幼儿园园所环境创设简述
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第二幼儿园校园文化建设
园所环境创设简述
“ ”为让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境 第三位教师 的作用，让幼儿在与环境互动
中得到真正的成长第二幼儿园用心为幼儿打造不同主题、不同风格的楼道环境，我园的环
创如今已成为园内一道独特的风景线。
二楼的楼道文化主题是中国传统文化---24 节气、百家姓、剪纸
“”二十四节气 这一主题为幼儿展示了：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、
小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、
大雪、冬至、小寒、大寒 24 个节气，每一幅作品都出自老师之手，由老师精心描画而
成，画面栩栩如生将二十四节气展现的淋淋尽致。
“” “ ”百家姓 这一主题为幼儿营造浓浓的国学氛围。通过 百家姓 的创设，可以让孩子们从
自己的姓氏入手，通过找找自己、家人和同伴的姓氏，发现《百家姓》的趣味，使孩子们
轻松地与传统文化碰撞、对话，感受中国传统文化的博大精深和无穷的魅力。
“”剪纸 是以民俗文化为主题进行表现，玉兔捣药、老鼠娶亲、后山三件宝、转社火、踢
鼓子、五谷丰登等的剪纸作品。其传承赓续的视觉形象和造型形式，蕴涵了丰富的文化历
史信息，表达了我们广大民众的社会认知、实践经验、生活理想和审美情趣。用自己特定
的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。
三楼楼道文化主题是地域特色---游牧文化、男儿三艺、园所发展历程
“”我的家乡 主题是为让幼儿了解我们是蒙古族为主体的少数民族地区。马背上的民族，
为了适应高寒干旱的气候条件，终年实施严格的集体游动放牧的畜牧业生活方式，这种生
产生活方式形成的人类智慧和文明。所以在这样长期的生活中，他们形成了蒙古族独有的
游牧文化。是一种以自然界万物有灵为信条的思想。
“”男儿三艺 主题是燃给幼儿了解蒙古族特色。千百年来，生活在草原上的蒙古族人民除
了能歌擅舞之外，女人们必须要会做白食、挤马奶、会毡绣等工艺，而男人们要能骑擅
“ ”射，从元代起，他们将博克、射箭、赛马三项活动合称为 男儿三艺 ，成为他们必须要会
的技艺，这在战场上是生存技巧，在和平年代也是那达慕大会的固定项目，直到今天仍是
衡量蒙古族男子有无本领的标志之一。
“”园所发展历程
1986 年第二幼儿园初建完成，尽管条件艰苦，但大家齐心协力，努力做最好的爱的传播
者，给孩子们最好的教育。
20xx 年，园所幼儿逐渐增多，老园舍已满足不了孩子们的活动，经教育局批准，第二幼儿
园进行迁址重建，完善了班里分配，强化了师资力量，充实的各项管理制度，获得了社会
各界的认可，多次被评为幼教先进单位。
20xx 年，为了更好地提升幼儿园办园质量，斥巨资对园所环境进行优化再创，完善了硬件
设施设备，加强教师专业技能的培训，不定期引入专家入园指导，创造寓教于乐的教学氛
围。直至20xx 年，我园在专业上和服务上得到了广大家长的肯定，生源越来越稳定，队
伍也越来越壮大！
环境作为教育中无声教科书，它在促进幼儿全面发展过程中占据着重要地位。幼儿在这一
天地中，可以观察感知，探索创造。所以只有为幼儿创设丰富的教育环境，才能真正促进
幼儿的全面发展，并为幼儿的可持续发展奠定基础。第二幼儿园的全体教师在今后环境创
设的道路上，以最大的努力给孩子们一个耳濡目染的良好氛围，让环境成为幼儿无限成长
的阶梯！
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第二幼儿园校园文化建设园所环境创设简述“”为让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境第三位教师的作用，让幼儿在与环境互动中得到真正的成长第二幼儿园用心为幼儿打造不同主题、不同风格的楼道环境，我园的环创如今已成为园内一道独特的风景线。二楼的楼道文化主题是中国传统文化---24节气、百家姓、剪纸“”二十四节气这一主题为幼儿展示了：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒24个节气，每一幅作品都出自老师之手，由老师精心描画而成，画面栩栩如生将二十四节气展现的淋淋尽致。“”“”百家姓这一主题为幼儿营造浓...
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作者：honghon...
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