健康管理制度（通用21篇）
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健康管理制度（通用 21 篇）
健康管理制度 篇 1
一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书
面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进
行常见病和传染病预防知识教育。
三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。
四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病
的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。
五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方
法，提高学习效率。
六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活
动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及
眼保健操的穴位。
八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大
疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措
施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。
九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校
学习。
黄泥湾学区
健康管理制度 篇 2
为深入贯彻《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，按
“ ”照《关于转发 上海市教育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理工作 的通知》的
重要部署，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强我校体育工作，切实提高学生
体质健康水平，特制定本制度。
一、组织与管理
1、领导工作小组：
组 长：祁建敏
副组长：金秀 张玲芬
组 员：级部主任、体育组教师
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，
并将《学生体 健康 准》 工作 入学校正常的教育教学工作之中。学校有 人质 标 测试 纳 专 负
责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实
施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定，负
责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校体育教
师评估工作内容之中。
二、总体要求
“ ”牢固树立和强化健康第一指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标
之一，进一步健全完善学校体育工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育工作改革，
采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，切实加强学校体育
条件设施和师资队伍建设，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健
“ ”康教育， 施好各 健康工作的 达 ，有效提高学生体 健康水平。我校 有学生实 项 标细则 质 现
2700 多人，体质健康测试结果中每年都有部分班级项目成绩处于区级中下位，准备通过
1--2 年左右的时间，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等
体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。
三、主要工作
1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据
学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能
有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，
培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2“ ”、其次，体育教师作为主体向学生推行 学生体质健康标准 。介绍体质测试的内
容、方法。介绍信关于加强身体素质辅助练习内容。利用导师制致家长一封信，告诉家长
积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己
的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行
体育锻炼的习惯，积极促进家校联动，推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓
“ ”好体育课堂教学的同时，校外各 每天一小时 体育锻炼效益最大化;在休息日或者寒暑假
设计家庭体育锻炼活动菜单，明确锻炼内容、运动强度与时长等要求，加强反馈指导。
4、最后，强化动态监测，合理运用学生体质监测结果。落实《国家学生体质健康标
准(20_年修订)》《学生体质健康监测评价办法》文件要求，对体质健康管理内容定期进
行全面监测，建立健全包括学校测试上报、接受部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析
预测、信息反馈公示、评价结果应用等相关制度和管理措施在内的区域、校级常态化学生
“————体质健康监测体系。形成以学生体质健康水平为重点的 监测 评估 反馈 干预 保
”障 闭环体系。
四、实施步骤：
1、九月向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。
布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从九月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为
学生进行体质测试奠定基础。
3、10 —月11 月 学生 行 。对 进 测试
4、12 月初 学生的体 数据 行 、分析、并上 数据。对 质测试 进统计 报测试
五、强化措施
1.保 学生每天一小 体育 。证 时 锻炼时间
保 学生每天一小 体育活 ，并列入 表形成制度，不得以任何理由和形式减证 时 动时间 课
少学生的每天体育锻炼时间和体育课。
2.保 开 上好体育 程。 真 行国家 程 准，保 保量开 上好体育 。证齐 课 认执 课 标 质 齐 课
3.保 体育教学和体育 的器材 和 地。证锻炼 设备 场
加大 投入力度，完善校园运 施建 ，添置必要的器材 ，确保安全科学适经费 动设 设 设备
用， 决杜 一些器材 被封存 不使用以及体育 施成人化的 象，力求尽快达坚 绝 设备 备检设现
标。加强体育设施的维护管理，加强学生生命安全教育。
4.保 学生体 和学生体 。证 质监测 检
我校现已配齐配齐监测器材，要按照党中央、国务院及教育部要求每年实施《国家学
生体质健康标准》监测工作，做到一年两次检测。规范监测方法，公示监测结果，确保监
测数据的客观真实准确。并将监测结果在规定的时间上报。
每年都要 学生 行一次健康体 。要加 学生的 及体 果数据分析和运对 进 检 强对 测试 检结
用， 学生 施有 性的健康指 方案。通 多种途径向学生介 疾病 防 方、 养对 实 针对 导 过 绍 预处营
处方、运动处方，促使学生形成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。
5. 搭建赛事平台，完善学校和级部各类竞赛体系。
学校要健全体育锻炼制度，普及性体育运动项目，以赛促建，积极参加区域各级各类
阳光体育大联赛，学校每年一度积极组织运动会和体育学科周活动。完善普及与提高相结
合的班级、年级、校级三级联赛，促进学校体育活动的蓬勃开展，搭建青少年学生运动技
能水平展示平台，进一步激发运动兴趣爱好，促进学生体质健康水平持续提升。
6.优化项目布局，不断丰富学校体育特色课程。
在区域原有学校体育重点 目建 的基 上， 化 目布局 构，丰富学校体育运项设础优项 结 动
项目。学校以武术、击剑、篮球、游泳、羽毛球、网球为重点项目课程在各级部中做普
摘要：
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健康管理制度（通用21篇）健康管理制度篇1 一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。 二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。 三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。 四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。 五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。 六、学校和各班要切实做好学...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-15
