幼儿园师德师风个人工作总结范文（通用33篇）

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幼儿园师德师风个人工作总结范文（通用 33 篇）

幼儿园德个人工作范文篇师师风总结 1

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育

的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动

无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的

园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常

重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了

行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

　　一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

　　 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活

动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，

使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园

教师的思想。

　　 2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，

在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更

为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

　　 3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集

中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰

写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与

育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉

性。

　　二、开展形式多样的师德教育活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提

升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　　 1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重

要性，抒发了对教育的热爱之情。

　　 2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定

下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足

都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的

经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈

会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛

围。

　　 3“ ”、开展师德标兵评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力

肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的

效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工

作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。

　　 4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的

征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。

　　 5“ ”、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以师德承诺的

形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

　　三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

　　衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和

改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的

解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　 1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析

存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违背

教育规律，教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由

于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

　　 2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚

或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确

的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

　　 3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，

采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

　　通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建

立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗

敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。

　　 —我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途

径，切实提高德育工作的整体水平。

　　总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管

理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经

验，进一步提高师资队伍的师德水平。

幼儿园德个人工作范文篇师师风总结 2

　　通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认

为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期

培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，

把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关

心下属，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。

　　师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学

　　教育事业是圣神的，教师的职业道德是崇高的，教师的职责是重大的。本人受聘于煤

“矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个为人

”民服务和人民满意的教师。现向幼儿园和社会承诺如下：

　　 1、爱岗敬业：热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教育

作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟

到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。

　　 2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各

项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的

的第二职业和有偿家教等，不理解家长礼物。

　　 3、热爱幼儿：关心、理解。尊重、保护全体幼儿，维护幼儿权益。注重激发兴趣、

培养习惯、发展潜力，促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。尊重幼儿个体差异，促进没

一位幼儿发展，不出现歧视、讽刺、挖苦、侮辱幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话语，

体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。

　　 4、尊重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作，理解家长监督，听取并采纳合

理化推荐，不把教师的职责推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家庭教

育资源优势。

　　 5、严谨治学：钻研业务，参与教改，用心探索孩子发展、保教工作规律，自觉参加

各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。

　　 6“、团结协作：关心群众，顾全大局，互相尊重，合作共享，共同维护、营造礼貌、

” “ ”温馨、进取的团队氛围，做阳光教师，共创和谐校园文化。

　　 7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规

范，举止礼貌，作风正派，廉洁奉公。不参与教师身份不贴合的任何事情，自觉抵制社会

不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避免影响工作。

　　 8、终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结

构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　再上一个台阶而努力。

　　教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德

是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德

规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：

　　一、爱岗敬业。

　　首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育

尽心尽力。用心进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，

在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不

断进取。努力提高自己的文化知识，工作潜力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能用心应

对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收

获。

　　二、尊重每一个孩子。

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幼儿园师德师风个人工作总结范文（通用33篇）幼儿园德个人工作范文篇师师风总结1　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。　　一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。　　1、成立师德活动小组。我园高度重视师德...

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