优秀教师个人先进事迹材料合集（精选33篇）
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优秀教师个人先进事迹材料合集（精选 33 篇）
秀教 个人先 事迹材料合集 篇优 师 进 1
我叫，20xx ———年20xx 年担任八年 （级5）、（6）、（7）、（8）的物理教育教
学工作，在教学中我做到了几下几点：
一、勤奋工作，甘于奉献。
在工作中，我关 学生，和学生在一起， 如手足，我全身心地投入到了教育教学工爱 亲
作中，将自己的德、 、才、学毫无保留地 授 学生。我深切地感到，有一分耕耘，就识 传 给
会在一分收获。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导学
生在知识的征途上学步；我是一颗铺路的石子，甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。为了
我的学生，我宁愿奉献， 我的学生付出一切。为
二、热爱学生，真情奉献。
在工作中，我已 注了很多心血， 取得了一定的成 ，但在工作中也遇到 挫折。倾 虽 绩 过
面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，
任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形
象，这样，才能胜任教师工作。只有用爱去呵护学生，才能唤起他对学习生活的热爱，对
“ ”学 有足 的信心和勇气。在工作中，我开展了 一帮一 活 ，一学期下来，效果 不习 够 动 还
错。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架
势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，我有一份小小的记录，包括学生的家庭情
况、性格、爱好等。在班级中，我还充分发挥优秀学生的榜样作用，同时对学困生进行耐
心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我还经常给学生家长打电
话，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
三、刻苦钻研，甘于奉献。
在工作中，我 真 研教材和新 程 准， 合当前学生的 情况，向认 钻 课 标 结 实际 45 分钟要
质量，使学生在课堂上学懂、学会，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这
，不断地来充 ，完善自己的教学水平。在教学工作上的 真及 学生的关心 得了家样 实 认 对 赢
长们的一致好评。
三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予了我人生那么多的提示和意义；感受到
了那么多自我升 的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇 我多少偏 与 ，我都华给 爱 赏赐
会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！在全面推进新课改
的进程中，我会勇敢的站前头，我会树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接
“ ”班人，贡献我的力量，真正地做到 献身教育，无悔今生 。
秀教 个人先 事迹材料合集 篇优 师 进 2
默默耕耘，在平凡的岗位上铸就了一段教书育人和振兴科研的平凡却精彩的旅程。他
工作勤勉尽 ，脚踏 地， 刻不忘开拓 极和追求卓越。他喜 激 同学 精于勤的责实 时 积欢 发 们业
学 情和心系天下的人生使命，培养出大量 秀学生。在科研方面，他在自己的研究习热 优 领
域取得令人瞩目的成果，被评选为 x省新世纪 151 人才，x省之江青年社科学者，x省高校
中青年学科 人。带头 x年1月，x省教育厅公布了首批 x省高校高水平创新团队名单，他领
“ ”衔的 新时代中国话语国际传播创新团队成功入围。
“ ”他的教学理念是 先有理想信念，再有学习态度，后有专业技能 ，擅长在教学中激发
学生的学 情，重塑学 度，帮助学生从根源上 生自信、自 、自立的学 力。习热 习态 产 强 习动
他连年担任班主任，跟学生一起成长，因工作表现出色，多次被评为优秀班主任和优秀党
“ ”员。他曾担任英语系教工第一党支部书记，他将支部建成师范大学六有党支部和先进党
支部，跟同志们一起建立了GOT 党员工作室，多次利用讲座和座谈的形式帮助学生规划学
和人生。习
他的研究领域是外国文学话语传播研究、叙事理论和文学伦理学研究，主持国家社科
基金项目 2项、国家社科基金重大项目子课题1项、中国博士后科学基金一等资助项目 1
项、x省哲学社会科学规划项目 2项。近年出版专著 3部，译著 2部，参编教材 4部，在
外语类核心期刊发表论文30 余篇，其中一级期刊10 余篇，5篇被人大 刊复印 料全文报 资
转载。他曾获x大学x届优秀博士学位论文奖、x省第十九届哲学社会科学优秀成果三等
奖等奖项。
他不仅是一位卓有建树的青年学者，同时作为外国语学院院长助理和英语系主任，还
“ ”肩负着学院建设一流学科、建设一流学院的重任，和学院党政班子和学术委员会一起带
领全院教师齐心协力、克难攻坚，将学校的外国语言文学学科建设推到新的历史高度。在
他和同事们的努力下，该学科在最近十年间发生了翻天覆地的变化，为国内外学界所瞩
目。
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林、教育科学系教师。自参加工作以来，林默然老师爱岗敬业，踏实上进，努力钻
研，在教育教学、心理咨询、实验室建设等各项工作中均取得了突出的成绩。
一、业务突出、工作积极。
作 一名青年教 ，林老 教学的 程同 也是学 的 程，一个好老 最重要为 师 师认为 过 时 习 过 师
的标准就在于能否把教学、科研和个人学习有力的结合起来。在这一点上，他做到了。
由于系里教师少，任务重，在近两年的时间里，林老师承接了三门专业课和两门公共
的教学任 ，几乎以每个学期开两 新 的 度超 荷的工作。面 学校 予的任 ，课务 门 课 进 负对 赋 务
林老师没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准备每一次课，用心的补充自己的专业知
识，提升自己的专业水平。上课之余，一方面向老教师学习，一方面大量的阅读提高自
己。图书馆和书店成了他最经常流连的地方，两年以来为了准备专业课，他不吝惜自己微
薄的工资，仅参考书就买了近三百本，价值上万元。毫不夸张的说，他的个人房间成了小
书库，在专业领域内对学生、对教学有帮助的专业书籍在林老师那里都可以找到。
当然，仅仅学习书本上的知识是不够的，为了把更好的知识教给学生。他同时还注重
自己专业技能的提高。他于 xx 年假期参加了心理咨 格考 ，成 了我国第四询师职业资 试为
批获得国家职业资格认定的二级心理咨询师。不过，他并没有满足于此，他继续不断的外
出向 家和同行学 心理咨 与治 技 。有 候很幸运的得到了学校的支持，而有 候专习询疗术时 时
高额的学习费用则要从自己的生活费用中扣除。为了进步，这点艰难和清苦，他都独自承
受了。
光荏苒，由于 假日大多都泡在了 和学 上， 然生活在以 景 美著称的焦时 节 阅读 习 虽 风优
作，埋 苦 的他却从来没有到 焦作的任何一个景点。每当看到其他人 松 ，外出头 读 过轻过节
旅游，他只是一笑而已，因为他明白一个良好的课堂来源于老师丰富的知识积累，这需要
他不断地努力/而付出的这一切，当他站在讲台上，看到学生对自己的认可，他觉得值得
了。
尽管努力学习耗费了大量的时间，林老师仍然没有忘记在科研上提高自己。xx 年林老
师在系领导的鼓励下和系里其他同事一道参与了《大学生心理健康教育》一书的编写，后
来 成 我校 修 教材，深受学生 迎，该书 为 选 课 欢 xx 年在 cn 刊物上发表关于大学生郁闷现象
研究的论文一篇，并且参与了一个省级课题，东西虽少，但是每一分都渗透着他的心血。
二、善于教书、精于育人。
知识水平的提高只是积累，他的真正目的在于提高整体上的教学水平，能够以更好更
灵活的方式把知识教给自己的学生。
在心理咨 教学中，林默然老 造性的运用了 前 ，把技能 和咨 个人询师创课练习练习询师
成长课程融入到日常的点滴体验和课前的活动上。让学生在每一次理论学习之前都能够就
心理咨询和治疗课程中的某些小技巧进行练习，日积月累，学生不仅仅靠老师讲课来提升
自己的知识水平，同时靠自己的体会和练习来改善自己。
并且在课堂上，林老师采用开放式教学的方法，不仅仅局限在课堂上，而是注意向生
活中辐射。在学习的过程中注意利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间以从
广度上提升学生的视野，并且把理论知识和学生个人的生活实践想结合，把智育与德育、
智育与生活 践教育完好的融合在一起。 学生在 堂上不 学到了知 而且学会怎 做实让课仅识 样
人，怎样利用学到的东西指导自己的生活。
在 堂上林老 以老 的 度 待学生， 予学生 教 ，在生活中他 像朋友一课 师 师 态对 给 谆谆 诲 则
和学生交流，了解学生的喜怒哀 ，和学生分享自己的人生 ，关心学生的大学生样乐经验
活。热爱学生一直是卢老师努力的目标，对他教过的每一个学生他都投注了深深的感情，
每当看到学生不好好学习，或者找不到人生的方向，他都会像朋友一样走到学生的身边和
“他们探讨人生和理想。无怪乎有的学生对他说， 林老师，听你的课和与你一起交流让我
”的人生有了很大的不同 。
三、爱岗敬业、无私奉献。
把自己的全部情和精力奉献到学校工作和教学中来。是林默然老 一直遵行和 践热 师 实
的信条。
作 一名 教 ，他并没有 自己游离在学校工作之外。而是充 了 情的投入到为专职 师让 满 热
系里的工作中去。xx 年冬天，教育科学系筹划 一步完善心理 室和心理咨 室的工进 实验 询
作， 把任 交了他， 于一个 期在学校的年 人来 ， 是一个全新的任 和陌领导务给对长 轻说 这 务
生的领域。但是他并不叫难叫苦，而是主动迎接挑战。借助于互联网和朋友的帮助，他学
了国内同院校心理 室和咨 室的主要配置。然后就是考察市 、 、 系厂习类实验 询 场选设备联
摘要：
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作者：littere...
分类：实用范文
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时间：2024-08-15
