中小学教师远程教育心得体会（精选3篇）
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2024-07-12
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中小学教师远程教育心得体会（精选 3篇）
中小学教 程教育心得体会 篇师远 1
20xx 年9月29 “ ”日至今，我有幸参加了 国培计划 中西部农村中小学教师远程培训，
四川资阳小学数学 2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参
与了培训的全过程。
在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他
们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，
不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。可以说此次培
训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学
习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他
们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们
介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少
先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。
二、通过学习理论，不断尝试实践。
作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导
平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交
流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发
现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、
调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的
“惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了 以学定
”教，先学后教 的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的
“ ”乐趣。在学习了 观课议课 后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去
那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这
种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资
料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以
说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学
“上。有句话说的好： 教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的
”源头水。所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源
头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进教师专业化成
长。
“ ”课例是教师课堂教学 轨迹 的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从
事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐
进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周
期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次
“培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个 优秀课例展播学
”习 ，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本
教研指明了方向。
在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学校为什么
派我参加，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都非常努力，要求
我们学习 2880 分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，
在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老
师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班 51 名老师成为一个具有凝聚力的团队。
“ ”最后我引用付灿军老师的一名话作为结束语：永不知足，重头再来，再度杨帆。
活到老，学到老;不断学习，与时俱进!
中小学教 程教育心得体会 篇师远 2
本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻
的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为
人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起
“ ”着 以身立教 的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才
能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“华人首富李嘉诚先生曾说过： 栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习
惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为
指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因
此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为
习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之
“ ” “ ” “中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为红烛 、人梯 、春
” “ ”蚕、铺路石 ，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，
“ ” “ ”就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚 拜金主义 、仕爵主义 观念，把自己
的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我
“ ”的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样： 捧着一颗心来，不带半根草去，因
为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，
一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮
地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养
和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事
业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关
“ ”爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说： 师者，传道授业解惑也。 一名老师，传的不
仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人
格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管
是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，
才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷
漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率
“ ”孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 小学教师的工作对象是成长中
有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的
力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，
“ ”这是构建我们未来民族道德素质的基础。， 为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的
神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年
一代文明程度的直接责任,“ ”教育者先受教育 。只有最大限度地提高教师为人师表的水
平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处
处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早
退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求
学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力
行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个
“ ”具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养四有 新人，才不辜负党和人
民赋予我们教师的光荣使命。
中小学教 程教育心得体会 篇师远 3
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
“师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着 以身立
”教 的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治
教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“ ”为人师表，教书育人。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰
巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道
德规范》(20xx 年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书
育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的
育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师
“ ”要热爱教育事业，要对教学工作有 鞠躬尽瘁 的决心。教育事业需要的是我们教师实实在
在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只
有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其
是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要
对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生
摘要：
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中小学教师远程教育心得体会（精选3篇）中小学教程教育心得体会篇师远1 20xx年9月29“”日至今，我有幸参加了国培计划中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。 在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现...
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