利用信息，写简单的研究报告教学设计（通用7篇）
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利用信息，写简单的研究报告教学设计（通用 7篇）
利用信息，写 的研究 告教学 篇简单 报 设计 1
活动目标
1.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。
2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
3.认识 5个生字。
活动课时安排
一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）
活动过程
一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？
二、读报告，了解研究方法。
1）今天我 要学 的就是跟以往的 文完全不同的一 材料，自己 一 ，看们 习 课 则阅读 读 读
看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言
比较简练、条理性很强等）
2） 小 ：研究 告有很 的科学性，不能像其他文章一 行想象、夸 等，它师 结 报 强 样进 张
必须是真实、准确的。
3）我 怎 行 研究呢？自己再默 材料们该 样进 调查 读 1，看看小作者的研究过程能带给我
们什么启示。
──师相机板书：研究的方法 收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家
请教（分析信息）
4）看看作者整理的信息， 他包括了那些方面， 你有什么启示？说说 对
5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。 大家快速 第二 材料，找找请 浏览 则阅读
调查研究的方法。（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨
询，上网）
6）将两个表格 行比 ，看看它 的异同，得到什么 的启示。进 较 们 样
三、在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备
研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。
四、布置作业：想想你准备采用哪些方法进行研究，把你的想法和家长交流交流，请
他们给你提提意见。
二课时：阅读两篇材料（学习研究报告的写法）
一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报
告呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。
二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是怎样安排
写作顺序的？小组交流。
三、指名汇报阅读第一篇材料的收获，（师相机板书：调查研究的原因调查研究的方
法调查研究的结论应对办法）
四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。（师相机板书：问题的提出调查方法调查情况
和资料的整理结论）
五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。（建议一个
小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作）
六、师小结：从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究
的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。
七、布置作业：小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内
汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备。
第一课时
一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告
的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。
1.明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。
2.搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。
3.介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘
录，还可以利用网络搜索。
多媒体出示：
搜集资料的方法优点不足适用范围
自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象
调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查
从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时
利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时
二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。
提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，
每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。
第二课时
整理信息
一、各组分别汇集所搜集的资料。
二、浏览和筛选材料。
筛选的标准是：
①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。
②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。
③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。
三、整理筛选后的材料。
第三课时
写简单的研究报告
一、出示撰写研究报告的基本要求。
1.问题明确。
2.方法恰当。
3.资料比较充足并有合理的分析。
4.结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。
二、怎样写简单的研究报告
研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：
1.标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使
别人能对所研究的问题一目了然。
标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。
2.前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地
说明下列内容：（1） 提出的 由；（课题 缘2）研究 一 的意 ；（这 课题 义3） 研究该项
所要解决的问题。也有人直接以问题的提出作为这部分的标题。
3.研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资
料的搜集和处理等。
摘要：
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利用信息，写简单的研究报告教学设计（通用7篇）利用信息，写的研究告教学篇简单报设计1 活动目标 1.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。 2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 3.认识5个生字。 活动课时安排 一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题） 活动过程 一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？ 二、读报告，了解研究方法。 1）今天我要学的就是跟以往的文完全不同的一材料，自己一，看们习课则阅读读读看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等） 2）小：...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-08-15
