《苏菲的世界》的初中生读后感（通用17篇）

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《苏菲的世界》的初中生读后感（通用 17 篇）

《菲的世界》的初中生后感篇苏读 1

　　在上学期间就经常听到《苏菲的世界》，跑了几次图书馆都一落而空。这么抢手的

书，难怪会这么热，尽管不知道这书是关于什么方面的内容，但还是想一睹它的庐山真面

目。

　　 ……碰巧，在入住华农宿舍期间，我刚好看到的堂妹的书架上有这本书

　　《苏菲的世界》可以说是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们每个读者展示

了哲学从古到今的发展历程。这本书记述了一个 14 岁的少女苏菲某天放学回家，发现了

——神秘的信，你是谁?——世界从何而来?苏菲每天都会收到这种神秘的信，她在信中的

神秘导师的指引下，走进了哲学，开始思索。从古希腊到康德，从祁克果到拂络伊德等各

位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲仍不断接受到一些极不寻常的来信，世界像谜

团一般在她眼前展开了。苏菲运用少女天生的悟性和后天所积累的知识，企图解开这些谜

团，找到答案。

　　《苏菲的世界》无疑给我们中国的很多不畅销的哲学著作敲了钟，或者是指明了路。

“ ”很多研究哲学的学者自身都认为哲学就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论，

并以自己能用艰涩的语言描绘为荣。

　　 ——哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题诸如善与恶、美与丑、生与

死、秩序与自由等。我认为哲学不是科学，因为它没有什么精确的公式来计算、来衡量。

哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。在我们的

这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和

绝望的。科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。

　　在这部小说里，塞进整部西方哲学史，对追求速度的这一代而言，本身就极具魅力。

除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的教育并未

提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。

　　文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲

学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习

的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。

《菲的世界》的初中生后感篇苏读 2

　　 “这次看的是英文版的，很多专有的名词可能并没有和中文的对上，比如说所谓的唯

” “ ”物、唯心啊。不过好在书是给一个十几岁的小孩上哲学课，专有名词和流派都有比较

好的解释，所以说具体的中文名词是什么不重要，至少我认为意思我是明白了。(当然也

可能我认为自己明白了，但实际并不是那个意思呵呵)

　　其实我并没有接受过真正的哲学教育，我所学的哲学叫做马克思主义哲学，其实是严

重影响了我们思维的发散性，培养出来的都是统一的三观。我以为自己会对于有人认为世

界是意识的感到十分荒唐和可笑，但当我沿着历史的发展和走势，读到那些思想的时候，

一点也不觉得可笑或荒唐，我甚至认为他们每个人，每种观点都有道理，先被苏格拉底说

服，后又认为柏拉图说得对，后又被持相反观点的亚里士多德说服，然而在这个过程中，

自己也是在不断思考的，只不过思考的结果是，我并不十分确定什么事。我想我有些理解

为什么很多伟大的科学家最后反而相信了有所谓的上帝等神明的存在，因为当人知道的越

多，思考的越多就越发不能确定什么，而人总是需要确定的去相信某些事物，也许最后就

只能把这神秘且神奇的力量归属给上帝了吧。

　　 “我一直是非常喜欢哲学，但有时也怕自己想的太多，不是说人类一思考上帝就发

”笑吗，这中间的尺度有时还真是难以把握。但我认为这是不在我控制范围之内的事，这

不是什么选择你可以这么做，也可以不这么做的事，这就是我的生活状态和方式，或者换

句话说，这就是我。不是我要刻意的去思考一些哲学的命题，但在日常生活中我就是会想

很多。也许我唯一能控制的是不断地调节自己的平衡。

《菲的世界》的初中生后感篇苏读 3

　　我怀着好奇，轻松的心情走进了《苏菲的世界》，去认识这个神秘未知的世界，探索

其中无穷的奥秘。

　　主人公苏菲随着一连串的匿名信，明信片以及记载着哲学内容的纸进入了一个诡异的

世界，带着"　你是谁 "" 　世界从何而来 "的两个问题降下了神秘的色彩。

　　 "苏菲的世界"是个现实的世界。人类社会的发展已有了几千年的历史，自盘古开天

地，由原始社会，封建社会，资本主义社会到社会主义社会，这是一个漫长的历史时期。

社会每一次的变革，社会制度的每一次的更换，产生着巨大的冲击，一次次冲破野蛮的桎

梏，进而把人类带入一个崭新文明的世界。

　　 "苏菲的世界"是个自由的世界。宗教与非宗教，有神论与无神论的存在，人类社会极

富有包容性，"上帝"，"真主"，"耶稣"与马克思，马克思主义同在。前者，创造了一个虚

无缥缈的世界，给予人类无限寄托和莫大的安慰;后者，使人类的自由插上理想的翅膀，

进入一个现实的自由的世界。这种包容，使得人类社会相互依存，扬长避短，不断发展，

创造了一个五彩缤纷的世界。

　　 "苏菲的世界"是个充满理想的世界。自从"耶稣"的诞生，真与假，善与恶，美与丑的

较量就从未停止过，人类的文明与野蛮的斗争不断谱写新的记录。故人类对于自由的向

往，理想的追求也从未停止过。今天，尽管社会制度的不同，社会意识形态的不同，社会

道德标准的不同，但苏菲的世界理念与时代的发展是共同的。

　　 "苏菲的世界"是个哲学的世界。在苏菲的世界里，是"上帝创造了人，还是劳动创造

　了人 "" 　是宇宙在膨胀，还是在收缩"等问题充满其间，揭示了宇宙的无穷奥秘，预示着人

们对未来世界不断探索。世界是个哲学的世界，这就要求我们从社会存在的角度观察世

界，从中逐步认识世界，掌握人类社会的发展规律。但认识这个世界的主要目的还在于改

造这个世界，所以，苏菲的世界不仅是个哲学的问题，而且是一个充满哲学的世界。

　　通过苏菲故事的叙述，使我认识了一个精彩的世界。走出"苏菲的世界"，我感到并不

轻松。世界如此丰富多彩，社会如此日新月异，方显得我们更加渺小，社会责任更加重

大。特别是在今天，尤其生活在上海大都市中，更是激奋不已。社会为我们开创了光明的

前景，时代为我们绘制了美好的蓝图，但理想与现实是有一定的距离的，这就是说我们还

将付出艰辛的劳动。

　　读完《苏菲的世界》，不仅是让我领略了哲学世界的风采，也让我感到拥有对任何事

物追根究底的探索精神是多么可贵，一个充满好奇心的人会对大千世界激起多么大的热

――忱。因而，我有了新的自我准则挖掘好奇心，孜孜不倦探索这个未知世界的奥秘吧!

《菲的世界》的初中生后感篇苏读 4

　　刚开始读《苏菲的世界》时有点吃力，可是越到后面越爱不释手。我认为它是一本很

好的书，所以写点心得和朋友们分享。

　　读完了《苏菲的世界》，该书一开始提出的两个问题，我还是没有找到答案："你是

谁?""世界从何而来?"但它却让我钝了的大脑开始活跃。可是哲学问题多么深奥。你岂能

解答?你的思维依然受你浅薄的知识的制约!你所有的思考都停留在表层。你所说的收获是

不是自己自欺欺人的把戏?我不知道?!

　　至少它激发了我的好奇心。"好奇心"这三个字让我想到了我一岁半的侄子。我总是喜

欢带他出去走走，因为他对整个世界充满了好奇。哪怕是他看到的一只小动物、一块广告

……牌、一扇铁门、一把锁、一株小草、一棵树他都会兴奋不已。我也总会被他的欣喜感

染，我因为他快乐而感到快乐。可是作为成年人的我，怎么可能对一块广告牌或是一棵小

草感兴趣。真的没有成年人会关注广告牌吗?如果他是广告牌设计者呢?突然我想起，我曾

经为看到的一株野草拍过照，写过诗。其实每个人都有好奇心，只是被岁月的打磨让我们

渐退棱角。读《苏菲的世界》，我好奇作者乔斯坦·贾德，他是怎样一个人，能把高深的

哲学知识，写得如此生动，满是悬疑，引人致胜。我好奇他出身的国度挪威。我好奇苏格

拉底、耶稣、哥白尼之死。我好奇弗洛伊德写的《梦的解析》。于是我上网查了很多资

料，下了一些书，还做了许多读书笔记，也写了一些心得。工作量比较多，但我乐此不

疲。因为兴趣是最好的老师。

　　要是学校教育能这样，我们的学生该有多幸福。他们不再被动地接受知识，而是会独

立思考，了解自己的兴趣，知道自己想要什么。教育者要如何才能开启学生这方面的智慧

呢?记得小时候，老师跟我说要幸福，要有理想，要有计划。可当时的我，完全没有理

解。理想和幸福在我的脑海里就是一个符号。那怎样才能让我们希望孩子拥有的优良品质

变得有血有肉呢?当代的教育者要做的事情太多太多，可现实中有多少老师试图全面了解

学生，挖掘他们的内需，又有多少老师在业余思考教育教学问题，读有关教育学著作。大

……多数的人，都在围着柴米油盐转，关注股市，爆款这些问题是否值得我们思考呢?我

们会思考吗?思考过吗?

　　《让思维真正产生》著名特级教师曾为我们做了这个讲座。他说为什么长方体的体积

公式是长乘宽乘高。他花了很多时间和精力来研究和思考这个问题。最后他想出了一个学

生可以理解的的剖析方式上了这一课。毋庸置疑x老师是一位有思想的老师，我相信在他

的引导下定能带出一批有思想的学生。但事后，我也听到了不一样的声音。有一位年轻的

女教师这样评价，长方体的体积公式，是前人的论证的定理，完全可以拿来就用，为什么

非要溯源、解剖，大费周章?当时，我也觉得女老师的话似乎有道理。可是读完《苏菲的

世界》后，我在想如果所有人都拿来就用，就不会有社会的进步了。从远古时代到现代文

明，这之中发生了怎样翻天覆地的变化。是谁推动了人类历史前进的车轮?是那些不安于

呆在兔皮深处过安逸生活的人，他们奋力的顺着兔毛向上爬，爬到兔毛顶端，试图看清这

个世界。他们成为他们那个时代的巨人，让后来人踩着他们的肩膀一步步前进。

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《苏菲的世界》的初中生读后感（通用17篇）《菲的世界》的初中生后感篇苏读1　　在上学期间就经常听到《苏菲的世界》，跑了几次图书馆都一落而空。这么抢手的书，难怪会这么热，尽管不知道这书是关于什么方面的内容，但还是想一睹它的庐山真面目。　　……碰巧，在入住华农宿舍期间，我刚好看到的堂妹的书架上有这本书　　《苏菲的世界》可以说是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。这本书记述了一个14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了——神秘的信，你是谁?——世界从何而来?苏菲每天都会收到这种神秘的信，她在信中的神秘导师的指引下，走进了哲学，开始思索。从古希腊到康德，从祁克果到...

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