20xx教师学期个人总结（通用30篇）

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20xx 教师学期个人总结（通用 30 篇）

20xx 教学期个人篇师总结 1

　　一学年以来，我爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育

局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学

生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程

计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了

大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

　　 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教

法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通

过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教

学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课

“ ”程改革浪潮的洗礼。

　　 2“ ”、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理

念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关

系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生

学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生

独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚

持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教

育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表

现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准

确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归

纳总结经验教训。

　　 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚

持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破

难点。

　　 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水

平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三

节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我

提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。。

　　 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习

情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而

易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯

定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学年以来，我一

直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　 1、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今

天好。

　　 2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　　首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

　　其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享

有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　 3“ ”、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与

“ ” “ ” “欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接

”受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满

“ ”足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，

即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

　　三、班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作

“ ”用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

　　 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经

常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　 2“ ”、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生

各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教

育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的

课业负担量。

　　 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学

校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良

好的学习、生活习惯。

　　 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子

女等。

　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，

为今后的教育教学工作打好了基础。

　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩。今后将更加努力地工作和学习，

争取在新的一年中有更大的收获。

　　 20xx 年xx 月30 日

20xx 教学期个人篇师总结 2

　　“日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照，中班上学期个人总结。而对于教师，特

别是幼儿园教师的写照，那便是"日出而作，日落而不息"。工作至今，使我慢慢懂得

了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的构，懂得了怎去教我的孩子。身老的我肩结该样为师们

负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成

功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜

在起跑线上。

　　一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

　　幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少

幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗

手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等

等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

　　培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于

中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有

些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼

真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。

例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，

拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩

子们念起了："两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。"的系鞋带儿歌，小朋

友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活

动当中。

　　二、加德育教育，引幼儿养成良好的行念及。强导为观习惯

　　幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育

教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

　　俗话说"榜样的力量是无穷的"，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们

具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化

的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说："我们老师就是这样做的。"可见，

幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做

到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发

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