三年级上册语文《我们的学校》教案（多篇）
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2024-08-13
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三年 文上册教案 篇一级语
学习目标：
培养学生的交流意识。
启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。
提高口语交际能力。
教学重难点：
启发学生善于发现别人的长处
教学过程：
第一课时
一、谈话引题。
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
二、讨论明法。
引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。
三、分组交流。
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里
④的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。 全班交
流。
“ ”四、填写 成长卡 。
“ ”“ ”“ ”“ ”成长卡上分四栏： 教师说 家长说 同学说 自己说 。同学间交换填后两项。
第二课时
学习目标：
能发现 ABB 式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累 ABB 式词语和成语。
读背《三字经》节选，大致了解意思。
培养学生的积累能力。
教学过程：
一、我的发现
①“ ”出示 我的发现 中的列出的词语。引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发
②现。 指名读词语，纠正读音。
③互相交流：你发现了什么？这些词语都是 ABB 式。这种形容词的重叠式，一般表示程度
加深或带有某种感情色彩。
④⑤指导朗读，通过读体会这样重叠的表达效果。 拓展积累。
二、读读背背
①请学生捧起书，借助拼音，反复练习，把韵文读正确，读通顺。
②指名试读。
③教师根据学生读的情况进行范读和指导。
④怎样理解这几个句子的意思？
⑤自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。
三、课外扩展
有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听。
第三课时
学习目标：
培养学生良好的学习习惯。
能积累成语。猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
培养学生的学习能力。
教学重难点：
激发学生学习汉字的兴趣。
教学过程：
一、读读记记
①“ ”自读 读读记记 中的词语，读准带拼音的字的字音。
②同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。
③分类记忆这些词语。
二、趣味语文（猜字谜）
①“ ”仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗？（是 口 字）
②说一说，你是怎么想出来的？
③请同学们在搜集的字谜中，选一个让大家猜猜。
④试着编一个字谜。独立编、合作编均可。
⑤交流，并评选星级字谜。
根据所编字谜的准确和巧妙，评选三星级、四星级、五星级字谜。
三年 上册 文教案 篇二级 语
教学目标：
1、学会 11 个生字及新词，认读 3个字。
2、能区别指定的4组形近字并能组成词语。
3、了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
教学难点：
“ ”想像一年四季我们 在上学路上的欢乐情景。
教学课时：
2课时。
第一课时
教学目标：
1、学会 11 个生字及新词，认读 3个字。
2、能区别指定的4组形近字并能组成词语。培养学生认真书写的好习惯。
教学重点：
识字、写字的过程，学会 11 个生字及新词，并能正确书写。
教学难点：
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[编辑]三年级上册语文《我们的学校》教案（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。三年文上册教案篇一级语学习目标：培养学生的交流意识。启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。提高口语交际能力。教学重难点：启发学生善于发现别人的长处教学过程：第一课时一、谈话引题。教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。二、讨论明法。引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。三、分组交流。可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里④的同学。注意小组里的每一...
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