小学生评选智慧之星的事迹
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小学生 智慧之星的事迹篇一评选
为优化团队激励机制，鼓励担当作为、服务师生，建设一支适应学校信息化高质量发展需
要，爱岗敬业、德才兼备、为民服务、清正廉洁的信息技术专业队伍，根据学校教职员工
“ ”评优评先相关精神，以 扎根医大爱岗奉献，服务师生实干担当 为主题，结合部门实际，
制定本实施方案。
1.爱岗敬业，群众公认；
2.德才兼备，实干担当；
3.服务师生，颇有实绩。
信息技术中心科级及以下全体成员。
1.爱岗敬业
具体表现：勤勉敬业，恪尽职守，以身作则，在团队工作中有积极的推动作用。
2.实干担当
“ ”具体表现：坚持 三严三实 ，有承担急难险重工作任务，或处理疑难复杂问题，或乐于付
出甘于奉献等方面的工作实绩。
3.服务师生
具体表现：开拓创新，深入群众，在为师生办实事、解难事，或展现信息团队服务风貌，
或传播知识素养方面有突出表现。
1.各科室在民主推荐的基础上，由科长、分管处长综合评定候选人，中心处务会在充分对
标讨论的基础上产生。
2.每季度评选一次，每次评选敬业标兵奖 4人，服务标兵奖 4人。
3.对获奖者进行公示表彰，奖励不少于 800 元，亦可根据年度经费情况酌情调整。
1.各科室推荐本科室候选人，推荐方式方法和流程由该科室根据不同情况自行确定，人数
以占比 20%左右推荐。
2.各科室推荐前应做好候选人工作实绩表现、各类值班、工作日志、团队贡献等的对标核
实。
3.以当季度工作实绩符合标准为推荐要求，符合标准人员可重复，由各科室自行确定。
4.如某科室季度内无符合标准的人员推荐，评选人数可少于既定数，原则上不多于既定人
数。
5.“ ”一票否决 以《信息技术中心各类评优评先推荐工作流程说明》（附件 1）为依据。
6.如遇争议或其他未尽事宜，由相关科室提交到中心处务会讨论确定，并通报全体成员知
晓。
小学生 智慧之星的事迹篇二评选
1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。
2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个
人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。
3、有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯
等。
4、阅读成效良好、优秀（占总分20%）。
5、有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图
文并茂、记录清楚。
” ”每月评选班级 悦 读之星 5名。
1、每天阅读 20 分钟，周末每天阅读 40 分钟，由家长签名，每次完成得2分。
2、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得1分。
3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5—8 分每篇。
4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得2分。
5、背诵一首古诗，课内1分，课外 4分。
6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。
7、阅读一篇文章有家长、组长签名一次得2分。
8、能够在摘录本上摘录相关内容，一次得1—4 分。
9、参加各级比赛获奖、发表：班级 5分、校级 10 分、镇级20 分，晋江市 50 分、泉州市
100 分。
10、前 5名有大礼包，后五名 接受班 。则 级惩罚
通过活动的开展，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经
典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！
小学生 智慧之星的事迹篇三评选
诚实守信，是一切道德的基础和根本，是做人做事的重要品质，也是社会赖以生存发展的
基础。开展诚信教育是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是加强学生思想道德教育
“工作的重要任务。为强化诚信意识、规范诚信行为现制定红星中心小学开展 树诚信教风
”学风、做诚信师生、创诚信校园主题教育方案。
“ ”通过开展诚信教育活动引导学生树立 说诚信话，办诚信事，做诚信人 的诚信观念，通过
诚信教育，让教师学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使师生
懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，是做人的准则、立业的根基，是一种社会评价
度。通过诚信教育唤醒师生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待
人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动
为建设诚信社会做贡献的高素质优秀学生；让教师树立诚信教风，成为学生立德修身的模
范。
学校成立诚信教育活动领导小组，由学校党支部书记兼校长罗永华担任组长，副校长陶斯
亮担任副组长，成员由学校教导教处、少先队大队辅导员、班主任组成。各年级成立由班
主任、班长、学生干部组成负责本班的诚信教育工作机构。
活动范围：全体师生。
活动口号：诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起。
做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园。
“ ”学校结合每年 诚信教育月（周） 三月（3.15 消费者权益日）、六月（6.14 信用记录关
爱日）、九月（开学第一周），组织全校师生进行诚信宣誓、诚信签名、诚信承诺等多种
形式，鼓动师生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
每学年以班级为单位组织诚信宣誓或诚信承诺，教师签订师德师风及信用建设诚信承诺
书,接受学生、家长和社会各界监督。
建立师生诚信档案。学校每学年建立教师师德师风负面清单信用考核档案，考核教师诚信
行为。各年级班主任每学期对学生进行诚信教育及时做好平时学生诚信行为的情况记录，
每学期测评一次，将诚实守信内容作为学期末对学生进行评价的依据。
学校利用各种活动载体，搭建诚信教育工作的平台。
1.“ ”诚信教育月（周）期间，召开全校师生集中大会，开展诚信教育活动。
2. “组织学生开展 诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做
”起。师生签名活动。
3.利用国旗下讲话、讲座、广播、橱窗、黑板报、班队会活动、手抄报、身边诚信故事征
“集、征文演讲比赛和家长会、家长（班级）微信群等多种形式开展 做诚信师生，建诚信
”班级，创诚信校园等专题宣传活动。
4.加强诚信考试教育。学校在期中和期末考试时，加强考风考纪整治，班级人人签订诚信
应考承诺书。明确对不诚信行为的惩戒措施，让学生自觉自愿考出真分数，让诚信深入学
生心中，形成习惯。
5. “ ”组织师生观看 与诚信同行 专题教育片 1-2 次。
6. “ ” “ ” “ ”“ ”结合学校德育品牌 校园之星 评选，开展一次 诚信之星 、诚信好少年 诚信班级 等
“ ”先进个人和先进集体的争创评选活动， 六一儿童节集中表彰。
摘要：
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小学生智慧之星的事迹篇一评选为优化团队激励机制，鼓励担当作为、服务师生，建设一支适应学校信息化高质量发展需要，爱岗敬业、德才兼备、为民服务、清正廉洁的信息技术专业队伍，根据学校教职员工“”评优评先相关精神，以扎根医大爱岗奉献，服务师生实干担当为主题，结合部门实际，制定本实施方案。1.爱岗敬业，群众公认；2.德才兼备，实干担当；3.服务师生，颇有实绩。信息技术中心科级及以下全体成员。1.爱岗敬业具体表现：勤勉敬业，恪尽职守，以身作则，在团队工作中有积极的推动作用。2.实干担当“”具体表现：坚持三严三实，有承担急难险重工作任务，或处理疑难复杂问题，或乐于付出甘于奉献等方面的工作实绩。3.服务师生具...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-08-14
