新时代文明实践月活动总结多篇

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新代文明践月活篇时实动总结 1

“ ”为培育和践行社会主义核心价值观，六一前夕，学校按照市文明办、教育局要求，结合

“ ”学校实际，集中开展向新时代好少年典型学习活动。

“ ”周一升旗仪式大队辅导员向全体队员发出向新时代好少年学习倡议，倡议大家积极行动

起来，学习他们热爱学习、热爱生活、热爱劳动、关爱他人、文明守纪的主要事迹。学校

“ ” “ ”新增新时代好少年宣传展板，张贴宣传好少年事迹材料；利用雏鹰广播站、网站，展

示和播放好少年材料，营造浓厚学习氛围；各班班会组织观看伯一轩、关雨赫、战佑宁三

位好少年宣传片，写出深刻观后感受；发挥新媒体效应，将他们的事迹材料发至班级家长

群，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自

我，人人争做新时代好少年。

“”新时代好少年推选活动以来，学校积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，在学

“ ”生中起到了树榜样力量学榜样事迹的浓厚氛围，让学生学有榜样、行有示范、赶有目

标，在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，引导学生爱学习、爱劳

动、爱祖国，全面健康成长，从小树立听党的话、跟党走誓言，人人争做新时代的好少

年。

新代文明践月活篇时实动总结 2

“ ”连江县凤城中心幼儿园坐落于敖江北岸，与风景优美的景江花园相毗邻，是我市八县第

“ ”一个获得福建省优质乡镇中心园称号的乡镇中心园。我园成立于 1992 年，总占地面积

2678 平方米，建筑面积 1608 平方米，现有12 个教学班，小班 3个班，中班 4个班，大班

5个班，幼儿生数约530 人，在编教师29 人，其中大专以上学历26 人，现有市级幼教骨

干教师4人。

在办园初期，园长带领全园教师从无到有，从有到优，步步扎实地走到今天。园长带头把

好思想关，扎牢业务关，以身作则，给全体教师最好的示范和榜样，有条不紊地做好后勤

“ ”工作，实际为教师解决了不少后顾之忧，让教师致心于教学。在一切为了孩子的办园宗

“ ”旨下，园内生气勃勃，风景独好，赛过了敖江畔的景江花园。

在创建中，我们辛勤耕耘，我们也硕果累累，近几年来，我园坚持以人为本，以内强素

质，外塑形象为宗旨，采取有效措施，在教师中深入开展职业道德、家庭美德和社会公德

教育，根据幼儿园特点施养成教育，推学校精神文明建。园所在园条件、管理水实进设办

平、教育成效上都取得一定的成绩，并具一定的规模，取得显著成效，具备创建文明学校

的条件。20xx 年评为连江县第九届文明学校、福州市巾帼文明示范岗、福州市女工工作先

进集体、12 月评为福州市第九届文明学校；20xx “年评为连江县先进职工之家、凤城镇三

” “ ”八红旗集体、福州市总工会颁发的福州市申奥职工体育活动月优秀组织奖。20xx 年评

为第十届福州市文明学校。20xx “ ” “ ”年评为福州市卫生保健工作合格单位、获县三八红旗

集体称号。20xx “ ”年评为省级巾帼文明示范岗、工会女职工委员会被评为女职工双文明立

“ ”功竞赛先进集体。多位教师受到市、县政府的表彰。我园幼儿多幅绘画作品参加省级比

“ ”赛获得二等奖和鼓励奖。我园编排的舞蹈《闹金秋》在省综艺台七巧板节目中播出。

一、坚持办学方向，加强机制改革，实行民主管理，提高办园水平。

1“ ” “、切实全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持三个面向以素质教

” “ ”育为主线，培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会

主义事业的建设者和接班人。为此，幼儿园制定了切实可行的实现办学目标，并以此制定

了详细的学年、学期工作计划，各部门工作计划，实行目标管理。

2、加强幼儿园内部管理机制的改革，各项规章制度健全，实施情况好，有实施计划的检

查和总结。实行民主管理，园内设园务委员会，建立以教师为主体的教职工代表会制度。

注意关心教师生活，工会制定《教职工福利暂行规定》组织节日慰问教师等活动，使教师

深感集体的温暖。园长负责园内全面工作并能依靠党的基层组织，充分发挥工会、共青团

的作用。定期召开教代会、园务会，以教代会为载体，积极推行校务公开，自觉执行党的

路线、方针、政策，调动广大教师参与幼儿园民主管理、民主监督的主动性和积极性，努

力提高园所的办学效益。

3、重视教育法规的宣传与学习，坚持依法治教，认真组织教师学习《教育法》、《教师

法》和《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规，使教职员工知法、守法、依

法施教，增强法规观念，树立良好的师德风范。特别重视对《幼儿园管理条例》、《幼儿

园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的学习，组织全体教师多次学习《新纲要》精神

和《福建省幼儿园教育指南》依法执教。使全体教师充分认识到，人民教师担负着教书育

人的光荣使命，一定要努力学习，不断提高思想与业务素质，增强民族自尊心、自信心和

自豪感，为建设有中国特色的社会主义现代化贡献自己全部的聪明才智，担负起历史赋予

的光荣使命，树立公仆意识。

4、各类档案资料健全，符合《福建省幼儿园档案管理办法》要求。

二、贯彻《纲要》精神，加强教学管理，注重全面发展，积极开展教研。

1、为适应二十一世纪的需要，园长带领我们全体教师认真贯彻落实《幼儿园工作规程》

任务，认真执行《幼儿园教育指导纲要》，树立新的人才观，彻底改变传统的教育观念，

把教育观念转化为教育实践，落到实处，拓宽和优化幼儿智力机构，注重幼儿体、智、

德、美诸方面相互渗透，有机结合，促进幼儿整体素质水平的提高。

2、我园在制订幼儿发展目标时，根据新《纲要》中健康、社会性、语言、艺术等五个方

面的要求，互有侧重，互有联系，构成有机的统一性。遵循幼儿身心发展规律，面向全

体，照顾个体差异，因人施教，引导幼儿个体全面发展。注重幼儿良好生活、卫生和文明

“礼貌行为习惯的养成教育及活泼开朗性格的养成。制定了严格的幼儿一日在园常

” “ ” “ ”规、幼儿文明举止要求、五项常规评比制度管理制度健全，检查、评比、反馈形成

制度，树立了良好的园风、教风、学风，使幼儿能够健康的成长。在抓常规制度建设的同

时，教师创设与教育相适应的良好环境，特别是精神环境，为幼儿提供活动和表现能力的

机会。以游戏为基本活动，做到动静交替，井然有序，有目的、有计划地开展各种类型的

游戏。重视体育教育，积极开展适合幼儿的体育活动，利用晨间、午间活动、下午户外体

育活动进行体育锻炼，每日户外活动不少2小时，有目的地促进幼儿身体正常发育和技能

的协调发展，增强幼儿体质。

3、扎实开展教研活动，创设良好的教研氛围，加强集备和教研制度建设和管理，我们实

行按年段进行集备，人人参与集备教研活动，并挑选思想业务素质好的教师担任组长，每

“ ”次活动做到四定即定时、定点、定内容、定中心发言人，根据确定的课题事先拟写发言

材料，规定教师每学期互相听课，不少于 18 节，每次听课后均应提出个人的看法和改进

“ ”意见，还规定每位教师每学期至少开一节教学汇报课，我们倡导功在课前，效在课中。

由于狠抓了教学过程的管理，教师抓住教学的每一环节，保证了教学过程的优化，提高了

教学效，推教素的整体水平提高。我园以追求整体化作目，整体实进师业务质优为标优

化，引进竞争机制。重视工作的差异性，不片面强调统一性、集中性、规范性，而是从多

样性、分散性、灵活性上想办法，并合理优化组合，重视组合的聚合性，在年段、班级、

教之引争机制。行位任制，并行教合素比，听半日活。师间进竞实岗责进师综质评评课动

行政领导与教师同备课同教研，充分发挥教导处、中心教研组的作用，使整个教学指挥系

统正常运转，基本上达到管理规范化、制度化，从而不断提高教学质量。

我们拟订了课题《幼儿前阅读与美术内容的整合的探究》。在第一阶段的启动阶段中，我

们组织教师学习有关的理论知识，学校等形式取得家长的支持，配合我们的工作。在这一

阶段中，我们发现孩子们在阅读时的习惯和阅读目的有了明显的提高，会进行同伴间的阅

读交流，但同时我们也遇到了很多疑惑，如教学的形式该如何丰富才能解决阅读的枯燥性

问题；教师在指导过程中的适宜和不适宜行为；阅读和美术活动的切入点的寻找等等。我

们取得了一些阶段成果，多篇论文和案例获奖和参加汇编。

三、队伍建设，成效显著，领导班子团结协作，教师素质不断提高。

1、领导班子自身建设有明确的要求和严格的制度，园级领导能按全国和省的要求参加岗

位培训。班子成员事业心、责任感强，具有较高的教育科学理论和管理科学水平，能自觉

执行党的路线方针政策，认识统一，团结协作，开拓进取，出色完成幼儿园各项工作任

务。领导班子工作得到绝大多数教职工拥护支持。

2、积极组织教师认真学习《教师法》，使教师知道怎样用法来维护自己的合法权益，又

明白如何加强自身的师德修养，恪守师德规范，为人师表。尊重教师的劳动，严格执行

“ ”《劳动法》，对增加教师的工作时，予以超课时津贴，年度考核评优，做到三公开，指

标公开，评定方案公开，评定结果公开，努力做到不挫伤教师的积极性。

3、坚持全面提高教师素质，不断加强思想政治工作，调动教师从事和改革幼教事业的积

极性、创造性，不断提高教师的思想素质，培养出一支有理想、有道德、有文化、有纪律

的教师队伍。为了在工作中提高教师自身的思想品德修养，我们增设相关连的教育教学内

容，如关心国家、社会、经济生态和全球生存环境等知识。我们注重对青年教师培养，多

次选派青年教师参加各级骨干教师培训，并逐步建立一套适合青年教师成长的行之有效的

管理制度。对思想素质好，业务水平高的青年教师我们大胆使用，放手让他们挑大梁。园

领导自觉地参加不同类型不同层次的培训学习。作风民主，能深入教学第一线，实行园领

“ ”导评课、巡课制度，积极参与指导市教改实验，并组织实施教改实验汇报课活动，参与

教改、推教改，注重学和推广教育教学先。园主要在市、省表教育教动习进经验领导级发

学论文多篇，能起幼儿园科教研带头作用。

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