小学生评选智慧之星的事迹

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小学生 智慧之星的事迹篇一评选
为优化团队激励机制,鼓励担当作为、服务师生,建设一支适应学校信息化高质量发展需
要,爱岗敬业、德才兼备、为民服务、清正廉洁的信息技术专业队伍,根据学校教职员工
“ ”评优评先相关精神,以 扎根医大爱岗奉献,服务师生实干担当 为主题,结合部门实际,
制定本实施方案。
1.爱岗敬业,群众公认;
2.德才兼备,实干担当;
3.服务师生,颇有实绩。
信息技术中心科级及以下全体成员。
1.爱岗敬业
具体表现:勤勉敬业,恪尽职守,以身作则,在团队工作中有积极的推动作用。
2.实干担当
“ ”具体表现:坚持 三严三实 ,有承担急难险重工作任务,或处理疑难复杂问题,或乐于付
出甘于奉献等方面的工作实绩。
3.服务师生
具体表现:开拓创新,深入群众,在为师生办实事、解难事,或展现信息团队服务风貌,
或传播知识素养方面有突出表现。
1.各科室在民主推荐的基础上,由科长、分管处长综合评定候选人,中心处务会在充分对
标讨论的基础上产生。
2.每季度评选一次,每次评选敬业标兵奖 4人,服务标兵奖 4人。
3.对获奖者进行公示表彰,奖励不少于 800 元,亦可根据年度经费情况酌情调整。
1.各科室推荐本科室候选人,推荐方式方法和流程由该科室根据不同情况自行确定,人数
以占比 20%左右推荐。
2.各科室推荐前应做好候选人工作实绩表现、各类值班、工作日志、团队贡献等的对标核
实。
3.以当季度工作实绩符合标准为推荐要求,符合标准人员可重复,由各科室自行确定。
4.如某科室季度内无符合标准的人员推荐,评选人数可少于既定数,原则上不多于既定人
数。
5.“ 一票否决 以《信息技术中心各类评优评先推荐工作流程说明》(附件 1)为依据。
6.如遇争其他未尽事,由相关科室提交到中心处务会讨论确定,并通报全体成员知
小学生 智慧之星的事迹篇二评选
1、有一定的课外阅读量(占10%)。
2、有浓厚课外阅读兴趣(占20%)。如:积极参加阅读活动,阅读容广泛,有
人的阅读倾向能影响带动同学参与阅读等。
3、有好的阅读习惯(占30%)。如:有每天读书习惯,有摘录写读后感习惯
等。
4阅读效良好、优(占20%)。
5、有读书笔记、心(占20%)。读书笔记、心得真人、有独特见解,读书卡图
文并茂记录
” ”评选班级 读之星 5名。
1、每天阅读 20 周末天阅读 40 ,由签名,每次2分。
2学校图书馆、班级图书角借阅书本,每次1分。
3读完文章写水平读书体会,5—8 分每
4、班级美文共赏笔尖艺术内容读签名,一次2分。
5背诵首古诗1分,课外 4分。
6下好、好格言名言警句一次2分。
7阅读篇文章长、签名一次2分。
8能够摘录本上摘录相关内,一次1—4 分。
9参加各级比获奖、发表:班级 5分、校级 10 分、20 分,晋江市 50 分、泉州市
100 分。
10、前 5名有大礼包,后五名 接受班 则 级惩罚
通过活动的开展,激励学生阅读、认真阅读促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经
典与你伴!努力就同学加油加油!加加油!
小学生 智慧之星的事迹篇三评选
实守信,切道德的基础和根本,做人做事的重要质,也是社以生发展的
基础。开展信教育是全面人根本任务的重要举措是加强学生思想道德教
工作的重要任务。为识、规范诚信行为现制定红星中心学开展 树诚信教风
学风、做信师生、创信校主题教方案。
“ ”通过开展信教育活引导学生树立 ,办信事,做信人 的观念通过
信教教师学生认识信的本质和内与道德、成才的关使师生
懂得讲诚切道维系的前做人的准则、业的根基,种社会评
度。通过诚信教育唤醒师生自和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成
人、信处事、信学身的习惯学生养成一具有德,主动
为建设会做贡献的高素质优学生;教师树立诚信教风,成为学生身的
范。
学校成立诚信教育活领导小组,由学校支部书记兼校长罗永华担任长,校长陶斯
担任副组长,成员由学校教教处、少先队大队辅导员、班主任成。各年级成由班
主任、班长、学生干部负责本班的信教工作机
范围:全体师生。
口号信教学、学、身:从我现在做从小事做
信师生,建信班级,创信校
“ ”学校结合每年 信教育月) 三3.15 费者权益日)、六月6.14 信用记录
爱日)、九月(开学),组织全校师生进行宣誓签名信承等多
式,鼓动师生积极参与诚动的情,成学生自我置身于公众监督下的重承
每学年以班级为单位组织诚宣誓信承,教师签订师德师风及信用建设信承
,接受学生、长和会各界监督
师生案。学校每学年建教师师德师风面清信用案,核教师
行为。各年级班主任每学对学生进行信教做好平时学生信行为的情况记录
每学期测评一次,将诚实守信内作为学期末对学生进行评的依据。
学校用各种活体,信教工作的平台
1.“ 信教育月期间开全校师生中大会,开展信教育活动。
2. 组织学生开展 信教学、学、身:从我现在做从小事做
。师生签名活动。
3.国旗讲话讲座广播、橱窗黑板报、班队会动、手抄报、身边诚
征文演讲长会、长(班级)信群等多种形式开展 做信师生,建
班级,创信校等专题动。
4.加强诚考试。学校在中和期末考试时加强考考纪,班级人人签订诚
诺书。明确对不信行为的惩戒措施,学生自愿考分数,让诚信深入学
生心中,习惯
5. “ ”组织师生观看 与诚信同行 专题教育片 1-2 次。
6. “ ” “ ” ”“ ”结合学校德育品牌 园之星 评选,开展一次 之星 信好少年 信班级 等
“ ”先进人和先进体的争创评选动, 儿童节集中表彰。

标签: #小学生 #学生

摘要:

小学生智慧之星的事迹篇一评选为优化团队激励机制,鼓励担当作为、服务师生,建设一支适应学校信息化高质量发展需要,爱岗敬业、德才兼备、为民服务、清正廉洁的信息技术专业队伍,根据学校教职员工“”评优评先相关精神,以扎根医大爱岗奉献,服务师生实干担当为主题,结合部门实际,制定本实施方案。1.爱岗敬业,群众公认;2.德才兼备,实干担当;3.服务师生,颇有实绩。信息技术中心科级及以下全体成员。1.爱岗敬业具体表现:勤勉敬业,恪尽职守,以身作则,在团队工作中有积极的推动作用。2.实干担当“”具体表现:坚持三严三实,有承担急难险重工作任务,或处理疑难复杂问题,或乐于付出甘于奉献等方面的工作实绩。3.服务师生具...

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