工作整改措施（精选6篇）
免费
工作整改措施（精选 6篇）
工作整改措施 篇 1
1、抓学习胜于抓思想教育，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一
切。
2、忽视了工作的艺术性。例：在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得
体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教育学生的目的;在家访
时，有的只是向家长告状，让家长也很没有面子，达不到家访的目的。
3、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工
作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协
调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上，但目前大部分班主任都没有
发挥应有的作用，主观原因是班主任的观念落后，思想有问题。
4、班级活动开展少。学习氛围沉闷，学生死读书，读死书，班级气氛不活跃。
这些问题的存在，会对我们的班级工作带来极大的危害，如何应对这些问题呢?我们
采取了一系列措施：
(一)、尽快提高班主任的自身素质
1、提高班主任自身的道德素质。(1)要忠诚于党的教育事业，树立全心全意为学生服
务的观念;(2)从爱护学生出发，做到关心学生，服务于学生，以爱心去感化学生。(3)要
有团结合作的精神。(4)要有严谨治学的态度。
(二)、抓好常规工作:1、了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的
爱好和特长.2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委
会，选出学生信任的老师得力帮手。3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做
事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。4、做
好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受
到集体的关怀，乐意融入在班集体中。
(三) 、教育班主任多从正面做学生的思想教育工作，懂得学生的心理。 做班主任工
作，自然就要做学生的思想工作。有时候赞扬学生，为学生而感动，毫不掩饰地向学生表
白心迹，或许比过多批评学生更有效果，更能触动学生的心灵，更能让学生明白自己应该
怎样做人。俗话说：尊重见真情，爱心架桥梁。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基，曾有感
“于学生自尊心的伤害而告诫老师，对待学生的自尊心 要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的
”露珠那样小心 。学生是活生生的人，他们有自己的人格和尊严，他们不比谁缺少任何东
西，做为班主任应相信和尊重每个学生，以发展的眼光看待学生，使他们始终处在愉悦的
心境之中，形成良好的个性品质。毋庸置疑，如果一个学生生活在信任中，他便学会尊
重;如果一个学生生活在怀疑中，他便学会自贱。一个真正的班主任，应该扮演朋友的角
色，对待学生要有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式，用我们班主任的美
丽的语言和善良的行动，去点击学生单纯的心灵，何愁学生不健康成长。
(四)、教育班主任要有三种协调能力。
一是要协调好各任科教师的教学工作。班主任既是本班学生的领导者，又是本班任课
教师的组织者。班主任要根据各科特点，调节、平衡学生的课业，减轻
学生的课业负担。
二是要 各任科教 之 的关系。班主任要 、尊重各任 教 ， 而 关协调 师 间团结 课师进协调
系，使大家彼此信任、尊重，顾全大局，识大体，步调一致。
三是 好 生之 教与学的关系。中学生往往感情用事，主 随意性 ，他 任协调 师 间观强们对
课教师的感情往往影响教学，因此，班主任在师生中间的协调、勾通非常重要。应及时获
取 生 的信息，班主任要象 一 ， 地把 生 在一起，最大限度地 任 教师间纽带 样 紧紧 师连发挥 课
师的教学潜能，最大限度地调动学生学习的积极性。
(五)、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"严
格、活跃、奋进"的班集体。放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把
教育和娱乐融入一体。
工作整改措施 篇 2
1 、 在学生讨论的基础上形成自己的班风班训，并且制定具体的班级管理制度。班风
班训是班级凝聚力的表现，是班级的风向标，是同学们的努力方向，集中反映同学们的思
想和意识。
2 、 培养学生的意志力。意志力是一个人走向成功的保证，没有意志力的人很难有所
成就。班内学生有个共同的缺点：缺乏自控能力，缺乏意志力。具体表现在：做操的时
候，懒懒洋洋，毫无精神。上课的时候，坐姿不正确，给人精神萎靡之感。作业不能做到
有始有终，要求背诵的内容不能主动完成，需要在老师的监督下才能完成。有的同学甚至
需要老师多次督促。这些都可以看出，这些孩子没有强大的内驱力，不知道自己为什么而
学习，为什么而活着，对自己的未来没有规划，没有目标，并且不懂得奋斗对于一个人的
“意义。所以需要通过各项活动培养孩子们的意志力。例如：开展 坐如钟，站如松，行如
”风活动;开展每天半小时体育锻炼活动;开展每天背诵单词，每天阅读课外书活动。
3 、 改进学习方法，提高学习效率。本来以为他们已经是高中生了，而且在初中打下
了较好的基础，但是通过两个月的学习发现，孩子们没有形成适合自己的学习方法，基本
上还是老师让做什么就做什么，缺乏自主学习的能力。所以高中阶段就要以培养学生的自
主学习能力为主，这样才能真正的引导学生去动脑思考，提升思维能力。而发展思维能力
是发展学生各项能力的核心，大部分同学还停留在对知识的记忆、理解和巩固的层面上，
没有对知识的自我梳理，自我学习，自我评价能力。作为老师要将课堂教学的重点转移到
教会学生学习方法上来，而不仅仅是教会他们课文的内容。课堂上让学生多进行练习，老
师少讲，可以适当的让学生备课，当老师，完成教学任务，以提高他们的自学能力。
4 、 班级日常管理方面，做到人人有事做，事事有人做。责任明确，包产到户。
5 、 班干部队伍建设。以班长为首的班干部队伍经过两个月的历练，慢慢走入正轨。
很多同学在这个过程中崭露头角，例如何彬彬。还需要加强指导和训练，让班干部工作富
有创意。
工作整改措施 篇 3
尊敬的X公司领导：
由于近期我公司保安队，出现了睡岗、脱岗等问题，为此我公司制定了切实可行的整
改方案。并保证按规定时间对队伍进行整顿。
一、人员配备
1、由于近期人员的紧张，保安员加班疲惫，出现睡岗现象。关于此问题，我公司立
即把人员配齐。今后公司加强管理，对在岗队员组织安全教育，并引以为戒，确保今后每
一名队员都能做到遵守工作纪律、严格履行职责。此项工作由公司主要人组织，并抓落
实，观实效。
2、对在贵公司服务的保安员进行调整。由于保安班班长王石金责任心不强，在管理
上存在着严重的失职问题，公司对此已作出开除处理。
3、对于我公司管理上的问题，我们认真总结经验、吸取教训、提高认识，在今后的
工作中，认真履行职责、按规定值勤，对于公司的值勤制度和贵公司的相关制度，规定认
真遵守。
二、 出入与停放：车辆
根据客户要求，做好车辆各项登记、停放、疏导等工作。不能出现漏登、错登、不
登，对出入车辆携带或装运的物品进行严格查验，防止客户单位财物流失。认真查看是否
按规定停放车辆，是否还有其他员工的车辆不按规定停放发现情况及时报告。正确指挥、
疏导出入车辆，维护出入口的正常秩序。
三、加强队长查岗
1 、队长加强岗位巡查，随时了解情况，不能出现脱岗、空岗、睡岗等现象。
2 、队长不定时的对各个岗位进行一次检查，对岗位上出现的问 题要及时做出正确的
处理。上岗时所有值勤人员不能做与值勤无关的 事，如玩手机、看书报等现象。
3 、对不能按规定落实岗位职责的队员第一次警告、批评教 育，第二次经济处罚，第
三次开除 理。处
四、 格要求严队员
1 、队员上岗时必须着装整齐按规定着装，不准有衣服脏，头发 长等现象。
2 、队员上岗时不允许做与值勤无关的事，如看书、看报、听音 乐、听广播、玩手机
等。
3 、队员值勤时不得擅离岗位，必须得在规定活动范围内值勤， 如遇到紧急情况时，
听从班长或公司领导安排，上厕所时必须有人替岗才可离开。
摘要：
展开>>
收起<<
工作整改措施（精选6篇）工作整改措施篇1 1、抓学习胜于抓思想教育，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一切。 2、忽视了工作的艺术性。例：在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教育学生的目的;在家访时，有的只是向家长告状，让家长也很没有面子，达不到家访的目的。 3、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上，但目前大部分班主任都没有发挥应有的作用，主观原因是班...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：实用范文
价格：免费
属性：9 页
大小：48.12KB
格式：DOCX
时间：2024-08-15
