高中生昆虫记读后感(精选15篇)

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高中生昆虫记读后感(精选 15 篇)
高中生昆虫 后感 篇记读 1
    这几天老师叫我们去读《昆虫记》,我到了书店,买了一本《昆虫记》,听说总共有
十卷呢!我先看一卷,以后再慢慢看。我看到封面上写着:让亿万儿童天天熬夜看的书
——《昆虫记》,我想:有那么神吗?看完以后,我已经非常佩服法布尔了。
    今天,我读完了《昆虫记》这本书,书里讲的 萤火虫 故事,我既为萤火虫的机敏、
勇敢而感到惊奇,又为蜗牛的无助和牺牲而感到悲哀。
    《昆虫记》写的是用肉眼观察出来的昆虫世界,法布尔把它写得很形象、很具体,这
已经足以让我很佩服了。
    《昆虫记》的观察没有用什么仪器,只是用肉眼观察,还观察得那么仔细法布尔真不
愧是一个中学教师。
    萤火虫和蜗牛相对来说,萤火虫比较小, 弱肉强食 ,这是各种动物生存的规则。以
前,我还以为萤火虫害怕蜗牛呢!现在,看完这个故事后,我才明白,啊,是我错了,我
的想法恰恰跟现实相反,看来,最渊博的博士是书啊!
    对于萤火虫来说,最好吃的山珍海味数蜗牛了,你想知道如此弱小的萤火虫是怎样捕
捉蜗牛呢?那就让我们来看一看吧:
    首先,萤火虫要给蜗牛打上一针麻醉药,就像人们做手术一样,在病床上,医生要给
病人打一针麻醉药,渐渐的,病人就失去了知觉,自然就感觉不到疼痛。而萤火虫就有这
样的本领,它的前面有两个钩子,一个比较小,另一个比较大,你不要小看那两个钩子,
那可是它们的秘密武器,当萤火虫遇见蜗牛的时候,它先把那两个钩子合在一起,形成一
个钩针,然后再飞到蜗牛的背上,用它那个钩针反复刺击蜗牛的颈部,使蜗牛失去知觉,
蜗牛就会渐渐地趴下,就连它的胡须也会慢慢地倒下,这时,蜗牛就失去了反抗的能力,
再也动弹不了,最后,它就变成了萤火虫的美餐了。
    假如,我是蜗牛,当萤火虫冲下来的那一瞬间,我一定会把缩进蜗牛里,
“ ”窗口 好,然后,使出吃,使劲滚动自体,不绕圈子,把萤火
转晕时,它自然也飞不动了,自然就会下来,我再到它身边,把手,把它的
两只钩针下来,让它来后,再也捉不了的蜗牛。这样,我就为蜗牛家族除了一害。
    然我是这么想的,是,我希望萤火虫和蜗牛成为一对好朋友,没有战争
,只有和友爱,这样,萤火虫以后就不会再击蜗牛!动物们能
的生
    读了《昆虫记》,我得了仔细观察+真写=著作;一个小事物经仔细观察,一
定会有许多奥妙
    《昆虫记》了法布尔整整 30 的时间,我们一定要读几《昆虫记》!
高中生昆虫 后感 篇记读 2
    法布尔通过验介绍朗格多克蝎子的特点习性。法布尔一只子和一只狼蛛放
在一个大口玻璃瓶里,两方都会把?两个对手刚刚相遇,狼蛛便半直
张开淌毒液毒钳出一不可一世的架势。而子呢,只是两个长长蟹钳
出来,不靠近对手,易举抓住狼蛛,让它动弹不得。狼蛛拼死挣扎
是它和子还有一段距离本无法对任何威胁从容将尾巴
伸向狼蛛,不不慢地一点点推入狼蛛体,微微抖动着子,并轻轻转针,
好像很用力。受伤狼蛛抽搐,很快便死去了。
    狼蛛朗格多克蝎子和螳螂灰黄虫、蜈蚣及蝴蝶战斗过程也写得惟妙惟
,让我感觉身临其境,我感觉昆虫记这本书,对喜爱昆虫的人来说是最合的一本书
了。
高中生昆虫 后感 篇记读 3
    人们称赞它是 一部世界昆虫的史诗、一个类杰出的代表法布尔自然界众多
平凡--昆虫共同谱写的一部生乐章、一部永远解读不的书、这是一部
” “下一的书。 是 哈佛大学 113 授推荐的最有影响的书,法国历史上里程碑式的着
”——影响世界的经《昆虫记》。
    作者毕研究和人生感于一,以人性关照,又用虫反观会人
生,昆虫世界化作供类获得知味、美感和想的美,这本书以实于法文原
风貌及表达特色为选择原则,让世界读昆虫们的常生活习性及特征
描述等。《昆虫记》是法布尔以生的时间精力,细观察了昆虫的生和为生
及繁衍族所进行斗争,然后以观察得记入详确切记,最后写成书。《昆
虫记》每册包含若干章每章详细、深刻描绘一种几种昆虫的生蜘蛛
螳螂虫、蚂蚁苍蝇蜜蜂等各种类型昆虫!无不渗透作者对人思考睿智
哲思跃上。充满了对生关爱之情充满了对万物的之情许多人看
后,有着深刻象。
    “ ”“ ”“ ”“类并不是一个孤立的存在,地上的有生蜘蛛 黄蜂 蝎子 象
虫 在一个联系系统之中,昆虫也是地生物上不可缺少的一,昆
虫的生当得到尊重。《昆虫记》的是一个奇,是类杰出的代表法布尔
――然界众多平凡昆虫,共同谱写的一部生乐章,一部永远解读不的书。这
样一个奇,在人、地球即来生学时,也
为我们启示。它使我看见了动物的相;它使我看见了动物的语言
它们的话语是那样神,那样;……它们又使我得了人生道它们告诉我的
甚至个世界!
    《昆虫记》一个奇名字样有着一个奇,它是法尔文毕生的精力,
合的人动物的生,是大自然赋予我们的最大贡献!
高中生昆虫 后感 篇记读 4
    读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生
狩猎与死科普书,实的清新自然;……幽默的叙述,惹人捧腹 人性化的虫子
登场么奇、有的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那
体而细的,不时让我感觉到潮湿星辰,还有虫子味的存在,仿
于现一样。忽视太久了的昆虫的身影它们叫,一下子聚拢来,我
呼吸,然后,它们穿了我心灵幽暗。《昆虫记》不是作家出来的世界,它不
于小说,它们是最本的事实!是法布尔生一天一夜,是自的,安静的,几
 隔绝寂寞艰辛 . 它使我次进入了一个生动的昆虫世界。
    于是,我下看《昆虫记》。
    下看,《昆虫记》是一个个有的故事:丰富的故事情节使我联翩
    当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细入微地观察虫的,我看到
顾危险捕捉黄蜂,我看到谨慎、反复验过程与,一
蜂毒针的用时间,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的法,孔雀蛾远距
……联络 了,他收集分析转身设计下一严谨的实验方
 “ ”法,大质疑精神,勤勉作风。这一,我感觉到了 学精神 及其博大精
涵。
    昆虫学法布尔以人性关照千辛写出巨著《昆虫记》,为人间下一
座富味、美感和想的宝藏。它行文生动语调松诙谐充满
然的。在作者下,杨柳天牛像个吝啬鬼穿件似乎"缺了布料"
;"为它的后代作出无奉献,为儿女操碎";毒蜘蛛的小麻,也
"食,如我们食动慢了,他甚至会像般哭闹"么可的小生!
难怪鲁迅把《昆虫记》"讲昆虫生"楷模
    服法布尔为探索大自然出的精神,让我感到了昆虫息息,又让我
到了作者匠心和细的观察。《昆虫记》让我眼界了,看待问题角度
   一样了,问题超越。我觉得 《昆虫记》是得一生读的好书, 我
 想无,只要真地读一下 《昆虫记》,读出味,读出感想,一定可以知道得
更多。
    不错,作者所得到的现,无一不来自于仔细的观察。想如没有仔细的观察就
 没有这么细的《昆虫记》。 法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》,誉满全球,这部巨著
在法自然史与文有它的地,这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表
现的不可的、惊人的。法布尔把事昆虫研究的成和经用大部分散
下来,细观察了昆虫的生和为生及繁衍族所进行斗争,以人精神
领自然学的庞杂,虫、人,使昆虫世界成为人类获得知味、美感
想的学形区区小虫的话题书写成味、方位巨制鸿篇,这样
在世界上诚属空后。没有昆虫学如此高明的表达才能,没有
位作家如此博大精的昆虫学。《昆虫记》作者当时法国与国学术界
“ ”为 动物心理学的创导人 。在法布尔出了《昆虫记》最后几卷,使在法
众多使在欧洲,在世界《昆虫记》作者的大也已为广大读者所熟悉
“ ”为 昆虫世界的维吉尔 ,法学术界和学界推荐法布尔为诺贝
候选人。可没有诺贝委员会下决心予他这仪大,这歌颂昆虫的大人已经
瞑目了。
摘要:

高中生昆虫记读后感(精选15篇)高中生昆虫后感篇记读1  这几天老师叫我们去读《昆虫记》,我到了书店,买了一本《昆虫记》,听说总共有十卷呢!我先看一卷,以后再慢慢看。我看到封面上写着:让亿万儿童天天熬夜看的书——《昆虫记》,我想:有那么神吗?看完以后,我已经非常佩服法布尔了。  “”今天,我读完了《昆虫记》这本书,书里讲的萤火虫故事,我既为萤火虫的机敏、勇敢而感到惊奇,又为蜗牛的无助和牺牲而感到悲哀。  《昆虫记》写的是用肉眼观察出来的昆虫世界,法布尔把它写得很形象、很具体,这已经足以让我很佩服了。  《昆虫记》的观察没有用什么仪器,只是用肉眼观察,还观察得那么仔细法布尔真不愧是一个中学教师。...

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