张桂梅老师的先进事迹心得体会（精选34篇）
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2024-07-12
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张桂梅老师的先进事迹心得体会（精选 34 篇）
桂梅老 的先 事迹心得体会 篇张 师 进 1
“新学期开学，我们学校又迎来了 4名支教教师，都是城里来的优秀教师!”重庆石柱
土家族自治县中益乡小学校长刘斌高兴地说，近几年，来学校支教的教师带动了学校教育
教学水平的总体提升，家长们更满意，老师们的干劲也更足了。
“从石柱县渝中实验小学来到中益乡小学支教的黄敏谈到支教初衷时说： 我从小在农
村长大，深知只有知识才能改变命运，我要尽自己所能，传播知识、启迪希望!”
“ ”十三五 规划纲要提出，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持
计划。5年来，各地多管齐下加强乡村教师队伍建设，越来越多的乡村教师下得去、留得
住、教得好。
乡村教师队伍结构趋于科学合理，35 岁以下教师占 43.4%，本科以上学历占 51.6%，
中级以上职称占 44.7%。教育部教师工作司司长任友群介绍，乡村教师整体素质大幅提
升，20__—20__年，中央财政投入 100 亿元，实施国培计划中西部项目和幼师国培项目，
培训乡村教师校长 950 万余人次。乡村教师的待遇明显改善，近 5年来，中央财政安排乡
村教师生活补助奖补资金 207.74 亿元，惠及中西部 725 个县 8万多所学校近 130 万名教
师。
“ ”特别值得一提的是，近年来，通过 特岗计划 、中小学银龄讲学计划、边远贫困地区
边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划、援藏援疆万名教师支教计划等，为
“贫困地区输送了大量优质师资力量。其中，针对农村义务教育阶段学校教师推出的 特岗
”计划 实施 15 年来，中央财政累计投入资金 710 亿元，累计招聘 95 万名特岗教师，覆盖中
西部省份 1000 多个县、3万多所农村学校。
国家下大力气重点突破、补齐短板，老师们有了实实在在的获得感。
“学校的教学环境越来越好了，孩子们的变化也让我骄傲。和孩子们在一起久了，感
”觉总有做不完的事，唱不完的歌。海南省琼中黎族苗族自治县红毛希望小学音乐教师王
“杨颖是一名 90 ” “后特岗教师，她说： 我想给孩子们最好的陪伴，未来，我会继续在教师
岗位上砥砺前行!”
希望的田野上，广大乡村教师正用爱心和智慧，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现
当代人民教师的高尚师德和责任担当。
桂梅老 的先 事迹心得体会 篇张 师 进 2
“云南省丽江市华坪女子高中教师张桂梅为山区孩子带去光和热，她说， 只要还有一
”口气，就要站在讲台上;四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏坚守特殊教育领域 24 年，
用支持、欣赏、包容的态度帮助、成全每一个孩子;贵州省赫章县城关镇中心幼儿园教师
何梅以慈母之心架起育人之桥，在地震发生时率先冲进教室，和她的同事一起在17 秒内
帮助32 ……个孩子安全撤离
一位位教书育人楷模，用实际行动塑造了当代人民教师的光辉形象。他们是全国教师
的楷模，也是千千万万好老师的缩影。
师者，人之模范也。人才培养，关键在教师。
“ ”十三五 以来，我国教师教育综合改革效果显著，初步形成了中国特色教师教育体
系。各地在提高师范专业生均拨款、加强教育学科建设、强化师范质量保障等方面出台了
“ ”系列务实举措。 十三五 以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7 万余人。目
前，有 28 个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。中央
财政加大对师范教育的支持力度，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了
3000 元和 5000 元。
“ ”同时，教师培训体系日趋完善， 国培计划 实施以来，坚持服务基础教育改革发展，
强化分层分类施训，有针对性地提升教师核心素养和关键能力。
“我参加过 3”次国培计划，每一次对我而言都是成长、提升的机会。 从一名普通的小
学英语教师成长为负责全市小学英语教研工作的教研员，天津市教育科学研究院课程教学
“研究中心的张宏丽是国培计划的受益者，她感慨地说： 国培计划助我成长。我愿意踏踏
”实实做一辈子老师，教书育人。
“ ”十三五 以来，各地全面深化新时代教师队伍建设改革、全面贯彻党的教育方针，坚
持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，教师素质能力不断提升、教师
管理体制机制改革不断深化，优秀人才争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好
局面正逐渐形成。
桂梅老 的先 事迹心得体会 篇张 师 进 3
“ ” “ ”爱与责任 是对教师要求中被提得最多的两个词，也是师德的最重要的组成部分，
“ ” “ ”而且，责任 也源自于 爱。因为我们爱自己的岗位，所以有责任把自己的本职工作做扎
实;因为我们爱孩子，所以有责任为他们的成长奠基;因为我们爱祖国，所以有责任为国家
培养更多优秀人才。从这个意义上说，教师就是世间最有爱心的人，教师的爱心应当比太
阳更温暖。
不要歧视任何一个孩子，不要用简单粗暴的方式教育孩子，不要摧残一个孩子的自尊
心，不要只用成绩去评价一个孩子的优劣，不要忽视一个孩子的兴趣、特长的培养，不要
让人的天性自小就被我们扼杀，不要让孩子幼小的心灵就感受到了世界的不公，不要让民
……主和自由在我们的教育下沦为禁区
关心每个孩子，哪怕是最调皮的孩子。关心他们的学习，耐心帮助他们扫清学习上的
障碍;关心他们的思想，及时把他们引向正确的人生轨道;关心他们的'身体，保障并鼓励
他们积极参与体育锻炼;关心他们的心理，找到他们最敏感、最脆弱的神经;关心他们的能
力，让他们经受更多的磨练;关心他们的环境，既让他们沐育阳光，也学会防范风霜雨
……雪 像对待自己的孩子一样，引导他们健康成长，尽我们最大的责任，奉献我们博大的
爱心。
老师们，有理想、有本领，可以让我们站到一个更高的高度，去充分展示才智，为事
业做出更大的贡献，让我们的人生更有价值;有道德、有爱心，则让我们脚踏实地，认真
“做好每一项工作，关心每一个学生的成长，让每一个孩子成才。我们也只有具备了爱
” “ ” “ ” “ ”心 、 细心 、 耐心 、 责任心 这些品质，才可能提高我们的能力，实现我们成为名
师、名家的理想。
桂梅老 的先 事迹心得体会 篇张 师 进 4
滕启刚是鞍山市千山区人民法院行政审判庭庭长，20__年6月4日不幸患病去世。他
扎根基层 30 “ ”年，与这里的百姓打成一片，结下了深厚的感情，他的滕氏调解法 让百姓
“ ”心服口服，这里的群众嘴边最常说的一句话是还得咱们滕法官 。滕启刚的事迹经本报刊
发后引起了强烈反响，当天新华社客户端浏览量就超过150 万，最高人民法院微信公众号
“全文转发，辽沈地区的媒体也在重要版面转发。很多网友纷纷留言点赞： 人民呼唤马锡
”“ ”“ ”……五式的法官 司法为民代代相传滕启刚是一棵扎根人民的常青树，高、直
马锡五和滕启刚身处两个时代，条件不同、环境不同、形势不同，但他们有一点是相
同的，就是心中装着百姓，在具体司法实践中体现人民性。
“马锡五审过很多案件，其中最著名的是后来改编成评剧《刘巧儿》的陇东 封捧儿与
” “ ”张柏儿婚姻上诉案 。马锡五亲自审理这起 一女三嫁 案件。他亲赴村里深入调查了解，
询问当地群众对这件事的看法，了解到群众对此前的判决不满，弄清全部真相后，马锡五
在当地乡公所进行群众性的公开审理，邀请乡亲们参加案件审理，让大家发表意见，最后
摸清群众意见后进行了最终判决。
这起案件的审理，不仅使一对反对封建婚姻制度、争取婚姻自主的青年心愿得偿，也
使群众在参与案件审理充分表达意见的同时，受到了教育。
滕启刚在担任派出法庭千山法庭庭长期间，经常深入农村，坐到村民家的炕头上，用
谈心谈话的方式开展诉讼调解工作，耐心细致地反复开展法律普及和讲解，让百姓感受到
他的真诚和耐心，同时折服于他精湛的法律实践知识。在法律文书送达中，作为庭长，他
从来都是亲力亲为，确保当事人及时收到法律文书;当事人有疑惑，他就现场解答清楚。
为方便群众诉讼，他制定了多本业务手册，使诉讼实践手续简便。
滕启刚的亲民司法还体现在每一个具体的细节上。大年三十，风雪交加的晚上，当大
家都在温暖的家中喜迎春节的时刻，他担心法庭屋内水管被冻裂影响节后百姓提交诉求，
就冒雪到法庭烧锅炉，顶着寒风在煤堆前一遍又一遍往锅炉里添加煤块。
在采访中，记者了解到，滕启刚写判决书，从来不让别人代笔，都是戴着老花镜自己
一个字[篇1]个字敲出来的，因为他写的判决书不仅讲法理，还讲情理，讲社会的理解。
“当地公安部门与法院打交道的民警说： 一般情况下，法院的判决书我们拿回后只看
一下结论，别的都不看了，他写的判决书我们要仔细从头看到尾，然后大家一起讨论，感
”觉合情合理心服口服，尤其判决书里体现出对百姓的感情。
“滕启刚曾多次说： 百姓的恳切诉求和期待，就是激励我不断前进的初心动力，百姓
”对我工作的理解和支持，就是我继续努力的深厚底气。
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张桂梅老师的先进事迹心得体会（精选34篇）桂梅老的先事迹心得体会篇张师进1 “新学期开学，我们学校又迎来了4名支教教师，都是城里来的优秀教师!”重庆石柱土家族自治县中益乡小学校长刘斌高兴地说，近几年，来学校支教的教师带动了学校教育教学水平的总体提升，家长们更满意，老师们的干劲也更足了。 “从石柱县渝中实验小学来到中益乡小学支教的黄敏谈到支教初衷时说：我从小在农村长大，深知只有知识才能改变命运，我要尽自己所能，传播知识、启迪希望!” “”十三五规划纲要提出，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划。5年来，各地多管齐下加强乡村教师队伍建设，越来越多的乡村教师下得去、留得住、...
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