教师师德师风体会（精选30篇）
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教师师德师风体会（精选 30 篇）
教 德 体会 篇师师 师风 1
一、加强师德师风建设的重要性和紧迫性
高校承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大
任务。高校教师的师德师风水平，关系到大学生的思想道德素质和水平的提高，关系到全
社会的道德发展，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强和改进高校师德师风建设,
是全面贯彻党的教育方针的重要保证，也是进一步加强和改进大学生思想道德建设和思想
政治教育的迫切要求。
近年来，我校加强师德师风建设取得了明显成效，涌现出一大批爱岗敬业、教书育
人、为人师表、师德高尚的优秀教师，为推动学校整体发展、提高人才培养效果提供了有
力支撑。但按照国家和学校发展要求，认真分析，目前师德师风建设也存在一些不容忽视
的问题。如不仅有政策措施和激励机制不够完善的问题，也有少数教师职业知识、人品道
德和思想政治素养不够、育人意识淡薄、治学不够严谨等问题，师德师风建设亟待加强。
二、师德师风建设应当遵循的指导思想和基本要求
指导思想：积极适应国家教育改革与发展的新要求，以落实科学发展观为统领，以贯
“ ”彻社会主义核心价值体系和树立 八荣八耻 社会主义荣辱观为核心，优化制度环境和激励
保障措施，自觉践行师德行为规范，加强自身修养、关爱学生、教书育人，努力提高教师
思想政治素质、职业理想和职业道德水平。
基本要求：一是爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导和社会主
义;认真贯彻执行党和国家教育方针政策，全面履行教师职责;坚持正确的政治方向，增强
政治敏感性和政治 力鉴别 ;坚持课堂讲授有纪律。二是爱岗敬业，恪尽职守。坚守职业理
想和职业信念，增强教书育人的责任感;勤恳敬业，乐于奉献，引导学生全面发展;严格执
行教学计划，按质按量完成教育教学任务;认真执行备课上课和考试制度;积极改进教学方
法，提高教学艺术、教学能力和质量。三是关爱学生，立德树人。坚持育人为本、德育为
先，热爱学生，尊重学生，真诚教育学生，公平公正对待学生，严格要求学生，积极帮助
解决学生遇到的学习生活问题和困难。四是为人师表，淡泊名利。坚守高尚情操，严于律
己，以身作则，为人师表;作风严谨正派，仪表端庄大方;语言规范健康，举止文明礼貌;
注意与学生保持健康良好的师生关系，廉洁奉公;维护团结，加强协作。五是严谨治学，
终身学习。终身学习，与时俱进，自觉完善知识结构，提高自身人格魅力和学识魅力;潜
心钻研业务，全面掌握专业知识，勇于探索创新，不断提高专业素养和教书育人能力;求
真务实、严谨自律。
三、加强和改进高校师德师风建设应当采取的主要措施
(一)强化师德师风教育。进一步完善师德师风教育制度，各利用各种载体多渠道、分
层次、有针对性地开展师德师风教育。强化教师岗前师德教育，加大对专任教师和辅导员
等师德培训力度，突出抓好中青年教师师德师风水平教育。
(二)营造师德师风建设良好氛围。突出培育和总结师德师风先进典型，充分利用多种
形式，加强师德师风典型的模范事迹宣传。定期举办师德论坛，促进师德师风建设的理论
创新、制度创新和管理创新，推动师德师风建设工作实现科学化、制度化。为师德师风建
设营造良好的舆论氛围。
(三)加强师德师风制度建设。要建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师
德师风建设工作监督评估体系。研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关
政策，体 正确 向， 德 建 提供制度保障。要因地因校制宜，制定可操作的现 导 为师 师风 设 实
施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设长效机制。
(四)严格师德师风考核管理。进一步严格教师资格认定程序和完善新教师聘用制度，
把思想政治素质、道德品质作为必备条件和重要考察内容;建立师德师风考评制度，将师
德师风表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德师
风表现不佳的教师要及时劝诫。对有严重失德行为、影响恶劣者，依法依规严肃处理。
(五)表彰奖励师德师风模范。每年校、系分别定期开展师德师风模范和先进个人的评
选表彰活动。在全校、全系树立一批专任教师中的师德楷模。评选表彰一批优秀班主任标
兵、优秀辅导员标兵。
教 德 体会 篇师师 师风 2
前几天，我校全体教师深入开展了师德学习，通过学习，我受益不浅，感触颇多。
"学高为师，身正为范"，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生
增长知识和思想进步的导师。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕
烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体
现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导
学生成才。
爱学生，就要对学生负责，就要严格要求学生。有一次，有个平时比较好的学生，上
课趁老师不注意时，偷喝水，我发现后，没有严厉批评他，而是用眼神制止，他也很知
趣。下课后，我单独找他谈话，他很后悔。我跟他说，这件事，你要在班级做好引导，否
则，其他学生不知咱俩已经谈了，还以为我不管呢，以后这样的事情就会经常发生。他知
道老师给他留面子，他从那以后，对自己要求很严格。在他的带动下，班风有了很大好
转。
师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身
教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是
强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应
当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓"其身正，不令而行"否
“ ”则，虽令不从。要求学生保持校园卫生，见到垃圾主动捡起，老师就一定要率先垂范，
尤其是在学生面前不仅要不扔垃圾，还要有垃圾就要捡起。所以，每一位教师都应从自身
做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
有人说："如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教
师。"反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为"教书匠"，所
谓"人类灵魂工程师"也是空有其名。由此看来，"德"是赋予人灵魂的基石。道德的培养和
提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和
认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己
的表率、模范作用去感染教育每一个学生。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我
们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默
默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
教 德 体会 篇师师 师风 3
端午节的前一天，我在丰都的二环路遇见我中学时期的化学老师向德洪老师。十几年
过去了，向老师头上的银发着实增加了不少，兴许是有了些陌生，但那一脸阳光般的笑容
——又是那样的熟悉而又亲切。几句寒嘘之后，向老师的一句话，让我的心久久不能平静
学生，无论在什么时候都是最可爱的！这让我的思绪仿佛回到了十几年前的校园。
“ ”在班上，我是 双差生 ，不但成绩差，而且很调皮。老师们为了我伤透了脑筋。向老
师第一次给我们班上课，带着一脸的微笑走进教室，当他看到我时，这微笑并没有戛然而
止，似乎更加灿烂，这是我从来没有得到过的恩惠，我感受到自己和其他同学坐在了同一
间教室中！向老师的微笑似乎感染了我的所有任课老师，我感觉到每一个老师都在对我微
笑！在学习上，生活中。老师们给了我很多关怀。后来的日子，我发生了很多变化，学习
“ ”有劲了，也没有调皮捣蛋过了。从一个双差生 到今天的为人师表，老师们为我付出了辛
勤的劳动，师恩难忘。可不解的是，老师的一次微笑真的有这样大的力量？
“ ”在学校组织了 树师德，铸师魂为主题的师德师风建设系列教育活动之后，我终于明
白，老师的微笑其实是一种爱！是对教育事业的热爱，是对学生的大爱，这种爱是神圣
的，是广泛的且没有血缘关系的爱；是付出不记汇报的爱；是一种严慈相济的爱。一
“ ”句学生无论在什么时候都是最可爱的 的话不是最好的证明吗？没有华丽的辞藻，说时平
“ ”淡，可这融入了向老师多少真情啊！我似乎也找到了 铸师魂、正教风、树形象为主题教
育活动的真谛，那就是爱！
回想这十年的教学生涯，我不禁要问自己，我敢对自己说我爱教育工作吗？我热爱我
的学生吗？曾几次想做教育战线上的逃兵；曾几次自我解嘲教师是盐巴，虽不可少，但不
贵；曾几次反复问自己的选择是对是错。我想，我不敢说自己真正地爱教育，爱学生。向
——老师看是平淡而又不平凡的话又一次教育了我 做教师，就得爱教育，爱学生，这是做
教师最基本的要求，也是最高的精神境界！不要在徘徊，不要在犹豫，把微笑送给每一个
学生，把爱留给每一个学生，把爱奉献给这一片热土！我想，我是爱的传承者，向老师的
爱已经无偿地给了我，我的爱也要无偿地给我的学生！只有一代一代的传承，我们的学校
才能一步步地走向更高层次，我们的教育之花才永不凋谢！
教 德 体会 篇师师 师风 4
师德是一种职业道德。教师的职业道德，简称"师德"，它是教师和一切教育工作者在
从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品
质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则
逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师
并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师
所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂，简称"师魂"。师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师
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教师师德师风体会（精选30篇）教德体会篇师师师风1 一、加强师德师风建设的重要性和紧迫性 高校承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。高校教师的师德师风水平，关系到大学生的思想道德素质和水平的提高，关系到全社会的道德发展，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强和改进高校师德师风建设,是全面贯彻党的教育方针的重要保证，也是进一步加强和改进大学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 近年来，我校加强师德师风建设取得了明显成效，涌现出一大批爱岗敬业、教书育人、为人师表、师德高尚的优秀教师，为推动学校整体发展、提高人才培养效果提供了有力支撑。但按照国家和学校...
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作者：Jazy
分类：心得体会
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时间：2024-07-12
