幼儿园教师国培心得体会集锦（通用31篇）
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幼儿园教师国培心得体会集锦（通用 31 篇）
幼儿园教 国培心得体会集 篇师 锦 1
在秋高气爽的 20xx 年9月，我有幸与徐州的同仁一起和来自全国各地的幼教同行相
——聚在福州这个美丽的城市，来到我梦寐以求的 福建师范大学(福建教育学院)。参
“加 国培计划(20xx)—— ”全国幼儿园骨干教 培 ，心中感到无比的荣幸与感激。通师 训 过为
期十天的学习，不仅使我提高了对幼教工作的认识，理清了自己的思路，学到了新的教学
理念，也在自己的学 与反思中找到了自身的差距和不足。在国培中，我有幸 听了众多习 倾
专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战
在教学一 的骨干教 和园 ，此次培 也是国家重 学前教育的一面旗 ， 我线 师 长们 训 视 帜 专门为
们从大江南北聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。此次的培训
学习犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位参与学习的幼儿园教师的心。
国培地点设在福建教育学院，使我们置身于温馨、美丽而又文化氛围浓厚的大学校园
中，仿佛又让我们回到了难忘的学生时代：对知识的渴求，理论的解读，实践中的困惑，
无一不促使我们认真聆听幼教专家学者们的精彩讲座。虽然国培时间短暂，可总觉得还不
够，还想再多留些日子，为此本人对这长达 10 天的培训做以下总结和反思：
培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习：余文森院长《当代幼儿
教师必需的专业素质》、陈晓霞教师《幼儿园教玩具的制作与指导》、连榕院长《专家型
教师的成长研究》、孔起英教授《3-6 儿童学习与发展指南》、《图画书之图画阅读》、
冯晓霞教授《教育质量及其对幼儿园教师的要求》、林菁教授《幼儿园教育活动的评价与
反思》、林宏教授《幼儿园一日生活的保教结合》等。
在 一系列的 座中，林菁教授的关于《幼儿园教育活 的 价与反思》 座 我留这 讲 动 评 讲 给
下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果几个方
面进行了具体详细地阐述，且利用大量案例指导我们分析、解读与调整，从关注教师
“ ” “ ” “的 教 和幼儿的 学 两个方面， 培 的教 充分理解幼儿的学 体 学 方式的 适宜让 训 师 应 现 习
”性、参与性 ;教师的教包括教学目标的适切性;内容的生活性、整合性、挑战性;过程的有
效性等。围绕幼儿开展的一切活动，包括给幼儿提供的物质、精神环境，都应体现正确的
教育观、儿童观、教学观，考虑幼儿的实际需要，并指向幼儿未来的发展。在学习中不仅
让我对评价活动有了更加深入的认识，也对我以后的工作具有指导意义，为提升我园教师
的活 价能力与反思水平提供了依据。动评
一、问题
专家们谈及到幼儿园教师专业标准的问题，以及为什么中小学幼儿园教师不能像医
生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位，值得我们去深思与反思。这与我
们老师队伍素质与专业化程度是不能分开的。
冯教授从教师如何做才能成为研究型教师这方面入手，深入浅出的为我们幼儿教师的
发展指明了道路。
二、榜样
几天来我们共参观了厦门与福州的 5所名园，很有感触。
走进这5所幼儿园都有走 一所 墅的感 。每一所幼儿园都有着高大挺拔的 木，进 别 觉树
如天鹅绒般的草坪，宽阔的户外游戏场、各种材料丰富的游戏室，各班温馨的家具、柔曼
的窗帘，整 的盥洗 。尤其 得我 学 的是每个年 班的活 室内外都有丰富的活洁间值们 习 龄动 动
区角和老师创设的幼儿作品展示区。
些 境的 无不体 出幼儿园的园本文化，以及教 的教育理念。 境是无声的这环 创设现师环
教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力，给孩子良好的视觉经验，让
孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期能看出来的，但影响力绝对是深
远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能
和我所看到的幼儿园相提并 ，但重要的是要 自己的教育理念在 境上表 出来。 孩论 让 环 现 给
子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资
源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
最为欣赏的是幼儿园管理与特色教育突出的厦门莲龙幼儿园园长叶明芳精彩的讲座，
借用一句俗话：不怕做不到，只有想不到。在叶园长的讲解中，大量运用一线教师喜闻乐
见的案例为我们深入浅出的剖析了管理中存在的困惑，让各位教师明确了管理的方法，
如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。叶园长充满激情，
睿智，大方而富有感染力的讲座在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽
的，相信在我 日后的工作中影响深 。他 幼儿园自主教材、自主活 的研 ， 孩子们远们 动 发 让
们真正的释放自己，是值得我们去倡导和学习的。
三、 修身
一点不是 家 的 座， 是我从参加国培 划第一天至今思想上 生的 。这谈专 们 讲 这 计 发 转变
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学
习，去探究的时间很少。美丽的大学校园，统一入住的招待所寝室，规律的作息生活，这
一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的 西， 我回 本真，静心学 。真正做一名东 让 归习
— —研究型的教师，修心修行 修能，让自己成为一名优秀的幼儿教师而努力。
次培 的安排，把来自全国各地的这 训 100 名幼教同仁随机组合分班分组，提供了大家
相 相知的好机会。 得有 原本不同 境的同行 真正同吃同住在一起，彼此 近，识 难 缘让环们亲
交流，建立感情。各地市不同的学前教育的发展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火
花，并且今后还会在网络中不断联系与交流。
十天的短暂相聚，收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，相信
我 的路会越走越 。们宽
幼儿园教 国培心得体会集 篇师 锦 2
培训给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有
收获，学有长进;既启迪心智，又鼓舞信心。
通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实
存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，
才能胜任。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大.
让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精
神。用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育
的理想目 。通 次的培 ，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在标 过这 训
专家及众多老师的精彩讲解，相互交流探讨，使我开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了
解决，收 丰获颇
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此
次培 中我深刻 到，在新的 代和新的教育背景下，只有 一步更新教育 念，改训 认识 时 进 观 进
教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中
进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
培训学习即将结束，让我再次向组织本次培训活动的上级领导、专家、指导老师及参
与各 活 的广大学 表示感项动员 谢!在我的工作 位上开拓 取，勇于 新。 学前教育事岗进 创 为
业的发展，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
幼儿园教 国培心得体会集 篇师 锦 3
在 个初冬，来到了内江 范学院，参加了这 师 20xx 年骨干教 国培 划。放下幼儿园师 计
里每天忙碌的事务性工作，静下心来倾听学前专家最新的研究思路，我真有重返学生时代
的感 。但意 中 是有清醒的 ，我不是学生，我有肩上的担子，需要把自己 次得觉 识 还 认识 这
到最新理念好好消化， 回去有效地 化 自己工作中的 践。带转为 实
几天来，听了教授们的讲课，涉及的点很多。把握目前学前教育政策发展走向，有利
于思考幼儿园发展的质量监管和内涵提升。
幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位？经过这次培训，听了各位教授们的讲座，
给出了答复学前教育可以构筑国家财富。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩
子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的保证。
我 作 幼教人 自己从事的工作有了更高的 ，在我 看孩子的 候更要用这让 们 为 对 认识 们 时
一种敬畏的心情和展的眼光去待。学前教育的重要性 我 的政府需要把更多的目光发 对 让 们
聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。
于幼教工作者来 ， 立一个正确的教育 和儿童 非常重要。我 怎看待孩对说树 观 观 们样
子？会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的
学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那
我就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我 就会用手中的各种 源或 程来成加在们 们 资课变
孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。
关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼
儿，比如：留守儿童、轻微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有
没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该思考
的 。 把握幼儿园 段的孩子在各方面 展的具体要求有了明确的指。此次培 教问题 对阶发 导 训
授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识
与能力。要求全社会都要 立正确的儿童，尊重儿童的天性和 知 律，珍惜童年生活树 观 认规
的独特价 。 次培 教授 提出的幼儿园教育活 主 感 趣。 幼儿园活值对这 训 们 动设计 题兴对 动设
计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握
摘要：
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作者：Jazy
分类：心得体会
价格：免费
属性：35 页
大小：84.2KB
格式：DOCX
时间：2024-07-12
