关于沟通话题的作文（通用15篇）
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关于沟通话题的作文（通用 15 篇）
关于沟通 的作文 篇话题 1
春节后的一天，我饶有兴致地在一所学校听了一节作文评讲课。
铃声响了，一位年轻的班主任老师捧着一叠作文本进来了，是个戴眼镜的、瘦弱的、
“斯文的男教师。师生问好后，老师开口了： 同学们，上一篇作文后，我给一个同学的评
语是这样写的：这是一篇很好的习作，但我好像在什么刊物上看见过，但愿不是抄袭
”的。 --教室里鸦雀无声，学生都用疑惑的目光注视着老师。而这位老师环视了学生们的
“脸后又说： 第二天我在这个学生的本子上，也就是在我的评语后面，看到了这样的几行
’字： 老师，难道我是抄的吗?您太不信任我了，我是个爱学习的学生啊!’我的脸开始发
烫了，是啊，自己怎么可以这么怀疑人呢!’后来我匆匆地在本子上又留下了这一句： 老师
……’”向你道歉
这是师生间真心交流的一幕。这真挚的对话确实能化解一些误会，消除一些隔阂，增
“ ”进一些友谊。接着，老师在黑板上写下了 真诚 二字，老师情绪激动了，说话的声音渐渐
响了，学生们的眼睛亮亮的，脸上笑吟吟的，情绪完全调动起来了。此时，我发现了一张
因激动而憋得通红的小女孩的脸和一双充满自信的眼睛。直觉告诉我，这个女孩子一定就
是老师说的那个要强、自尊的女孩。
事后一打听，果真如此。我来到老师办公室，了解了那小女孩的学习近况。其实，那
女孩阅览过大量课外读物，也摘录了许多好词好句，当老师布置命题作文后，她就搜肠刮
“ ”肚、把平时读的、记的好东西都堆砌起来，完成了一篇 好 作文。她并没有完全抄袭，有
些雷同确属偶然。那女孩与老师沟通后，消除了隔阂，放下了包袱，写作激情与日俱增。
看到这些，使我想起一件往事。一次，当发现一个写作很一般的学生写了一篇很不错
的作文时，我下意识地感到怀疑，当即在他的本子上写下了：难道靠抄袭能提高你的写作
水平吗?重写!“ ”当时我以为自己的判断是正确的，对这种 剽窃 的行为(放宽些讲是懒惰的
行为)就是要严管!然而，事后我发现这位学生看到我总躲得远远的时候，自己的心里便觉
得堵得慌--我到底冤枉了他没有?我的教育方法是成功的吗?这么做会不会使他对语文产生
厌恶心理、对所有老师产生距离感?以后这类问题该怎么处理?……
“对照眼前的一幕，我感触颇多：学生对自己的尊严其实是看得很神圣的，学生的 反
”抗是有道理的，因为他不愿接受一个无根据的判断，不愿接受即使是正确但却会严重刺
伤自尊心的教育。
更深层的分析使我感到：沟通是一门艺术。要自觉地运用有效的方法，教师自己一定
要有良好的素质。除了要有良好的教学技巧、方法、手段外，更重要的是必须有一颗平等
待人的心--只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重。其实，在崇尚民主、科学和
法制的现代社会，自觉地、发自内心地尊重他人尤其是尊重弱势群体是一种崇高的美德。
“ ”任何一个学生都有自尊与自爱心，我们要精心地呵护。所谓 精心 ，就是要有决心--
首先是要决心克服自己可能固有的居高临下的心理定势与教学态度;就是要很细心--时时
处处从细微处观察学生、分析学生、了解学生，设身处地实事求是地为学生着想;就是要
有耐心--要一直想着、实践着与学生平等相待、教学相长的理念，能持之以恒地钻研、琢
磨行之有效的教育方法。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯
路，让学生健康发展。但愿老师们都掌握沟通的艺术，处处建起这种师生心灵之桥。
关于沟通 的作文 篇话题 2
沟通从爱开始，爱从心而来。
——题记
又是盛夏，我静静的坐在窗台上，看着满天的星星对我眨眼睛。
闭上眼，老把老妈出现在眼前;……张开眼，还是满天的星星
手机响了，老爸的短信：乖乖，睡了吗?
回复：还没，在看星星，今晚的星星特多。
妈妈：很晚了，快睡吧!不然明天会起不来的。12 点多了，赶紧睡吧啊。
回复：知道了，妈，火车开到哪了?
妈妈：沈阳，宝贝睡吧啊。
回复：知道了，晚安!
我没有睡，我知道即使躺下也睡不着。眼泪又一次划过脸颊，这该死的眼泪，说过多
少次，爸妈离开时不可以掉眼泪，免得他们担心，可是还是哭了。
“手机又响了，看着屏显上那两个熟悉的字眼，我的拇指不听话的按下通话键。喂爸
爸，有事吗?”“还在看星星吗?”“ ”“嗯。今晚的先星星好多啊!”“ ”“嗯。 老爸和你一
起看好吗?”“ ”“爸爸，别待时间太长，火车连接处有风。 我女儿就是细心，这都听得
”“到。 还不是和您一样。对了，妈妈呢?”“ ”“ ”“刚刚补到卧铺，睡下了。 哦。今晚的星
星好多好漂亮呀!”“嗯!
”“因为每一颗行星都代表着一个人。 那我女儿一定是最漂亮的那颗!”“那您一定就
是挂满星星的天空咯!”“ ……”哈哈哈
……
“ ”晨，擦干眼泪，记住，爸爸爱你
爸爸在女儿面前的笑声永远都是爽朗的，女儿也应该是。爸爸，我会记住的，一定
会，因为我也爱您!
后记：沟通因为有爱，爱自心灵而来。
关于沟通 的作文 篇话题 3
鱼是我的好朋友，可之前有段日子不是。那时，似乎所有人都在为名利奔波，而将其
…… ——他的一切都抛到脑后旋涡越转越大，直至淹没了 友谊。
两个人，在一起，却什么也不想说，凭着之前的默契，竟也相持了一段时间。我们可
以整堂体育活动课游荡在操场上，而不说一句话;可以见了面形同陌路招呼都不打;可以喊
…… ——对方的姓名而不带任何表情 然而，在明争暗斗的却不是我们俩我们甚至根本就不
——在同一个班，只是被那些杂乱的事搅得心烦对成绩冷漠，对人冷漠，甚至看到朋友都
……感到陌生
……我以为，我和鱼已经不再是朋友了。她变了，变得一无是处
尔吃饭的时候，妈妈会问：鱼呢，最近怎么不来了?我推搪着：马上要考试了，大家
……都忙嘛
课间，几乎所有人都在赶着晚上的家庭作业。突然，一声猫叫拌着笑声传来，好像在
…… “哪儿听过 再熟悉不过了，是鱼儿，猫叫几乎成了她的口头弹：喵~”……“喵~”班
“里此起彼伏响起了猫的叫声。 吵什么吵?赶紧做作业!你 看看其他哪个班像你 ，们 们这样
不都安安静静地坐在教室里学习嘛!……”所以学习就要 耀又操着他那半生不熟的普通话教
……训人了，谁叫他是我们的班主任呢
“ ” “ ”鱼儿其实不叫鱼儿 ，她的网名是猫儿，为什么?她爱猫，喜欢猫，甚至在她家的
“ ”院子里还养了只又肥又大的猫，但我还是管她叫鱼儿 ，那重红红的有大透明尾巴的鱼
儿，像她。
“三月八日是她的生日，但她不喜欢这一天。电话里我问她： 要礼物吗?” “她说： 算
”……了。
那天上午起床的时候，我突然决定还是送一个吧。
从书店到街摊，我转遍了大半个海安。礼物终于准备好了。从下到上包装成塔状，有
三层，最上面是一盒克莱德曼的磁带，最下面是一本精美的本子，中间是本书：《欧也
妮.葛郎台》。之前早看过了，觉得挺好，就买了下来。
院子里，我低下头，越过窗户，偷偷地将那生日的祝福放在门边，希望她开门的时候
看到。
回家的时候，我格外兴奋，差点闯了红灯。不知那只猫会不会游荡到礼物上顺便撒泡
尿呢?不会吧?…… ……应该不会的
“ ……喂邬雪吗?……” “谢谢你一回到家，就接到了她的电话： 礼物真的很漂
……” “亮 我突然记起一件事： 鱼，你怎么知道是我?……”“我没有署名 呵呵，一种感觉~
嘛!”
“ ”两人又和好了。但她说： 我们从来没分开过呀。 没分开过吗?大概也许可能是吧。
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关于沟通话题的作文（通用15篇）关于沟通的作文篇话题1 春节后的一天，我饶有兴致地在一所学校听了一节作文评讲课。 铃声响了，一位年轻的班主任老师捧着一叠作文本进来了，是个戴眼镜的、瘦弱的、“斯文的男教师。师生问好后，老师开口了：同学们，上一篇作文后，我给一个同学的评语是这样写的：这是一篇很好的习作，但我好像在什么刊物上看见过，但愿不是抄袭”的。--教室里鸦雀无声，学生都用疑惑的目光注视着老师。而这位老师环视了学生们的“脸后又说：第二天我在这个学生的本子上，也就是在我的评语后面，看到了这样的几行’字：老师，难道我是抄的吗?您太不信任我了，我是个爱学习的学生啊!’我的脸开始发烫了，是啊，自己怎...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-15
