构建和谐从心开始的演讲稿_构建和谐社会的演讲稿
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” ”教育学家马里延科曾说过： 心理相融是构建新型师生关系的良方。 ，沟通是理解的前
提，理解是和谐的保障，和谐的师生关系，对于教育又有这至关重要的作用。
” ”师生关系一直是教育的一个重要组成部分，不论是古代的 一日为师，终身为父 还是当今
在社会主义和谐社会中构建和谐师生关系，师生关系一直对教育有着重要影响。作为一名
老师，面对着一双双求知的眼睛，肩上担的是一份责任；作为一名老师，面对着一颗颗童
稚的心灵，心里装的是一份赤诚。而作为一名学生，面对着一位位任教的老师，心里装的
是满心的渴望，渴望更多的知识，作为一名学生，聆听着一声声的教诲，心中装的是一份
企盼，期盼着自己更好的成长。只有和谐的师生关系才能让老师和学生融合，只有和谐的
师生关系才能让孩子在责任的保护下成长，也只有和谐的师生关系，才能让孩子在赤诚的
引领下成材。
曾几何时，自己还是在人人羡慕的象牙塔中求学，然而转眼间，已走上这三尺讲台为人师
表，角色的转变让我感到责任的重担，舞台的变化更让我有了广阔的空间，求学路上的点
滴回忆，曾将的感悟，终于有了展示的空间。
和谐的师生关系一直是我在求学路上的梦寐，和谐，民主，平等，关爱，包容。我想这不
进食我，而且还是所有老师和学生心中的企盼。在新课改的大背景下每一位老师，每一名
学生都在为自己心中的和谐，做出一份自己的贡献。
”传道授业，构建和谐我又该如何做呢 明朝思想家李贽说过： 动人以言者其感不深，动人
”以行者其应必速 做一个言传身教的知识传递者，曾将的教书匠已经不能承担现代教育的
使命，而学生的全面发展更不能仅靠书本上有限的知识。记得在一次早读课上，我让学生
安静下来后，在讲台上流畅得背诵起古诗来，几首古诗背诵完后，学习积极地学生已经说
出是课本后面的课外古诗欣赏，于是转眼间班里想起了朗朗的读书声，在课上的检查中，
大部分的学生都可以很熟练地背诵。做一个知识的传递者，在自己的指导中，带着学生走
向知识，在自己的言行中，带着学生走向至善。
学会包容，懂得激励，做一个美的发现者，艺术品的欣赏者。每一个学生都是一件独一无
二的艺术品。在他们身上既有炫目的闪光点，又有不可避免的瑕疵；和谐的构建就在于细
节的处理。记得班上有一个学生叫霍贵帅，他上课时总是交头接耳，小动作不断，很多老
师包括我都批评过他，但效果不明显。在一次与他的交谈中，我了解到他对地理非常感兴
趣，于是我找到了问题的突破口，我鼓励他听好这门课，从培养听课兴趣带动其他学科的
听课，经过一段时间，他的表现比以前有了很大的改观。
学生的闪光点等待着老师的发现，更重要的是来自老师的激励，作为学生，激励是他们感
受到老师最切身的关爱；而瑕疵需要老师的包容，更重要的是来自老师的帮助。作为老
师，灵魂的工程师是老师天赋的使命，学生的成长与成材，需要一双锐利的眼睛，更需要
一颗包容的心。
构建和谐从转变开始，做一个，知识的传递者；构建和谐从包容开始，做一个，学生的欣
赏者；构建和谐从心开始，做一个，学生成长的引航人。
摘要：
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””教育学家马里延科曾说过：心理相融是构建新型师生关系的良方。，沟通是理解的前提，理解是和谐的保障，和谐的师生关系，对于教育又有这至关重要的作用。””师生关系一直是教育的一个重要组成部分，不论是古代的一日为师，终身为父还是当今在社会主义和谐社会中构建和谐师生关系，师生关系一直对教育有着重要影响。作为一名老师，面对着一双双求知的眼睛，肩上担的是一份责任；作为一名老师，面对着一颗颗童稚的心灵，心里装的是一份赤诚。而作为一名学生，面对着一位位任教的老师，心里装的是满心的渴望，渴望更多的知识，作为一名学生，聆听着一声声的教诲，心中装的是一份企盼，期盼着自己更好的成长。只有和谐的师生关系才能让老师和学生...
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作者：文海小编1
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