关于教师职业道德规范心得体会（精选32篇）
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关于教师职业道德规范心得体会（精选 32 篇）
关于教 道德 范心得体会 篇师职业 规 1
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德是中华优秀文化的精
萃。作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉
献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在
学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品
德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移
默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，
不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一
行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅
对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人
师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么
人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认
真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
爱心是师德素养的重要表现。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一
部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家
庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，
热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中
接受教育。
终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有
挑战性的职业。我们不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从
各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还
应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取
的开拓之路。
关于教 道德 范心得体会 篇师职业 规 2
在上级领导和学校的统一安排下，我校全体组织学习了新《中小学教师职业道德规
范》。学习之后感觉到这次新修订的《规范》与时俱进，对于激励和引导广大教师树立崇
高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，办人民满意的教
育，具有重要的现实意义。
新的《规范》与原《规范》相比，在条目的数量上有所减少，但在具体内容上得到了
充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景紧密结合，对教师的职
业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。作为一
名长期工作在教育教学一线的小学教师，我认为新《规范》体现了与时俱进、以人为本的
精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。
新《规范》对教师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国守
法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名教师应该达到的基本标
“ ”准；后者则反映在最后一条 终身学习 上。
“ ” “ ” “ ”另外，新的《规范》从 爱国守法 、 爱岗敬业 、 关爱学生 三个方面，对教师
“ ” “ ”的爱作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条 教书育人 的实践活动紧
“ ”紧相连，明确要求我们做到 循循善诱，诲人不倦，因材施教 。其实教师职业的特点决定
——了教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感，正如我校的德育方针一样
以德育德，以爱育爱，只有在爱中成长的学生，才会真正懂得如何做到去爱人。教师在工
作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循
善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。
新的《规范》从六个方面对教师的职业道德进行了规范，提出了要求。其中，我对
“ ” “ ”《规范》中 关爱学生 条目里写入 保护学生安全 的体会尤为深刻。安全工作是学校的生
“ ”命工程，这是首次将 保护学生安全 纳入了《规范》中，我认为是非常必要的。我们面对
的学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，我们更应该对学生的安全负责。安全
“ ” “ ”应该包括 身体安全 和 心理安全 两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，我们责无旁
贷地担负着保护他们的责任和义务。像在这次汶川地震中，灾区的老师们表现就是我们的
榜样。
“ ”新《规范》第六条提出的 终身学习 ，对办好教育很有重要意义。中国要建设成学习
型国家、创新型国家，就需要有善于学习、终身学习的创新型人才，我们现在要培养的是
全面发展、有创新精神、品德高尚的学生，同时，现在的学生学习途径广泛、知识面广，
作为教师的我们就更应该、而且必须终身学习。教师如果不学习，其所教授的内容、教学
的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老化，就会跟不上时代的步伐。
“ ”终身学习这一条的提出，适逢其时，具有极其重要的意义。我认为要求教师 终身学习 ，
学校必须加强校本培训制度，使之成为教师继续学习、专业发展的外部助力。作为一名在
实小工作 20 多年的老教师，可以说我对新颁布的《中小学教师职业道德规范》中的点点
滴滴都深有体会，我深深地认识到，新《规范》六条，集中体现了教师职业特点对师德的
“ ” “ ”本质要求和时代特征， 爱 与 责任 是贯穿其中的核心和灵魂。我将会始终不渝地学习
它、贯彻它，谨记《规范》中的每一条要求，理解《规范》的思想、宗旨，将《规范》转
化为我们内在的要求，时时刻刻用新《规范》对照自己，自觉加强师德修养，全面提高自
身素质，做一名合格的人民教师，做一名合格的中国共产党党员，不辜负党和人民的关怀
和期望，为教育发展作出自己的贡献。
关于教 道德 范心得体会 篇师职业 规 3
本学期初我们教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，我们通过深刻的学习，
深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅
“ ”是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着 以身立教 的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育
人，才能成为一名合格的教育工作者。我想应该从几个方面做起：
一、要有高涨的工作热情
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情
绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，
教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教
学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的
花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二、为人师表，注重身教重于言教
“ ” “ ”教师工作的 示范性 和学生所特有的 向师性 ，使教师在学生心目中占有非常重要的
位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容
笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为和品质都具有熏陶诱导和潜移默化
“的影响。这就要求我们教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说： 其身正，不
”令而行；其身不正，虽令不从。 学生都喜欢模仿，学生总是把教师看作学习、模仿的对
象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。这将
会给学生带来一生的影响，有人说：一个负责任的教师，一个能以身作则、率先垂范的教
师，从他所教出来的学生身上处处都能体现他的身影。教师的人格影响，不仅对学生在校
起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做
起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是
这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须
热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
凡是教师要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
“严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，才能把你当成良师益友。勿以恶不而为
”之，勿以善小而不为 ，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一
言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰
富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生
“ ” “ ”才会亲其师，信其道 ，进而乐其道 。
关于教 道德 范心得体会 篇师职业 规 4
第一，要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要
对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完
成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
第二，要加强学习。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提
高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时
“ ” “ ”刻准备着用 一桶水 来供给学生 一碗水 。同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务
教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规
范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。
第三，要奉献爱心。
“崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到 三心
” “ ”俱到 ，即爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对
那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改
“ ”变也要善于发现，发现他们闪光点 ，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学
习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
第四，要以身作则。
摘要：
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关于教师职业道德规范心得体会（精选32篇）关于教道德范心得体会篇师职业规1 《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德是中华优秀文化的精萃。作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：...
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作者：Jazy
分类：心得体会
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属性：36 页
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时间：2024-07-12
