌

握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能

力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情

况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件

　的基本应用。

　　 2“ ” “ ” “、通过聆听专家们对资源检索与获取、多媒体素材的处理、办公软件综合应

”用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专

“ ” “业知识方面太落后与不足。如一些视频对办公软件综合应用的解析和对多媒体课件的

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