留守儿童教育问题解决方案_浅谈留守儿童教育问题

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留守儿童教育问题解决方案
一、发现问题
我是农村小学的教师,新的时代,新的学期,我们们都发现:班级里留守儿童数目与日俱
增,他们身上聚集的问题也比以往孩子多,新时期的教育面临着新的挑战。
二、明确问题
留守儿童问题背后是中国农民问题,反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿
童,关系到农民工权益的维护,甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。
随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,青壮年出去打工的越来越多,许多孩子都交
给老人或亲戚抚养,监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔
代教养、亲朋搭帮教养等等,缺少亲情关爱和正确家庭教育,在安全、健康、品德、学
业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题,在很大程度上影响了他们健康成长。
三、解决策略
为了进一步解决农村留守儿童问题,为留守儿童提供真情服务,对农村留守儿童这一特殊
群体,也要尽量在他们身上体现教育优先。作为教师,尤其是班主任教师,我们应该对留
守儿童进行思想上疏导,学业上辅导,言行上引导,生活上帮助,树立留守学生自强自立
精神,保障留守儿童合法权益,为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。
具体措施:
(一)优先关注
1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留
守儿童的动态。
2、班主任每周同留守儿童交谈一次,对他们的心理需要进行了解,并正确引导,给予关
爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话,汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信
心。
(二)优先家访
1、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现在的问题,帮助他们解决
生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们,他们感受到来自老师的温暖
2 部分留守儿童学习成绩欠佳,在班级手拉手对子 帮活动,留守儿童与
“ ”班级同学成为 手拉手 伙伴,一学习,一起游戏留守儿童感受到来自小伙伴的关
怀温暖
)优先辅导
班级要学习方面对留守儿童分类分组实到每一任课教师。任课教师具体分析
生的学业情况,制定行的学习帮扶计划,明确帮内容阶段性。每
留守儿童教师牵头学习帮,教师要对对帮扶效果进行检查,建立进
步档案。
)优先帮
在留守学生中确立重配备教师。对帮教师
要经与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。教师要不时
与留守儿童互相通,掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学
群体中成长,对的家庭教育进行补偿使他们孤独忧郁。在留守儿童中多
展一活动,如故事会,诗歌朗诵,劳动实活动,联欢活动,手抄报比活动,
妈妈活动,文明礼仪活动,爱少先队队旗活动等等,他们在学生活有乐趣意与
伴共成长。
预测评价
1、通以上帮扶措施的实实为留守儿童提供真情服务,对农村留守儿童这一特殊
群体给予多的帮助和关怀使之在一程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情
心理问题,他们以快健康生活和成长。
2“ ”留守儿童 帮活动进一步延伸下去,并在这基础开拓创新,深化活动。用双手
传递真情,爱心构和谐,留守儿童感觉到我们的真
3、通这次活动,一方面锻炼一方面对于自己所学的知识新的认识
4、全村老百姓对我们的工作很成。

标签: #方案 #教育

摘要:

留守儿童教育问题解决方案一、发现问题我是农村小学的教师,新的时代,新的学期,我们们都发现:班级里留守儿童数目与日俱增,他们身上聚集的问题也比以往孩子多,新时期的教育面临着新的挑战。二、明确问题留守儿童问题背后是中国农民问题,反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童,关系到农民工权益的维护,甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,青壮年出去打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等,缺少亲情关爱和正确家庭教育,在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方...

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