教师怎样提高师德师风（集锦10篇）

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德师风》相关的范文。

篇1：教德学心得师师风师习

20__年8月29 日，我们二实小的全体领导和老师们共同集聚在商丘市睢阳区特教学校，

“ ”接受心灵的洗礼。举行了一场别开生面的，砥砺前行，做幸福的引路人的师德报告会。

会议中，张书记、王副校长、邵副主任、张__优秀教师，为我们做师德报告、分享个人成

长故事，我感受匪浅。现将自己的心得体会总结如下:

能被称为优秀的领导，优秀的教师的光荣称号，不是无缘无故取得的，他们都会经历一些

平凡教师从未经历过的酸楚与艰辛，坚持是他们的共同特点。他们成功的背后都有着许多

不为人知的不凡的故事。他们都有一颗热爱教育、忠于教育、热爱学生、全心全意为学生

服务的火热的心;他们善思、善学、善总结;他们坚持、有目标、有恒心、有爱心、有担

当、有容忍之心;他们对工作以身做则、率先垂范，是教师的楷模。

通过本次学习，我对师德师风有了更深层的认识，反思自己在工作中的各方面的表现，感

觉还存在很多不足之处。比如:对工作不够主动、没创新、做事不能持之以恒，善始善

终、做事拖拉不积极;对学生上课违反纪律的现象缺乏机智的处理等等问题都需要在以后

“的工作中加以改正。今后，我将会以优秀教师们为榜样，跟着优秀教师的步伐，砥砺前

”行做幸福的引路人。

篇2：教德工作告师师师风报

我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共

同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠会议，采取形式多样，内容丰

富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性

的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师

“法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。为教育事业奋

”斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳

“恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用学为人

” “ ”师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师

的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主

要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政

治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通

过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题

和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的会议上，开始自查自我批评，态度诚实，也

乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据

会议上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问

题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师

德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点

问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使

师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性

和主动性。

五、今后努力的方向

“ ”在今后的工作中我一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完

成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建

——设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍

的干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高

临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱

学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立 4个意识

(1) “ ”树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

(2) “ ”树立学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本

职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

(4) “ ”树立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3“ ”、积极调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和

道义之间的关系。

以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道

德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，

做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。

篇3：教德心得体会师师师风

我认真地读完了教师手册。经过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模

糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务本事和水平有不一样层次的提高。

我们处在一个知识的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自

“我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做一个现代人必须

取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的

” “现代人，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学

”之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化

科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工

作效率;“不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，我们确不能懈怠，不能

”放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责。

一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的

履行自我的职责。教师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教

“学理论和教学实践中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的认识。一名教师仅有

研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、

——极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的

”劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自我的科研意识，把

“ ” “ ”自我的课堂、班级当成自我的实验室、试验田，并投入精力去做，就必须能使自我变

科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。

当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，

同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。

我认为积累丰富的教学经验是培养自我在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学

风格，构成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自我的认识和本事，积累有意的教

学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情

境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!活力是

教育智慧性行动的点金石，没有活力的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中

引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。

所以，仅有经过教师活力演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动本事的平台，所

表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，激励着教师们长期

精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬

重，这真是教师职业的魅力所在。

篇4：教德心得体会师师师风

经过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认

识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长

周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定

了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教

师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德

直接影响着学生们的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想

素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一

股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以，针对

师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活

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