初中美术教学措施（精选3篇）
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初中美术教学措施（精选 3篇）
初中美 教学措施 篇术1
随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发
展，教育改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提
高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划
如下：
一、指导思想：
继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教
学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
根据以往的教学经验，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习情况，通过美术
课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔
学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继
续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美
能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手能力的提
高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业
水平。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不
足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走
进新课程。本学期将积极组织学生参加区、市绘画比赛。
2、课堂教学活动
“加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把 美术作
”为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。 时发挥自己的创造精神，结合实际情
况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探
索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，
欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，增强学习
的兴趣，扩展美术技能。
四、教学过程中的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学
习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的
需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学
生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4、学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的准
备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
5、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比
较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改
革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学
生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学
的目标，提高美术教学工作的质量。
初中美 教学措施 篇术2
初中美术教学改革应强化美术学科的重要性，提升学生的学习积极性，重视兴趣培
养，使教学过程凸显新意。初中美术教师应该勇于创新，同时加强自身的职业修养。概言
之，初中美术教学应顺应新课改的环境，渐进式落实个性化教育。
一、新课改下初中美术教学现状
新课改是对以往传统的教学模式与思路的一次彻底的改革。美术学科作为深化学生艺
术修养和文化内涵的主要渠道，在课改中受关注度有所提高，教学形式由单一课本教学转
变为兴趣教学，在对学生的兴趣提升上有所助益，但保持度不高。
1、初中美术教学对教材的改革力度不够。新课改政策提倡教材权力地方化，这正是
实施个性化教育的有利条件，而初中美术教学却没有充分利用这一点。
2、兴趣分科不合理。大部分初中美术都已开设兴趣分科，如素描、国画等，学生可
以自主选择，这的确在提升学生兴趣方面呈现了较大的作用。但是在实施过程中，教师对
学生的了解、与学生沟通不够，导致分设的科目较少，甚至出现冷门现象。
3、教学手段缺乏新意。传统的教学方式仍然占据主要地位，纸质教材仍然是主要教
学载体，多媒体教学手段的运用极其缺乏。第四，重理论、轻实践情况严重。理论固然重
要，但是美术本身就是实践学科，因此多组织综合实践活动，尤其是户外实践，寓教于乐
才能有好效果。
二、初中美术教学对策
1、转变教育观念，形成开放、延展的课程观。美术教育不是专业教育、精英教育，
它是一种不定向的美术生活教育，它是全面教育的一个有机部分。我们应该走出学科本位
的束缚，走向多功能美术的空间，教学过程中要随机捕捉表面上与美术毫无关系的事件，
在貌似无意中，对学生进行思想教育和思维启发，给学生以人文关怀，在不拘一格的教学
情景中，使美术教育更加生活化。以往的教育价值观的核心就是师道尊严，它强调教师在
教学活动中的绝对权威，学生只是被动的受训者，因而传统教学模式少有互动，难得师生
平等，更不必 和学生成 朋友了。如今，教 成 了教学情境的 者，教学活 的参说为师为 创设 动
与者，学生学习的促进者，真正成为了学生的朋友和伙伴。我们要树立从学科本位走向多
功能美育的教育观;以学生发展为中心的教学观;师生平等、教学相长的教师观;我们要形
成开放、延展的课程观。
2、激发学习兴趣，活跃美术课堂。《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》
中，对于教学目的的表述中并没有提及激发学生的学习兴趣，只是在选择教学内容的原则
中提出了美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。现代教育
改革的趋势是越来越关注学生的自身经验和积极主动的学习态度以及终身学习的能力，因
此培养兴趣在学生的学习过程中显得尤其重要。从表面上看，大多数学生似乎还是很喜欢
上美术课的，但究其原因，更主要的也许还在于美术课与其他文化课程相比显得相对轻
松，没有太多的教学压力，而不是由于美术这门学科对他们有多大的吸引力。所以说，美
术课堂教学应该力求让学生发自内心地喜爱美术，同时也要让他们把课堂上学到的一些美
术原理运用到生活中去，善于感受、发现和创造生活中的美。教师可以向学生介绍名画家
的学画经历，组织学生开展一场小型的美术故事会等。通过多种形式的活动活跃美术课
堂，发挥学生的主观能动性，能够在很大程度上激发学生学习美术的兴趣。
3、更新教学方法，实施创造性教学改革。艺术不是模仿，而是创造。要实施创造性
教学，首先应从教学内容上进行改革，精选一些便于发挥学生的创造力和想象力的课题来
进行教学;其次，应从教学方法上进行改革，采用记忆画、想象画、自由画等多种方式激
发学生的创造欲望。教学方法是师生完成教学任务所采用的工作方式或手段。古语道：教
学有法而无定法，教无定法是为至法。以往美术课所采用的教学方法有以下几种：讲授
法、演示法、练习法。教育方法受教育目的、内容的指导。如果说新课程标准已经为我们
的赛跑拓宽了跑道，那么，跑步的方式和过程更应得到重视。新课程标准强调：一切为了
学生的发展，从学生的经验出发;教学要向学生的世界回归，通过教学，使学生具有初步
的创新精神、实践能力、科学和人文素养、环境意识等，很显然旧的教学方法已远不能适
应新课改的跑道。
4、运用多媒体辅助教学，提高美术教学水平，促进学生的全面发展。作为初中美术
教师，我们应思考如何在新的历史条件下应用现代技术来提高美术教学水平，促进学生的
全面发展。电脑多媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式，是辅助教学的一种手段。
在中学美术教学中实施多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示，学生上机操作两种形
式，或者取其中一种形式。实施的形式与操作的深度取决于电教硬件设备的设置水平、教
师水平的高低。比如，美术欣赏课，若按传统方式上，需搜集大量的教学挂图，要进行大
量的口头解说，学生对乏味的欣赏课持不欢迎态度。采取电脑多媒体教学，伴随着图像、
文字、声音的出现，学生的注意力一下子被吸引，思绪随着画面的变化而变化，学生在艺
术长廊里漫步，在想象空间飞翔驰骋中跨越古今，审美教育寓于潜移默化之中，大大提高
了欣赏课的效果。同样，电脑在绘画、工艺美术、工艺设计等美术教学中都有方便、快
捷、直观、生动等优点。 总之，新课改所提倡的素质教育方针是当前教育改革的正确方
向。而初中美术教学作为素质教育的重要载体，对培养学生艺术兴趣、提升学生精神修养
有着潜移默化的作用。初中美术教学改革势在必行，教改的指导思想重在以人为本，学生
是改革受益的主体，教学改革必须想学生之所想。此外，重视美术教育，是整个教改的前
提。
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初中美术教学措施（精选3篇）初中美教学措施篇术1 随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 根据以往的教学经验，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔...
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作者：littere...
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时间：2024-08-15
