关于窗边的小豆豆读后感700字（精选30篇）
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关于窗边的小豆豆读后感 700 字（精选 30 篇）
关于窗 的小豆豆 后感边 读 700 字 篇 1
在这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是
《窗边的小豆豆》。这本书是日本着名作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲
——善大使 黑柳彻子的着作。
——《窗边的小豆豆》是作者 日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪
“实，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用 窗
” “ ”边的 作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道： 窗边 这个词给人一种被排除在外
围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而在第一所
学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种被排斥感。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学
“ ”后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里 怪怪 的小豆豆逐渐变成了
一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者
“ ”说： 你真是一个好孩子 。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学
园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不
好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩
的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起在
游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目，让他可以取得好成
……绩
读了这本书后我想，要是现在也有像巴学园那样的学校该多好呀!一到学校，就能和
自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿，更重要的是学校里有一个像小林宗
师那样的一位校长。
“看完了这本书感慨挺多，正如书中小林老师常说： 无论哪个孩子，当他出世的时
候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有
来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这
‘—— ’ ”些优良品质 ，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。 虽然我们不可能
使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护
学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
关于窗 的小豆豆 后感边 读 700 字 篇 2
在这个暑假里，我读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》，作者是日本的黑柳彻子。
讲述的是一个她自己的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
当我第一眼看到这本书的时候，就莫名其妙的喜欢上了这本书，慢慢地我发现我仿佛
进入了这本书，与小豆豆成为了好朋友。在静的连学生写字的声音都可以听见的教室里，
突然，小豆豆跑到窗前与燕子聊天，惹的全班同学哄堂大笑，这种情况不止发生过一次，
……她把抽屉的盖子反复开开关关，提出各种各样奇怪的，令老师头疼的问题 最后，学校
决定让她转学。
“ ”一开始，我看到这些都会 咯咯 发笑，再仔细想想，我一开始上学不也是这样的吗?
对周围的一切都充满了好奇，一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上，小豆豆来到
“ ”了 巴学园 这所特殊的学校，令人觉的不可思议，用电车做教室，全校仅仅只有五十名学
生，教学方法别出心裁，上课了，老师把一天要上课的内容全部写在黑板上，学生喜欢那
样就先专研那样，不懂的可以问老师，只要在放学之前把任务完成就行了。如果半天就可
以将一天的学习任务完成，那么下午就可以出去散步，老师带着同学们去野外，无形中让
“ ”孩子们增长了许多知识。正因为这样，一般人眼里 怪怪 的小豆豆逐渐变成了一个大家都
能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
“ ” “ ”巴学园 起火了。从飞机上数枚燃烧弹投向 巴学园 ，落在电车教室上。凝结着校长
“ ”梦想的 巴学园 消失了，孩子们的笑声消失了。这是我第一次看书看到想哭，第一次那样
……痛恨战争，也是我第一次感受到和平的可贵
关于窗 的小豆豆 后感边 读 700 字 篇 3
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读
了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一
——段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校
“ ”巴学园。小林校长常常对小豆豆说： 你真是一个好孩子呀！ 在小林校长的爱护和引导
“ ”下，一般人眼里 怪怪 的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的
基础。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。
在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正
的来自于心灵的感动。
在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是一个活泼开朗，天真可爱，将心
比心的孩子啊。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，
“喜欢他与众不同的教育理念。每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早
‘ ’ ”地发现这些 优良的品质 ，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。 凭着小林
先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子
“爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊！多们希望有巴学园这样一个 非同凡
”响的学校啊！
————我是多么羡慕小豆豆啊！因为她有一位善解人意的老师 小林先生。现在有些
孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重
孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样
的老师和家长多好啊！不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小
林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
“ ” “ ”让我们一起去迎接美好的明天吧！一起去寻找自己的 小林老师 和 巴校园 吧！
关于窗 的小豆豆 后感边 读 700 字 篇 4
《窗边的小豆豆》回忆了小豆豆童年时求学的一段美好时光,在回忆豆豆的生活中,我
们或多或少都能找到自己童年时的点滴。文章写得很朴实,笔触很细腻。阅读起来很轻松,
但又很享受。
文中的小豆豆无疑是幸运的,她有一位好妈妈,也有一位好老师,“在小林宗作先生的 你
”真是一个好孩子 的鼓励下,“ ”使一个被退学的 坏孩子 成长为一位很有成就的人。
在享受文学美餐的同时,我更关注的是:小林宗作先生如何能使这些孩子这么喜欢他?
如何让他们幼小的心灵得到滋养?他很多的事例处理都让我很痴迷:例如:上次在读《窗边
的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,“ ”“还有山的味道、海的味道 做韵律
”“ ”“ ”“ ”操小豆豆掏粪口 参加泰明的葬礼 从自己喜欢的学科开始学 等等,无疑都在引导孩子
该如何正确地面对自己的朋友、自己的生活和学习。这些事例让我觉得很新鲜,通过这些
事件让我对这位教育家更加敬佩了。
我在想,他的教学、教育模式生搬硬套到我们的学生身上是不太可行的,我们不可能一
个班不足十个人。但有一点却深深地烙在了我的心上:一定要爱学生。我们不仅要爱学生,
我们还必须做到要有智慧的爱学生。做孩子们学习的帮助者,思想的影响者,处事的引路
人。
从事教育、教学工作以来,我对教育、教学工作都是满腔热忱。和孩子们的相处中,我
烦恼过、失落过、快乐过也自豪过。相信在以后的教育、教学生涯中,我的脚步将会更加
坚定、从容。
关于窗 的小豆豆 后感边 读 700 字 篇 5
看完日本著名作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳砌子的代表作《窗边的小豆豆》
后，我就喜欢上了巴学园，喜欢了小林宗校长。
书中的小豆豆是个不懂规格的孩子，因为淘气在一年级时就被退了学了，所以才来到
巴学园。巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长能容忍这些调
皮?带着好奇，我就迫不及待地往下看，终于找到了答案。这样一所特殊的学校，它的主
人----小林校长的确很特别。他很有创意，会想到用废弃的电测改装成上课的教室;他尊
重孩子，很有耐心，连续听6岁的小豆豆说 4个小时的话不打哈欠，我不由得对她肃然起
敬!他还专门安排了个子矮小的高桥君金心安排了运动会，让高桥君觉得再别人眼里我很
特殊;的念头消失，把欢乐和笑声留在心田。
小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时的规矩太多了。我们常常因
为做错事受到惩罚，却找不到解释的机会。很多时候也没人像小林校长那样，微笑着面对
我们，让我们自己学会处理事情。
哦，我也想去巴学园!“ ”想去听小林校长的教悔，先去享受他的 纵容!
关于窗 的小豆豆 后感边 读 700 字 篇 6
——我家的书架上，静静地躺这一本书 《窗边的小豆豆》，那是我上小学时候最喜爱
读的一本书之一。
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关于窗边的小豆豆读后感700字（精选30篇）关于窗的小豆豆后感边读700字篇1 在这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本着名作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲——善大使黑柳彻子的着作。 ——《窗边的小豆豆》是作者日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪“实，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用窗”“”边的作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：窗边这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
