读后感写作要领
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2024-07-12
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读后感写作要领
“ ”读后感重在 感
“ ” “ ”读后感或观后感，既要写 读 或 观 的内容，如读某篇文章、某本书等，又要写读后
“ ” “ ”或观后的 感想 ，重点不是读或观，应该是 感 。可是，我们有的小朋友，往往抓不住这
种文章的写作重点，一写起读后感或观后感来，就把读的内容、看的情景写得很多，到
“ ”了 感 的时候，就没有话可说了。例如，有一篇《养花》的读后感，全文都是关于《养
“ ”花》这篇文章内容的介绍和复述，直到结尾还是这样，很少写到 感 。结尾这样写道：
“ 这篇文章的结尾写养花的乐趣，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。文章读
” “ ”完了，我的感想太深了。 可是，感想是什么呢？没有写，只有 感想太深了 一句话，更
“ ” “ ”谈不上感想深刻了。要克服这种毛病，只有把 读 的内容少写， 感 的内容多写，写深写
透，怎么想就怎么写，这样才有说服力。请看下面另一段写读《养花》的感想文字：
“ ———‘作者从养花中得到了知识和乐趣，并从中引出了一个哲理 不劳动，连棵花也
’养不活。 是的，劳动创造了一切，劳动给人带来幸福、欢乐。我们的学习钻研是在进行
脑力劳动，如果不劳动，做懒汉，整天贪玩，学习成绩会从天上掉下来吗？当然不会，因
”为你没有劳动嘛！这就是真理。
“ ”这段文字也出自习作的末尾，显然是以感想为主，而且 感 得深透，富有哲理，给人
“ ”启迪，就是抓住了 感 这一重点。
“ ”写好读后感活用 四字诀
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以
“往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用 四
”字诀 ，则更容易生效。
– “ ” “ ” “ ”一、引 围绕感点，引述材料。读后感重在 感 ，而这个 感 是由特定的 读 生发
“”“” “”的， 引 是 感 的落脚点，所谓 引 就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，
“”“” “”可全文引述；材料长的，或摘录 引 发 感 的关键词、句，或概述引发 感 的要点。不管
“ ”采用哪种方式引述， 引 都要简练、准确，有针对性。
– “ ” “ ”二、议 分析材料，提练感点。在引出 读 的内容后，要对 读 进行一番评析。既可
“ ”就事论事对所 引 的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖
“ ”掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地 亮 出自己的感点。
–三、联 联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒
不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以
震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可
以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
“” “”“”“”当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应 引 部，使联与引藕 断
“ ”而丝连。
–四、结 总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，
发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要
“ ” “ ” “ ”受读 的约束，开头要引 读 ，中间还要不时地回扣 读 的内容，结尾也要恰当回
“ ”扣读 的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是
记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意
义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的
寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发
表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一
个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕
一个感点，联系实际，谈深谈透
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读后感写作要领 “”读后感重在感 “”“”读后感或观后感，既要写读或观的内容，如读某篇文章、某本书等，又要写读后“”“”或观后的感想，重点不是读或观，应该是感。可是，我们有的小朋友，往往抓不住这种文章的写作重点，一写起读后感或观后感来，就把读的内容、看的情景写得很多，到“”了感的时候，就没有话可说了。例如，有一篇《养花》的读后感，全文都是关于《养“”花》这篇文章内容的介绍和复述，直到结尾还是这样，很少写到感。结尾这样写道： “ 这篇文章的结尾写养花的乐趣，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。文章读”“”完了，我的感想太深了。可是，感想是什么呢？没有写，只有感想太深了一句话，更“”“”谈...
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