读后感怎么写400字十篇
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读后感怎么写 400 字十篇
后感怎么写读400 字 篇 1
今天，我读了美国著名作家斯托夫人写的一本小说《汤姆叔叔的小屋》，书中着力刻
画了具有崇高牺牲精神的黑奴汤姆，他的主人谢尔比先生为抵债不得不将其变卖，汤姆最
终被第三任主人毒打折磨而死。这本书揭示了奴隶们的悲惨命运，控诉了奴隶制度的罪
恶。
读完这本书，我既愤慨，我又伤心，为什么白人就可以过着不愁吃穿，雍容华贵的生
活，而黑人就要过着悲痛，痛苦的生活，今天卖给你，明天卖给他。在像雷格里庄主的眼
里，黑人的命一文不值。这个世界应该是公平的!黑人和白人不应该有区别，我们要反对
这种种族歧视，为自由奋斗。
由此我想到了《三毛流浪记》里的三毛，他到哪里都会被人看不起。别的小孩都是吃
饱穿暖，而三毛却在大街上流浪。
三毛和汤姆都受到不公平的待遇让人欺负，但他们都在黑暗社会里保持天真的心，而
我希望世界上每个角落都人人平等，让人们没有饥饿寒冷。但愿这样的罪恶和歧视永远消
失。
后感怎么写读400 字 篇 2
“ ” “ ” “ ”读 ，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点； 感 ，是在 读 的基础上，
通过联想谈自己的感受。而读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边
发感；二是先述读后发感。
写好读后感，除了掌握基本的文体知识外，还必须把握五个写作步骤和注意事项。
第一，要研读原文。
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有
所感悟。这是学生写好读后感的基础。
第二，确立感发点。
“ ”也就是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的 入手处 ，千万不能马虎。选好了
“ ”这一 入手处 ，文章会写得不仅感动自己，也能感动别人。
第三，述读与发感。
述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章的内容和
总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的，目的是使读
者明白这篇读后感的由来，要发什么感。
第四，读后感的结尾
“ ”结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。 文无定则 、内容
决定形式，根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五，写读后感常见的毛病。
① “ ”读原文多，无感或感少，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原
文的情节，或加进几句不痛不痒的评述，这些都违反读后感的最基本要求。
② “ ”评述原文多， 感而发，牵强附会 ，这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把
无关紧要的内容勉强地扯在一起，也是有些同学最易犯的一个毛病。
后感怎么写读400 字 篇 3
利用暑假，我好好学习了《弟子规》。《弟子规》里教我们许多良好的习惯、品质，
对我们与人、亲友、社会交往，培养良好的品质有着很大的帮忙。在学习《弟子规》的过
“程中，令我印象最深的一句是： 读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，
”此未终，彼勿起。
“当我读到只一句时，对这句中的 心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿
”起。 不怎样明白，于是便好奇地翻开这句的解释：读书的方法要注意三到，就是信道、
眼到、口到。这三到都要实实在在地做到。读书是正在读这一段就不好想到别的一段。这
段还未读完，不好应为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到别的一段，而东翻西阅，比坑定
写信来，按部就班地读完。读书是要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期
限，但是不能正因时刻剩余，等期限快到了才开始用功，一急之下反而耽误事情，因此一
规划好就要开始赶紧用功。原来是这意思。看来，《弟子规》中的文言文字虽少，但表达
的意思却很深奥，值得我们去学习，探究里面丰富多彩的人生哲理。
平时，我在写作业时经常分散注意力，一会儿玩笔，一会儿喝水，一会儿想别的事。
记得有一次，我汗流浃背地走回家，喝了水，吃了东西后，就急忙打开语文评价手册来订
正。没有仔细看原文，草草地看了题目就盲目地把答案写了下来。结果，第二天老师批改
完后发下来，我打开本子，上方写着三个鲜红而又醒目的字：看原文。我只好仔细的熟读
“ ”原文。 找到了，找到了。 就是这句，我高兴地说。看来，只有认真仔细地明白、思考才
能把每一件事做好，做完美。
“ ”《弟子规》里还有着许多 规矩 ，等着我们去学习，去明白，去体会。
“ ”《弟子规》里这些 规矩 看似平常无奇，但做起来却不容易，如果我们认真去践行，
给父母开来的快乐是无限的，给自己带来的收获也是巨大的，因此，我们从小就要养成好
的言行举止、生活习惯、学习习惯，将来，必须会有令人意想不到的成就。
后感怎么写读400 字 篇 4
——一、引 围绕感点，引述材料
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”读后感重在 感 ，而这个 感 是由特定的 读 生发的， 引是 感 的落脚点，所
“ ”谓 引 就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘
“”“” “” “”录 引 发感的关键词、句，或概述引发 感 的要点。不管采用哪种方式引述， 引都要
简练、准确，有针对性。
——二、议 分析材料，提练感点
“ ” “ ” “ ”在引出 读 的内容后，要对 读 进行一番评析。既可就事论事对所 引的内容作一番
分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分
“ ”析，然后水到渠成地 亮 出自己的感点。
——三、联 联系实际，纵横拓展
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于
肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实
际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的
相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，
“” “”“”“” “”还要注意时时回扣或呼应引 部，使联与 引 藕 断而丝 连。
——四、结 总结全文，升华感点
总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结
“ ” “ ”尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受 读 的约束，开头要引读 ，中间还
“ ” “ ”要不时地回扣读 的内容，结尾也要恰当回扣读 的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是
记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意
义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的
寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发
表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一
个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕
一个感点，联系实际，谈深谈透。
后感怎么写读400 字 篇 5
我读了《夸父追日》的故事，我觉得夸父有伟大的理想、敢于实践，还有伟大的奉
献，这三个的做法值得我们学习。
故事的大概是这样的：夸父他不喜欢黑暗，而喜欢光明，所以，他就去寻找光明，他
要把太阳永远固定在天上。在一天夜里，夸父他拿起手仗，抬腿一跑，就跑了两千里，跑
到了虞渊，也就是太阳落下去的地方。阳光照在他身上，阳光在他身上的时候，喉咙直冒
烟，弯下腰去和黄河和渭河里的水，但是两条和里的水都和光了以后，还是没有止住渴。
夸父又向北面的大湖奔去，可是，还没有到，就倒下了。就在他倒下的时候，最后一缕光
明照在了他脸上，他遗憾的看着太阳，倒下了。夸父倒下以后，他的手仗变成了桃林，他
的身体变成了一座大山。那鲜美的桃子带给后来寻找光明的人解渴。
我觉得，我们要像夸父一样奋勇向前，有伟大的理想，敢于实现理想。
后感怎么写读400 字 篇 6
“ ”作者憎恶的 死水不仅仅是路旁的一个臭水沟，而是有更深刻的象征意义。从诗人闻
一多创作、发表、出版<死水>“ ”的有关情况可看楚死水 象征的社会现实:
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读后感怎么写400字十篇后感怎么写读400字篇1 今天，我读了美国著名作家斯托夫人写的一本小说《汤姆叔叔的小屋》，书中着力刻画了具有崇高牺牲精神的黑奴汤姆，他的主人谢尔比先生为抵债不得不将其变卖，汤姆最终被第三任主人毒打折磨而死。这本书揭示了奴隶们的悲惨命运，控诉了奴隶制度的罪恶。 读完这本书，我既愤慨，我又伤心，为什么白人就可以过着不愁吃穿，雍容华贵的生活，而黑人就要过着悲痛，痛苦的生活，今天卖给你，明天卖给他。在像雷格里庄主的眼里，黑人的命一文不值。这个世界应该是公平的!黑人和白人不应该有区别，我们要反对这种种族歧视，为自由奋斗。 由此我想到了《三毛流浪记》里的三毛，他到哪里都会被人...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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