历史教师心得体会（通用31篇）

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历史教师心得体会（通用 31 篇）

史教心得体会篇历师 1

　　作为一名年轻的历史教师，很高兴在学校制定的'蓝青工程中，科研处的领导安排了

陈老师做我的学科师傅。他是一名有着丰富教学经验、扎实的专业知识的高级教师，对待

工作认真负责。一参加工作，身边就有这样一位值得我学习的榜样，我感到特别荣幸，也

从中收获了很多。下面，我就教学中的几个方面谈谈心得体会。

　　 1、教学工作安排

　　本学期，在陈老师言传身教的指导下，我按时按量地完成了本学期的教学计划。一开

始，在看到要教七个班，还有两个实验班时，我一度对自己没有什么信心。是陈老师鼓励

我对自己有自信，并且每次都认真的帮我修改教案，讲解教学过程中的重难点。我教的七

个班中，6班和 7班是学校的实验班，班级同学基础知较扎实。其他的

9、10、11、12、13 五个班是普通版，学生基础较薄弱。对于这一情况，陈老师让我有针

对性的展开教学，如：面对实验班的同学，可把一些知识点展开进行深入探究；面对普通

班同学，只需把课本基础知识讲透即可。

　　虽然高一年级本学期只有两个历史教师，但每周我与陈老师都进行了集体备课。开学

第一周的集备中，陈老师主要与我讲解了本学期的教学计划安排。由于高一年级使用的是

人民教育出版社编写的教材，与高二年级的北师大版教材不一样。所以上课时，要注重对

比两个教材的不同点。高一年级上册，我们学习的是人类政治文明发展史，人教版教材共

八个单元，其中重点讲解的是第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。高中历史的编

排与初中历史不同，时间跨度大、知识点繁杂，专题史的编写对于学生综合能力的考察更

高，因此本学期前半学期注重学生基础知识的积累，上课速度较慢，一课常常拆成两课才

能讲清楚。下半学期可适当加快速度。此后每周的集备中，陈老师都会细细与我讲解下周

课程结构、重难点。

　　 2、教学模式转变

　　新课改以来，课堂不再是教师的一言堂。本学期，陈老师多次提醒我，上课时要注意

教学模式的转变，以传统的教师讲授为主，转变为以学生为主体的课堂教学。因此在每次

的集备中，陈老师都特别强调发挥小组合作探究的作用，讲练结合。通过探究问题的提

出，留给学生自己思考问题的时间，加强学生解决问题的能力培养。特别是在历史学科核

心素养提出后，陈老师积极组织教研组研究学习，在教学过程中，突出此概念。由于经验

的缺乏，所以在组织课堂讨论时，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题。为

此，陈老师一直在背后给我鼓励与支持我，教授我很多。

　　 3、多学习、多听课

　　 “陈老师特别重视对年轻人的培养，因此他常常鼓励我多听课、多学习，他说这是提

”高自己教学水平的一种方式，因此无论是组内老师的轮流课，还是市里历史的教研课，

全区的优质课展示，本学期我都有幸听了听，从各位经验丰富的教师的课堂中，我找到了

很多自己的不足之处。使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以

全新的思想、观点指导自己的教育实践。

史教心得体会篇历师 2

　　 “ ”身为一名年轻的历史教师，很高兴学校为蓝青工程规划，科研处的领导安排陈老师

当我的学科导师。具有丰富的教学经验，扎实的专业知识，对工作认真负责，是一位高水

平的教师。刚加入公司，身边就有这么一个值得我学习的榜样，我感到特别的荣幸，也从

中得到了很多。以下是我在教学中谈到的几个方面的体会。

　　一、安排教学工作。

　　在陈老师的言传身教下，我在这个学期按时、按量地完成了自己的教学计划。起初，

当我看到要教七个班和两个实验班的时候，我对自己的信心很少。正是陈老师鼓励我要有

自信心，而且每次都认真帮我修改教案，讲解教学过程中的重难点。本人教的 7个班

中，6班和 7班为学校实验班，班内同学对基础知识比较了解。其它9，10，11，12，135

班为普通版，学生基础较差。针对这种情况，陈老师要我有针对性地展开教学，如：面对

实验班同学，可以对某些知识点展开深入的探究；对普通班同学，只需将课本基础讲透就

可以了。

　　尽管高一这学期只有两名历史老师，但是我每周都和陈老师一起做集体备课。开课第

一周的准备工作中，陈老师主要和我讲解了这一学期的教学安排。因为高一使用的教材是

由人民教育出版社编写的，不同于高二的北师大版教材。因此在课堂上，要注重两种教材

的对比。大一上学期，我们学习了人类政治文明发展的历史，人教版教材共八个单元，其

中第一、二、三、四、七、八单元是重点讲解的单元。中学历史的编排不同于初中历史，

因为中学历史的时间跨度大，知识点多，专题历史的编写对学生综合能力的考查较高，所

以本学期前半学期注重学生基础知识的积累，讲课速度慢，往往分两课讲才清楚。下一个

学期可以适当加快进度。其后每星期集备，陈老师都会和我详细讲解下周的课程结构，重

难点。

　　二、转变教学方式。

　　自新课改以来，课堂不再是老师的课堂了。这学期，陈老师多次提醒我，上课要注意

教学模式的转变，由传统的以教师讲授为主，转向以学生为主体的课堂教学。所以每一次

集备课，陈老师都特别强调发挥小组合作探究、讲练结合的作用。透过问题的提出，留出

时间让学生自己思考，加强学生解决问题的能力。尤其是在历史学科核心素养提出之后，

陈老师积极组织教研组进行研究学习，在教学过程中，强调这一概念。因为缺乏经验，所

以当我组织课堂讨论时，我总是不能很好地处理这样或那样的问题。因此，陈老师一直在

背后鼓励和支持我，教我很多东西。

　　多学，多听，多听。

　　 “由于特别重视培养年轻教师，所以他经常鼓励我多听课，多学习，他说：这是提高

”自己教学水平的一种方法，所以不管是组内老师轮流上课，还是市历史教研室举办的全

区优质课展示，这个学期我都有幸去听，从各位经验丰富的老师的课堂中，我发现了许多

自己的不足之处。让我认识到：只有不断地学习，才能使自己跟上课堂改革的步伐，才能

用全新的思路、观点指导自己的教育实践。

史教心得体会篇历师 3

　　忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文 3班、文 6班历史教学任务。一学期以

来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组薛主任的具体组织和指导下，高三

第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。

现就本学期本人对高三历史教学教研工作的感触做一回顾，这一学期以来，我主要做了以

下几个方面的工作：

　　一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。根据本人所

带这届高三文科班 3班、6班的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由

于本届高三学生历史学科基础参差不齐，各班又有数个音体美专业生，专业训练会耽误大

量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，文 6班作为实验班又需要单独教学和训

练。因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学

情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使

不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复

习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有

针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转

变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独

立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科

内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综

合思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。

　　二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的

特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、

创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正

确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思

考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在巩固知识和答

题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路

和规律;是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强具体指导，并举出相关的题型，帮助

认识掌握好具体的答题规律。

　　三、加强交流，及时总结教学经验，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共

同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实

质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育

理念告诉我们，加强教学交流与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效

途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对历史学科既感到有兴

趣，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届

高三学情的普遍特点，经常交流教学经验和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新

问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有

关训练资料，做到经验共有，资源共享，整体提升高三历史复习效果，稳步推向高考目标

化。同时，我们还注重加强与政治、地理教师的交流，将历史、地理、政治学科知识有机

地连接，把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中，培养学生综合答题能力。鼓励学

生间相互交流学习心得和体会，促进学生共同进步。

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历史教师心得体会（通用31篇）史教心得体会篇历师1　　作为一名年轻的历史教师，很高兴在学校制定的'蓝青工程中，科研处的领导安排了陈老师做我的学科师傅。他是一名有着丰富教学经验、扎实的专业知识的高级教师，对待工作认真负责。一参加工作，身边就有这样一位值得我学习的榜样，我感到特别荣幸，也从中收获了很多。下面，我就教学中的几个方面谈谈心得体会。　　1、教学工作安排　　本学期，在陈老师言传身教的指导下，我按时按量地完成了本学期的教学计划。一开始，在看到要教七个班，还有两个实验班时，我一度对自己没有什么信心。是陈老师鼓励我对自己有自信，并且每次都认真的帮我修改教案，讲解教学过程中的重难点。我教的七个班中...

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