20xx年中小学班主任培训心得体会多篇

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习工作带来帮助。

20xx 年中小学班主任培心得体会篇训1

很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干小学教师的培训，这次的培训充实而有意义，使我受

益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理

论变得深入浅出，学到了很多书本上没有的东西，经过这些天的学习，收获颇多，谈谈自

己的一点学习体会，与大家共勉。

一、教师要有良好的师德修养

“德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有捧着一颗心

”来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解小朋友是小朋友教师必须具备的职业道德

核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱小朋友。热爱是献身的情感

基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的小朋友，

关心孩子的成长，全心全意的教书育人。

二、教师要尊重小朋友，重视小朋友天真的梦想

我们要放弃任何框框和本本，尊重小朋友，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个小朋友

生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在

日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一

切以小朋友的发展为大前提，随时关注小朋友的一举一动，发现问题及时找出对策。老师

要尊重孩子，平等的待孩子，要尊重孩子探究和周世界的特点，接孩子的对认识围纳错

误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个小

朋友，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关

注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。

三、教师要重视小朋友的游戏活动

众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的

最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时

期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能

力。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是小学的基本

活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，

选择符合小学生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩

子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。

四、教师要不断反思

认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实践相结

合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导小学，做好保教工作。在工作中做

到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在

“ ”工作中不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神，团结一致的做好班

级工作。

五、要做终身学习型教师

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习

不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立

身学的意，把不断学作自身展的源泉和力。其次，教把学在自终习识习为发动师应习贯彻

己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰

富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的

需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯

技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，

注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的

浪潮。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，

更让我的思想得到了升华，使我对小学教育有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，

为教育事业贡献自己的一份力量。

20xx 年中小学班主任培心得体会篇训2

为全面贯彻《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，有效

促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，进一步提高岚

山区班主任队伍专业化发展水平，充分发挥班主任在建班育人中的重要作用等，岚山区于

xxxx 年8月15 ——日8月16 日举行了xxxx 年暑期中小学班主任高级研修班，作为一名高

中新班主任的我，有幸参加了此次培训，收获颇丰。

本次培训旨在培养一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队

“ ” “伍，诚挚邀请了几位优秀的班主任就有关师生幸福与阳光教师，做一名实战型的班主

” “ ” “ ”任，家校联手、共筑孩子成长和我愿长在教室里等话题为我们进行了精彩的授课，

我收获了很多的感悟，感触颇深：

一、民主讨论，学生集体定班规

“ ”所谓无规矩不成方圆，在班级管理中，班规对于促使学生养成良好的习惯，培养优良的

班风至关重要，那么，前提是班级一定要有好的班规。反思自己一年的班主任工作，很多

看似不错实则无效的班规并没有起到很好的效果是我自己制定的班规，并没有征询学生的

意见，学生们只是被动的接受，而且只是昙花一现，并没有坚持下去。

听了几位老师的课程，深深的发现，无论是小学、初中，还是高中的学生，他们都有自己

的主见，如果能民主征询他们的意见，特别是经常违反某些校规的学生的意见，慢慢地民

主制定好班规，这个班规才会长久的贯彻下去。在以后的班主任这条漫长的道路上，我一

定要好好学习，好好反思，做一名民主有温度幸福阳光的班主任。

二、多倾听描述表扬，少评判惩罚检讨

结合前几次的班主任培训，很多授课老师都提到，作为教师，尤其是班主任，在日常的班

级管理当中，对待学生要多倾听学生的呼声，对学生的回答与行为要客观描述，对学生的

“ ”行为要多多表扬，所谓好孩子都是夸出来的，同时，对待学生要少一些主观臆断的去评

判，少一些惩罚孩子的方式，少一些让孩子写检讨等表面改正缺点实则可能背负阴影的行

为。

——回想一年的班主任历程，我要深刻检讨自己，对于学生屡次违规违纪大发雷霆缘由太

心急、宽容度不高，对于无论是课堂上还是班会上表面让学生民主发表意见，期间由于对

学生的某些回答做了主管臆断与评判，导致最后的结果是我的独断专行，对于学生犯的错

误，要求他们写检讨，并没有起到很好的效果，一位老师改写检讨为写说明书，我觉得是

一个很好的借鉴等等。做好学生的教育工作，特别是德育工作，这要求我们老师一定要多

反思，学会宽容，允许孩子犯错误，以后还需多多努力。

三、家校联手，做一名实战型班主任

“”家长是孩子的第一任老师，家庭教育是上游，学校教育是下游，如果上游出现了很大

的问题导致了决堤，那么下游是堵不住的。离开了家庭教育，亦或是离开了学校教育，都

不可称为完整的教育。几位授课老师根据个人的教育经历和班主任工作经历，讲解了家校

联手对于孩子的教育是至关重要的，家长和学校特别是老师都发挥各自的优势，对于孩子

的健康成长起到了至关重要的作用。我们要让学生成为班级管理的主角，也要让家长成为

班级管理的助手。比如，利用现在发达的网络，QQ、微信等平台建立起学校和家长之间的

桥梁。

努力做一名有爱有温度而又实战型的班主任，班主任这条道路任重而道远，我们要避

“ ”免错位的教育，我们要对学生学会赏识，对学生要有足够的宽容，我们要尊重学生，爱

护学生，关心学生，我们要从内部挖潜，文化育人，我们要为学生一生的发展做事，给学

生的成长创造均衡的机会等等，总之，每一次的培训都有很大很大的收获，每一次的培训

学习的过程都是一次成长的过程，每一次的培训后结合自己的教育经历而进行反思都是一

次进步的过程。

珍惜每一次的培训机会，多多学习，多多反思，多多践行，相信，在班主任的这条漫长的

道路上，我会越走越。远

20xx 年中小学班主任培心得体会篇训3

“ ”在学校的安排下，我有幸与刘贵容老师参加了在广安举办的全国中小学班主任培训的学

习。李晓凡、陈宇和于洁三位老师精彩的发言给了我很多班级管理的启迪，让我收获颇

多。

“李晓凡老师是一个极富耐心和爱心的人，她讲述了很多故事，来向我们诠释内化师

”德的重要性。她告诉我们，爱是教育最核心的内容，师者必备大爱之心，这种爱需要感

性和理性相结合，在尊重学生的'成长规律上，用爱的力量走进学生的心灵，解决实际问

“ ”题。我们的教育应是用心而不是用手段的教育，其实，做任何事，只要用心且坚持去

做，肯定能做出一番天地。在教育学生的上，她没有一个坏学生，学生要有一问题认为对

“ ”定的宽松和信任度。这种宽容是理性的宽容，要做到赏识有度，批评得法。在批评学生

的时候，不当众批评，不发动群众批评，要以充分尊重为前提，要使用学生能接受的语

言。同时，也要学会欣赏学生，挖掘出他们自己都不知道的优点，引领他们放大优点，缩

小缺点。李老师讲，要成为一名人师，一定要做到三点：即走进孩子的内心世界；做学生

“的知心朋友；与学生心贴心的交流。具体来说，就是用人师的思想，培育学生的思想；

用人师的情感，激发学生的情感；用人师的意志增强学生的意志；用人师的个性影响学生

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