有关教师培训心得体会模板集锦（通用35篇）
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2024-07-12
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有关教师培训心得体会模板集锦（通用 35 篇）
有关教 培 心得体会模板集 篇师 训 锦 1
金秋十月，我怀着无比激动的心情来到首都师大参加 xx 市中等职业学校骨干教师培
训。在这一个月时间里，首师大各位领导和老师在生活上给予我们无微不至的照顾，我们
感到无比温暖；在学习上安排科学合理，既请专家、教授进行理论讲授，又安排实践和观
摩，虽然学习时间短暂，但我感到受益匪浅。现将个人感受与大家分享。
长期重复同一项工作，难免产生职业倦怠，首师大俞劼教授的《品味幸福，快乐生
活》，使我对教师的幸福感有了重新认识，作为一名教师要加强自身修养，不断完善自
我，克服职业倦怠。在工作中用情去做，尽心去做，努力去做，在平凡中做出精彩。只有
这样我们才会热爱自己的工作，才会有幸福感。朱晓宏教授讲解的《重新理解师德与师
爱》，使我对教师的职业道德有了更深层次的认识，教育之爱是把学生引向热爱知识，追
求真理之路。教师必须以身作则、为人师表，在以后的工作中，我要严格按照师德规范去
要求自己，先做人，再做事，用自己高尚的人格魅力感染学生。
这次培训也让我更深刻地认识到丰富教学手段和改进教学方法的重要性。首师大教育
信息系的教授给我们介绍了交互式电子白板、微课、电子书包等知识，并让我们实际操
作，让我们体会到这些现代化信息技术的适用性和优越性。后来，我们分别去 XX 市十八
中及一职参加了听、评课活动，亲身感受到这些信息技术在教学实践中的应用，它们拓宽
了学生视野，调动了学生学习的积极性，突出了教学的重、难点，使学生更好地掌握知
识。中职学生学习基础薄弱，学习积极性差，我们教师在教学上更要下功夫，在教学中多
用先进的教学手段吸引学生，同时也要在组织形式上下功夫，例如：小组讨论、辩论等
等，让学生人人参与，只有这样学生才不会在课堂上玩手机，开小差。作为教师，我们先
“ ”要改变自身才能改变学生，如果我们在教学上不改变方法，还用两支粉笔，一本书 的老
一套来进行教学，只会失去更多的学生，最后会被学校淘汰，被社会淘汰。我们必须紧跟
时代的步伐，更新教学方法，更新知识，并在教学中充分应用这些新知识和新方法。
在xx 县第一职业学校，陈校长、王主任为我们精心安排了三天的学习，我们深入课
堂、车间、校办企业学习取经，看到了一职真正做到了理实一体化，学生在做中学，学中
做。他们成功做好了校企结合，同时自办企业为学生提供实习、就业机会。在办学方式及
管理方面的先进经验值得我们学习，回到学校要向校领导汇报，加以学习借鉴。
总之，这一个月的学习，拓宽了我的视野，对我的工作能力有很大提高，和同学、老
师建立了深厚感情，收获了友谊，学习到了学校建设和发展方面的先进经验，深感不虚此
行。回到工作岗位，我将切实担负起骨干教师应尽的责任和义务，在工作中发挥模范带头
作用，为学校的发展尽自己微薄之力。
有关教 培 心得体会模板集 篇师 训 锦 2
毕业之后我在培训学校找到了一份教学工作，在还没完全适应新工作时，我便投入到
——培训班的黄金时刻 暑假。暑假的工作很忙碌，有时还会让自己不知所措，但在这忙碌
的工作期间，我对自己的工作有了新的认识，新的感悟和体会。
首先是自己以往在学校所学到的知识与理论，在工作中得到了印证。教育事业就是爱
的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生
活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会
爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就
需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生
上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。这就
需要把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等
的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的
说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待
诠释幸福的内涵。
而另外一份托管工作则使我体会到作为教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤
动笔。教师不仅仅要充分掌握专业领域的知识，还要掌握其他领域的知识，做一位学识广
博的老师。起初，我以为托管只是简单的教学生做作业，后来发现这种想法很肤浅，自己
并没有真正的融入到这份工作里面去，不管是什么样的工作，都需要自己尽职尽责，家长
把学生交给你，辅导作业是一方面，更多的是想让孩子养成一些好的习惯，在学习上能够
有所进步，所以，这个时候不仅仅是需要老师的学科知识，还需要老师有广博的知识，只
“ ”有及时地充实自己，提高自己，面对学生 打破砂锅问到底的眼神，你才会从容面对，你
才能与学生更好的相处。
“ ”同时还要学会以 诚 待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟
通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要
公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子
“ ”的表率。还要学会 容 纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师
应该做到的非常重要的一点。
每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要
成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全
部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实
现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的
引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种
“ ”眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：人之初，性本善 ，
即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教
育和引导。
同时，工作上渐渐得心应手之后，我开始学会不抱怨、不埋怨，遇事换种角度来对
待。刚开始对工作不熟悉，没懂得合理安排，提高自己的工作效率时，我会抱怨工作的繁
杂，抱怨学生的不懂事，不听话，有用吗？没用！而这样的抱怨只会让自己的心情变得更
糟，做起事情来效率更加低，所以，渐渐地我开导自己，听听其他老师们的经验和方法，
慢慢地我学会去寻找让自己快乐的地方，比如学生，我会慢慢的与他们做个约定，当他们
完成时我会特别高兴，所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋
怨，多一份宽容！不论在什么时候都要：善待他人，发展自己！体会是可以记录的，但
心灵的感受可能是无法言语的。加油！
有关教 培 心得体会模板集 篇师 训 锦 3
———未来世界的竞争是教育的竞争。推动教育事业发展的主体 教师，肩负着神圣的
历史使命。要培养造就21 世纪高质量、高规格的人才， 就必须建立一支高素质的教师队
伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德， 教师的师德决定了教师的素质，又决定了教
育的质量。因此， 加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队
伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设和决定教师队伍建设成败与否的关键。
一、师德修养的基本要素
1. “热爱教育事业，献身教育事业是师德修养的思想基矗教师是太阳底下最崇高的事
” “ ” “ ” “ ” “ ” 业。 人们常把教师比喻为红烛 、 人梯、春蚕 、铺路石，意在表达教育这一职
业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，
“ ”“ ”才能彻底清除 拜金主义 仕爵主义 观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事
“ ”业， 像陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。 无论何时，都能够理直气
壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
2.热爱、尊重学生是师德修养的基本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师
只有热爱学生，才能教育好学生， 使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教
师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学
“ ” “ ” “ ”生体现在 严 和 慈上。常言道：严师出高徒。
“ ”又说： 严是爱，宽是害。 对学生不严格要求、严格训练，难以培育出跨世纪的可靠
“ ”接班人和合格的建设者。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关
心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学
生全面发展。
3. “ ”为人师表是师德修养的核心。教师是人类灵魂的工程师， 为人师表 是教师最崇
高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质，特别是
“ ”青少年一代文明程度的直接责任。 教育者先受教育。 只有最大限度地提高教师为人师表
的水平， 才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要
时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟
到早退， 教师自己就不能迟到早退； 要求学生文明礼貌， 教师自己言谈举止切切不可粗
鲁； 要求学生遵守行为规则， 教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又
不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一， 出尔反尔而不可信赖。
“ ”正如孔子所说： 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。
4.教好书是师德修养的关键。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具有渊博的知识，在知识的海洋里， 宇宙间的任何事物都只是其中
的一朵浪花， 一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中， 将一批又一批渴
望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，
但也有欣慰与欢畅。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
摘要：
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