老师给学生的习作评语(精选31篇)

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老师给学生的习作评语(精选 31 篇)
学生的 师给 习 评语 1
    1、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
    2、文章边叙事边抒情。
    3、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
    4、小作者观察仔细,叙述时井然有序
    5、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
    6、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息
和儿童情趣。
    7、文章按事情发展的顺序,记叙了 的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终
显得其乐融融。
    8、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
    9、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
    10、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
    11、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
    12、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
    13、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,
这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来
的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,
孩子!
    14、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。
不过,你写的文章在篇幅上还得
    15、加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!
学生的 师给 习 评语 2
    1. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
    2. ……文章对 的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 作了细腻而传神的刻画。
    3. …切合实际,蕴含着朴刻的哲理,读来令人精神振奋,
    4. 这篇文章充了激情,从字里行间能体会到小作者对 的喜爱情。全文层次清
,语句流畅。
    5. 叙述生动具体趣味,前面的比喻 一脉相承最后,作者用寥寥数,
表现出了自对 的情感,令人感动。
    6. 文章前后连贯,形成完整的形象。
    7. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,得一读。
    8. 内容生动丰富,语言新颖清,结构独特
    9. 文章有详有略,有序,内容生动具体,为一篇佳作。
    10. 镜头别开生,情趣然。全文充童心童趣,读来感亲切。
    11. 文章能过清新有趣的语言,描写了 的事。字里行,真童趣,欢声笑
,为一篇佳作。
    12. 恰到好处点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
    13. 以感,以感。这样便使文章前后照应首尾连贯使文章
题回环复沓,感染力强。
    14. 处对人物的赞美,情真切,感人至深
    15. 文章含的结耐人寻味。
    16. 处集中表达情感,既照应头又总结全文。首尾连贯,一气呵成
    17. 对细节传神的'刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是文的成功
处。
    18. 文章以 为结,言简意赅,其味无穷。
    19. 文章最后揭示中心句,实晴之笔概括之语,短而有力。
    20. 令人含期情,言已尽意犹未了。
    21. 文章开与结时的诗化语言,充韵律之美,令人读爱读,不
手。
    22. 为一小事,作者却描述得有,结处不可或缺的点晴之笔,较好
突 了文章主 。现 题
    23. 虽平凡,感情真挚充感人。
    24. 文章结,给人以的感
    25. … ……以 点明中,含蓄隽永深长,以饱满的激情,写了
    26. 重点突出, 略得当,内容具体。
    27. 比喻贴切,用词生动。
    28. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感亲切。
    29. …以轻松快的语气,们娓娓道来,令人味无穷。
    30. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯,中心出。
学生的 师给 习 评语 3
    1. 感情过于浓烈,不有感而发,反倒搔首弄姿,自作
    2. 情感缺乏深度,能以景传情,事生情,感情虽潜藏于文中,但未深入
挖掘。
    3. 刻画不生动具体能有力地表现人物的思想度,好观。
    4. 理反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透立意鲜明。
    5. 经典有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
    6. 论据充分有力,分哲理性较强。
    7. 例证丰富,选材得当,述详略得当,较具说服力。
    8. 逻辑推理能力较证据够确凿充分。
    9. 能写真事话诉真情,塑造真实的个性表现独特个体
    10. 语句语句通顺,句流畅,言辞优美,叙写形生动明,语言表达能力较强。
    11. 语言扼要简意赅至意达有力尽现寥寥数便能传人物的神
采。
    12. 语言平滑晓畅,刻画细写生动;蓄委婉深意。读毕如酒后余
,不
    13. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊
    14. 语言基本通顺,有不畅。
    15. 语言不够晓畅,句混模糊佶屈聱牙,令人费解
    16. 语句啰嗦,言不达意详不略,赘话连篇。
    17. 语言过于略,纲要式叙写,但又未提纲挈领
    18. 意残缺不全,叙写枯燥干瘪呆板无生气。
    19. 文章杂而不乱能做到详略得当重点出。

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摘要:

老师给学生的习作评语(精选31篇)老学生的作篇师给习评语1  1、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。  2、文章边叙事边抒情。  3、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法  4、小作者观察仔细,叙述时井然有序  5、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。  6、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。  7…、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。  8、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。  9、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。  ...

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