高三复习知识点总结多篇

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【寄语】高三复习知识点总结多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来

帮助。

高三复划篇一总习计

语文

高三语文学习策略该如何制定呢？其实，通过历年的高考语文试卷分析得知：大部分内容

考的都是课外知识。这样就导致很多考生忽略了课堂的学习时间，其实这样是非常不对

的。

因为我们知道语文课课堂，我们不仅仅是学习课堂上的一些知识，我们更加注重的是分析

问题的思路以及解题技巧。在很多问题上面，可能都是相似的问题，只是稍改动了一下侧

重点；因此，在语文课上我们要学会答题技巧很重要。

语文学习自然也少不了，了解当下的热点新闻；因为一些文章会根据时下的热点来出题，

了解一些热点新闻还是很有必要的。因此，考生们应该在平时增加自己的课外阅读量，来

提升自己了解的信息量，对语文学习还是很有帮助的。

语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水

平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题

点，第三遍搜寻问题答案。

数学

培养良好的学习习惯学习方法，就是要从引导与指导学生制定计划、课前预习、专心听

课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面入手。在数学这门课

的上面应该学会以下四项基本思想，对数学的学习会有极大的帮助。

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定

义域、值域等。

2、极限思想解题步骤，极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法

构思一个与它有关的变量；(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量；(3)构

造函数（数列）并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

最后总结，数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，在错误中总结经验

英语

英语课程对于高考来说是最容易拉分的课程，很多考生到最后可能就是败在英语上面了，

相反也有很多考生是胜在英语上面了。因此，学习好英语对于高考生来说相当重要。虽然

此前已经报道：20xx 年高考英语将会取消。但至少在未来三年还是很有必要学习一下！

在学英程上，最基本但也是最重要的一事：。只有住了后面才好习语课项记单词记单词

说，如果记不住一切都白搭。单词的多重意思、用法语法、相关词组、过去式、将来式等

都是需要考生认真记忆的。

英语学习其次就是语法了，学会划分句子的主谓宾以及倒装句等。这个在后面的完成句子

一占据相当重要的比例。在法上，更要自己学会，比。复起来比这栏这语总结较这样习较

方便，而且记忆也会比较深刻。

英语学习中大致的学习策略如下：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错

了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修

再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

生物

1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。可根据每单元的学习目标，联系各个概念

进行学习。切记：不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

2、要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

3、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。把内容用图或表格表述后，再进行整理和理

解。

4、实验整理以后跟概念联系起来理解。把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找

出差距，并分析差距产生的原因。

5、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。这样可以提升相关知识

的记忆深刻性。

6、把所学的内容联系起来整理进行记忆。把中心主题写在中间位置，按照知识间的相互

关系用或接起来完成地。线图连图

7、不懂的题必须解决。先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。

高三复划篇二总习计

一、复习备考思路

1、研读新高考政策、新课程标准，及时把握方向。

深入研究《新课程标准》及新教材，关注各种渠道有关新高考政策的解读，通过专家讲

座，领悟新高考的精神实质。全面把握每一个考点，琢磨每一种题型的命题方向、内容、

“ ” “ ”结构、考查角度等，分析新高考中的新在何处？常规考点中的稳在哪里？

2、博采众长，团结协作。

通过外出培训（济南市面对面培训、高三教学研讨）、组内之间交流互研等形式不断提高

复习备考效率。利用集体备课，统一进度，确定教学任务；统一习题，共同探讨习题中的

重难点及突破的方法。考点专项复习中根据教师专长、特点进行分工，每两三人负责一个

模块，按考点进度安排二至三人作为集体备课的中心发言人，负责专题重难点的确立，知

识点的梳理、练习的配置、阅读方法、审题、答题方法指导等。每次考试要认真做好出

题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化，杜绝错题、偏题、过难

题。给学生训练的题目，老师必须先做一遍，做到心中有数，疑点、难点集体研讨。教师

只有精编、精练、精批、精讲，才能举重若轻、有的放矢，提高训练的精准和效率。

3“ ”、抓好目标生、边缘生的培优补差工作。

高二时每次月考后，级部、备课组都要进行考试分析，针对难点、易错点展开研讨。对目

标生进行额外学科辅导、对边缘生进行偏科辅导、谈话，帮助他们排除学习、生活上的障

碍。高三我们也应坚持培优辅差，针对不同层次学生制定出符合他们的最佳方案，通过周

测试、月考、期中、模考、联考等形式来强化此类学生的考技考能。

二、确定策略，科学安排

1、找准短板，合理安排复习内容与时间

（1）高三文复分三：语习为轮

第一轮（20_.9—20_.1 月上旬）重在全面复习，夯实基础。

从前高考是风向标，高考考什么，我们学什么，而今教材是指挥棒，平时学什么，高考考

什么。我们每位教师都应吃透教材编写的用意及指向、深入分析教材与高考的内在关联。

一轮复习就是对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入专题复习备考知识体

系，复习内容包括文言文，论述类文本、文学类文本、古代诗歌、背诵默写，语用及作文

穿插到其他专题复习中。文言文复习重在积累文言知识，如通假字、实词、虚词、句式

等，同时辅以阅读练习训练。做完试题后，要求学生就原文至少读一遍，目的是通过阅读

来提高学生的文言断句能力和对文化常识的理解。论述类、文学类和诗歌类阅读复习要进

行阅读、审题、解题方法的指导。语用题要在训练常考题型的基础上对新出现的题型有预

判和应对策略。复习的关键是落实，我们应将课本知识与高考试题勾连起来，以练促学，

试题以高考真题或模拟题为主。周测试题命制集中全体高三教师智慧，集体讨论后分工合

作，争取使试题质量达到最优化。

第二轮（20_.2 —月初20_.3 月底）重在突破难点、疑点，查漏补缺。

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