20xx-20xx药师个人年终总结（通用3篇）

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20xx-20xx 药师个人年终总结（通用 3篇）

20xx-20xx 个人年篇药师终总结 1

　　公司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度，对学员进行思

想教育，通过改变态度来改变行为，强化行为来固定模式。现总结如下：

　　一、企业培训基本情况

　　 xx 年度，我公司的各级分支机构中，有区域经理、店长、见习店长 153 名，实际培训

153 人，培训率为 100%,平均每人 96 天/年;执业药师、药师共有 212 人，全部参加继续教

育和岗位培训;健康咨询师培训达到 89 人。目前在基地培训储备人员达 159 人。

　　公司现有 500 平方教化培中心一电训间;1 个药师培训基地，2个店长培训基地，8个

健康咨询师培训基地;培训教官 14 名。

　　 xx “ ”年秋，公司的培训基地被杭州市人事局授予杭州市大学生见习基地称号。xx 年4

月在中百药店联盟大会上被行业推广，一系列的做法得到 50 余家全国名列前茅的药品零

售连锁企业的肯定。四川杏林大药房、贵州芝林大药房等安排了 20 多名见习店长前来学

习交流。

　　二、主要经验和亮点

　　 (一)创新一种模式：实训基地模式

　　公司的培训一直是每年的重点内容，以往有请进来学校老师的讲座，有行业协会的会

“ ”议，有送出去的昂贵的课程，但是只是一味的采用上面讲、下面听讲座的形式，呆板、

枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员学得快、忘得快;“还有一些是听听激动、想想感动，

”回到岗位，无法行动 .花费了大量的人力物力财力，在实际工作中不能发挥和贯彻执行，

影响了培训的信心。

　　在xx 年底，公司领导痛下决心，开展培训改革，把 300 平米的古墩店作田，为实验

“改造了电教化的培训中心。陈金良董事长说：在岸上学游泳，永远不可能成为游泳健将

”的。我们摸着石头过河，采取了实训模式，边实验、边研究、边开发。教官既是学习

者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，公司以岗位和技能学习相结合，以

实际工作作为培训的出发点和落脚点，建立起学考用实践培训机制，即用什么就学什么、

考什么。指导思想是培训不是你学了多少时间，会了多少内容，而是在工作你会用多少。

　　 (二)态度技能两手抓

　　只有通过培训才能最终使自己成为一名职业化的现代药学工作者。职业化最通俗的理

“ ”解就是：肯学、肯干、会干。职业化主要包括态度和技能两个方面，态度决定一切.公

司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度，对学员进行思想教

育，通过改变态度来改变行为，强化行为来固定模式。

　　 “ ”关联用药、慢性病防治、自我药疗、处方审核、健康教育等专业化的药学服务是培

训课程的重中之重，药品零售行业区别于其他商业零售的最大特征就是专业化，这就要求

“ ”所有工作人员尤其是药学技术人员，必须全面掌握新时期的药学服务理念。门店一线培

训合格的员工必须达到初级药师的考核标准。

　　 (三)主攻三大领域：药师、店长、和健康咨询师

　　药师是主要专业骨干，作为药品流向患者的最终把关者，药师的继续教育和知识更新

也就显得尤为重要。在实际招聘来的药师中，有很大一部分来源于生产企业、批发流通企

业、外省通过资格认定得到职称的情况，这样他们在零售门店就不了解药品零售行业的基

本规则，从审核调配医师处方到店内药品的分类管理，从用药咨询指导到跟踪收集不良反

应、gsp 认证和实施，gsp 与企业经营管理之间的关联，医疗保险政策都有个全新的重新

学习重新适应过程，还有很大一部分药师专业知识和技能老化。

　　 1、店长是门店经营的灵魂人物，更多的需要熟悉天天好大药房一线工作流程，熟知

公司的管理方式和运作方式，经营指标、人员管理，团队建设等重要工作。外来的店长对

新公司的运作需要有专人引路。

　　 2、店员特别是刚从学校毕业的学生普遍存在三大问题：一是不熟悉必要的药品专业

知识，不能充分了解所推荐的药品，没有信心正确指导顾客购买使用;二是缺乏零售行业

的服务理念，店员定位不准，不能吸引顾客;三是本店列存的品的位置、价格、对陈储药

作用、产地、规格、疗效等不了解，面对顾客的询问不能做详细专业的解答，不能满足顾

客的需求。

　　 3、评比交流机制

　　学员之间的经验交流必不可少。培训工作不能仅仅局限于教官的集中带教，还要充分

发挥学员自身的资源，通过集体活动、野外拓展、早晚会讲评等方式加强他们之间的交

流。通过新老学员之间的经验交流，可以达到传帮带的效果，使新进学员尽快熟悉工作;

通过学员内部的经验交流，可以使彼此熟悉和了解，增强他们的集体意识和团队意识。

　　 4、流程闭环机制

　　在每一次培训中都引入学习---考核---跟踪-改进的闭环管理机制。其中培训考核包

括对学员的考核、教官的考核和培训管理人员的考核。其重点是教官的带教实效、学员的

工作实况跟踪、所学知识的运用率、培训是否导致行为改变，通过反馈信息实现培训的改

进，通过考核提升培训的效果。

　　 5、科学评估机制

　　必须建立科学的培训评估机制，包括培训资格审查制度、培训基地培育考评制度、日

常教学管理制度、教官能力评估制度、培训成果评估制度等，通过评估比较、促进基地之

间、教官之间、学员之间良性竞争。

20xx-20xx 个人年篇药师终总结 2

　　个人自1993 年1月被聘任为主管中药师以来，紧紧围绕计划生育工作重点，认真学

习和执行《中华人民共和国人口与计划生育法》、《计划生育技术管理条例》、《医疗事

故处理条例》以及有关医药法规，不断加强自身医德修养，始终坚持以全心全意为广大育

龄群众服务为宗旨，工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽责，对技术精益求精，刻苦钻研业

务技术，努力提高业务技术水平，圆满地完成了各项工作任务。

　　自任职以来，始终坚持工作质量第一，服务质量第一。工作中，严格按照《药品管理

法》的规定，加强对药品质量的控制把关，严防假、冒、伪、劣药品进入临床。同时，做

好毒、麻、剧等特殊药品的管理，确保临床用药安全有效，防止舞避现象的发生；积极协

助领导指定和完善单位药品管理制度、先后指定了《药品质量管理制度》、《药品保管制

度》、《药品发放工作制度》等管理制度，使单位的药品管理趋于制度化、规范化，避免

了违规操作和差错事故的发生；工作学术方面有了很大的进展，积累了较多的工作经验，

提高了自己的业务技能，较好地完成了本职工作。

　　以医药法规为准则，时刻以高标准要求自己，坚决纠正和杜绝医药行业中的不正之

风，使本人的政治素质与业务素质达到了主管药师的.水平。工作中，明确自己的职责，

兢兢业业，较好地完成了各项工作与任务指标，认真做好缺药登记、效期登记，认真对待

“ ”处方的审核、化价、调配、发放工作，严格遵守处方调配制度，认真按照三查七对处方

审查制度，严格操作，发现处方中存在的配伍禁忌、剂量、规格等方面的差错，能及时与

医生联系，准确调配。

20xx-20xx 个人年篇药师终总结 3

　　一、无菌检查方法验证

　　在张新妹老师的耐心指导下，对注射用ixabepilone 及其溶媒、cci-779 注射用浓溶

液及其稀释液、头孢米诺钠、注射用头孢噻肟钠他唑巴坦钠(4：1)、头孢替唑钠、头孢西

酮钠、注射用头孢噻肟钠、注射用头孢他啶他唑巴坦钠(6：1)、阿莫西林钠克拉维酸钾、

盐酸安妥沙星氯化钠注射液等十余种注射剂及原料进行了无

　　菌。

　　二、菌种保藏、传代等相关技能

　　对117 株菌株冻干粉进行了复苏、传代、保存，熟练掌握了复苏菌种冻干粉的技能;

通过实验中多次的菌种接种、培养、菌液稀释操作，掌握了比浊法稀释霉菌孢子悬液，达

到了操作规范、熟练，稀释菌液 cfu 计数相对稳定，从而保证了验证实验的顺利进行。进

一步掌握了大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草杆菌、绿脓杆菌

　　三、微生物、菌株分离、化、定等技检查纯鉴术

　　为了解市场上保健品的微生物质量情况，在马越老师的指导下，协助张新妹老师对市

售保健品的品种进行了市场调查，设计了实验方案，并对19 种保健品进行了微生物检

查，采用了不同于药典的稀释液及培养基，更有利于微生物生长。对培养皿上生长的菌落

挑选具有代表性的十余种典型菌落进行了分离、纯化，革兰染色、镜检以及初步鉴定，对

霉菌孢子进行了涂片镜检，从形态学上初步鉴定其为曲霉属。通过上述工作，增长了知

识，熟悉了操作步骤，开阔了视野。

　　四、微生物限度检查方法验证

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20xx-20xx药师个人年终总结（通用3篇）20xx-20xx个人年篇药师终总结1　　公司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度，对学员进行思想教育，通过改变态度来改变行为，强化行为来固定模式。现总结如下：　　一、企业培训基本情况　　xx年度，我公司的各级分支机构中，有区域经理、店长、见习店长153名，实际培训153人，培训率为100%,平均每人96天/年;执业药师、药师共有212人，全部参加继续教育和岗位培训;健康咨询师培训达到89人。目前在基地培训储备人员达159人。　　公司现有500平方教化培中心一电训间;1个药师培训基地，2个店长培训基地，8个健康咨询师培训基地;培...

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