老师给学生的习作评语（精选31篇）

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老师给学生的习作评语（精选 31 篇）

老学生的作篇师给习评语 1

　　 1、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　 2、文章边叙事边抒情。

　　 3、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　 4、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　 5、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　 6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息

和儿童情趣。

　　 7…、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终

显得其乐融融。

　　 8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　 9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　 10、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　 11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　 12、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　 13、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，

这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来

的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，

孩子！

　　 14、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。

不过，你写的文章在篇幅上还得

　　 15、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

老学生的作篇师给习评语 2

　　 1. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　 2. ……文章对的气氛渲染充分而恰到好处,…对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　 3. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　 4. 这篇文章充满了激情,…从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清

晰,语句流畅。

　　 5. 事例叙述生动具体趣味性强,…且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,

…表现出了自已对的情感,令人感动。

　　 6. 文章前后连贯,形成完整的形象。

　　 7. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　 8. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　 9. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　 10. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　 11. 文章能过清新有趣的语言,…描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语

不绝于耳,不失为一篇佳作。

　　 12. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　 13. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主

题回环复沓，感染力极强。

　　 14. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　 15. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　 16. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　 17. 对细节传神的'刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功

之处。

　　 18. …文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　 19. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　 20. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　 21. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释

手。

　　 22. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地

突了文章主。现题

　　 23. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　 24. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　 25. … ……结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长，以饱满的激情，描写了

　　 26. 重点突出，略得当，内容具体。详

　　 27. 比喻贴切，用词生动。

　　 28. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　 29. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　 30. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

老学生的作篇师给习评语 3

　　 1. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

　　 2. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入

挖掘。

　　 3. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　 4. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　 5. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　 6. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　 7. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　 8. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　 9. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　 10. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　 11. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神

采。

　　 12. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余

香，不绝于口。

　　 13. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　 14. 语言基本通顺，偶有不畅。

　　 15. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　 16. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　 17. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

　　 18. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　 19. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

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老师给学生的习作评语（精选31篇）老学生的作篇师给习评语1　　1、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　2、文章边叙事边抒情。　　3、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法　　4、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　5、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。　　7…、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。　　8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。　　...

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