20xx年大学生实习个人工作总结(通用33篇)

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20xx 年大学生实习个人工作总结(通用 33 篇)
20xx 年大学生 个人工作 篇实习 总结 1
一、我们眼中的图书馆
四十二个人眼中,就有四十二座图书馆。然而有些东西却亘久不变,譬如大同小异的
业务部门,譬如始终如一的服务理念。
采访编目、读者服务、书报期刊、信息服务、公共交流、事业发展、仿若左肢右臂,
支撑着一座图书馆的运行和发展。或许成立有先后,之前的结构也并非如此,日后可能还
会改变,然而术业有专攻,每一个部门都有它不可替代的价值,每一位馆员都有值得我们
学习的地方。
不错的,每一座图书馆都在成长,或许还是幼雏,或许还是很稚嫩,满身星星点点的
“ ” “ ”不足与不是,但它们秉持 读者第一、奉献社会 的宗旨,胸怀奠基 图书馆之城 的信念。
二、手脑并用
图书馆是我们接触社会的第一站,也是将书本与实践结合的第一个点。纵然我们可以
将《文献分类法》、《信息用户与服务》背诵成千上万遍,烂熟于心,却不如这个暑假走
一遭。就拿中图法来说吧,也许馆员们未必深谙总分复分之所以然,然而,先按英文字母
“分好大类、再按阿拉伯数字依序排放在推车上、最后顺着书架呈 S”形上书的模式,比起
我们漫天撒网、来回穿梭的做法,着实省时得多,省力得多。也许我们知道对每位读者微
笑,耐心解答他们的咨询,诚恳接受他们的意见,却不懂得向他们的等待致歉,为他们的
离去道别,保持台面的无瑕,熟记行业的规范,并竭力将每一次误会化解在无名小火中。
“ ”实习更让我们有机会 走进图书馆,深入它的内部,了解它的运作。这些,无疑都再
“ ”次强化了我们 纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行 的感受。
三、苦中作乐
机械的办证借书还碟、繁复的书籍上架排架、乏味的报刊记到整序、单调的字段录入
……输出 所谓图书馆的工作,很大程度上是体力劳动的日夜复加,前方没有挑战,含金量
……也不高,许久才轮换一次岗位想到这些,偏见与怨念不由得潜滋暗长。
此外,很多时候,馆里都把我们定位为学生而非馆员,并未将我们进行从学生到职业
“人的转变。在武大馆时,当同学们自我介绍时,相关负责人直接说: 你们新进员工自我
”介绍一下吧。嗯,实习生就不用了,反正我也记不住。这样,我们就成了理所当然的学
生工。毋庸说工作中,正式员工与我们更是界限分明。他们从事的工作大多专业性强,要
求较高,而我们只负责一些事务性的任务罢了,十分琐碎。
尽管缺乏成就感与认同感,我们也在努力证明着什么,而且中科院馆的同学们也是这
么做的。实习期间,他们努力将自己所学的理论应用于实践,遵守工作纪律,不迟到,不
早退,不懒散、不怠慢,在工作效率上、成果质量上,定杆比超,最终得到老师的肯定。
大家认为这是有意义的,因为我们不只在实习而已,我们在锻炼自己的能力,磨合自己的
性格。
四、从心开始
图书馆历来是高尚思想与闪光灵魂的归宿,人类精神的高地。通过馆员与读者的共同
“ ” “努力, 用户中心 的核心价值越来越彰显,或许很快,我们就能进入孔子所说的 从心所
”欲不逾矩 的境界。在深圳实习的每一位同学都曾感动于宝图。一条条发人深省的名言警
“ ” “ ” “句 风采百花酿甜蜜,人读群书明真理 , 静以养身,学以美德 ,一堂堂定期举办的市
” ——“ ”……民文化大讲坛 ,一次次针对打工人群的特色活动 青工文化节 点点滴滴,恰如
春风化雨,对读者产生潜移默化的影响。当这些点点滴滴成为自然而然、成为习惯的时
候,一个书香缭绕的环境就在我们触手可及的地方了。
好的服务确是一种互动,对广大读者来说,好的服务也不是没有约束,图书馆自诞生
“ ”就具备了社会教化的功能。正如歌德所说:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话 。此
时,正是信息爆炸的时代,人们读书的心情喧闹了、浮躁了,读书的行为甚至有点急功近
利了。
图书馆的阅读促进与荐读活动,却使人心有驻所,习读有方向。当我们阅读时,书不
再是一种外在的知识系统,而是我们生命里面不可或缺的一种养分,让我们舒展和安宁。
从这个层次上讲,我们感受到了图书馆工作的奉献与无私,也感受到了身为馆员的自豪与
伟大!
五、结语
当然,我们还看到,图书馆已然越来越泛在化,业务愈发多元,尽管它的发展与读者
……的需求之间尚有一定距离
浓缩于一个多月的实践里,仅凭我们的力量,所学所得不会更多,得益于老师们的指
导,在外实习的每一位同学不断完善,顺藤直上,攀月摘星,获益匪浅。即使与初衷可能
有差池,却收获了经验。
我们相信,倘若乐得清闲,去图书馆吧,在这座象牙塔里,你什么都不必做。也能将
日子过得生香活色;倘若不甘庸碌,去图书馆吧,这里自成一座平台,倚着它你也可以舞
动奇迹。
20xx 年大学生 个人工作 篇实习 总结 2
我们为了这次实习支教,准备了好长时间,对于喀什,我们满是期待。三月份我们坐
火车到了,这的确是一块美丽而神奇的地方,一踏上这片土地,我们就开始了实习支教生
活,接我们的是 xx 中学的一位老师,车子从市区一直开到乡下,一路上满是南疆风情,
回想实习支教这一路,我们有许多收获。
一、第一个月的生活
我们刚到一个陌生的地方,要面对许多东西,首先熟悉周围的人和工作,我们到的那
天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷,炉子生着火,校长很关心我们,有时来宿舍
看望我们,第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿,联系了乡镇府,但那里的人住满
了。王蕾老师是我们的指导老师,给了我们很多帮助,也教给我们很多,她带九年级的两
个班,我听了几次课,校长安排我带九年级三班的汉语课,我们一直呆在学校,校长在开
晨会的时候把我们介绍给大家,在大家的掌声中,我们的支教生活正式开始了,学校有多
名老师,多名学生,周一的时候有升国旗的仪式,我们站在教师队伍中,向国旗宣誓,我
……们是光荣的人民教师 看着国旗,我们倍感亲切,我们是中华儿女,生活在同一片土地
上,高举同一面国旗,学校的老师都很好,每天开会,我们也参加,这是我们在学校生活
的一部分,有时帮办公室写材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充实,我们被安排在
汉语教研室,办公室有王蕾老师,她在这工作了五年,李伟老师,他在这工作了三年,王
艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月,他们是喀什教育局分配下来的,办公室有点
小,我们每天在办公室备课,改作业,交流教学心得,我一下课就喜欢说一说班里的情
况,学生有时也来办公室找老师问问题,李伟老师的学生基础,作业和问题也最多,有时
我也给他的学生讲解问题,乡镇府离学校很近,下午放学,我们经常去乡镇府看看,那里
……可以上网,而且是网速比较快,有时还能踢踢足球第一个月的生活满是新奇,的感受
是沟通障碍,语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。
二、那是一群可爱的孩子
我带的是九年级三班的汉语课,我的指导老师带九年级二班的汉语课,九年级还有四
五两个班,我的班有xx 名学生,年龄在xx 岁左右,家都住在学校周围,每天下午放学,
他们却要回家,每周我有 8节课,只讲一个单元的内容,九年级三班有点不好带,学生的
基础不怎么好,上课的时候,只有前几排的学生愿意听讲,记得又一次王蕾老师听我的
课,我被学生赶下讲台,她让我听听王蕾老师的课,她讲的很好,一直觉得他们在乡下教
书的汉族老师很伟大,是他们改变着一个个学生的命运,带给他们新的气息,让他们了解
到另一个世界,南疆很落后,很偏僻,这是一个不曾被了解的角落,离开前的那一段时
间,他们都在准备中考,我与他们闲聊,我想了解他们的生活,他们也经常问老师,你的
房子在哪?就是指你的家乡在哪,他们会问,那里漂亮吗?有新疆漂亮吗?学生很关心他们
的老师,艾尔木东乡有好多杏树,又一次,我刚下楼,和拿来一袋洗好的杏子给我,这两
个姑娘很可爱,有次上课,米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子,刚给他们上课那段时
间,他们老是给我捣乱,上课都有打架的,作为老师的我,面对这样的一群活泼好动的学
生,只能以心换心,你对他们好,他们肯定能感受到,人心换人心,渐渐的学生不怎么闹
腾了,教学进度也正常进行,大部分学生都很听话,记得有一次上完课,我问一个学生为
什么不认真听课,她说老师,你站在那一边,不看我们,我们不听,你该站在中间,我当
时很惊讶,我也知道了许多学生是很爱学习的,第二天,我就改变了一下,尽量站在讲台
中间面对全体学生,让他们知道老师在乎他们每一个人,并且准备了画笔和画纸带给茹克
娅艾孜木,交给她一个任务,这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人
都报考疏勒县一中。海热尼萨古丽也是很好的学生,只是基础不怎么好,但很爱学习,她
的姐姐在打工,有一次她下课问我:老师,我们怎么学好汉语呢?好几个学生就好奇的围
着我,他们虽然很顽皮,但都是很爱学习的。我统计了一下,报考六中,有好几个人报考
疏勒一中,和报考喀什师范学校,将来准备当体育老师,她们是同桌,体育都很好,参加
……县里的运动会都取得了名次 每一个学生都有他的故事,喀什实习支教的几个月有你们
的陪伴,很有意义。
三、那些感受
超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上,这就是我们的生
活,每天我们都与他人打交道,我们的学习是为了更好的生活,为建设美丽的家乡。从那
一张张充满希望的脸上,我们看到了新疆的希望,看到了各民族和谐相处,共同建设美好
家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流,从他们的表情和言语
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作者:shokzz
分类:工作总结
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时间:2024-08-15