反馈意见书（集锦16篇）

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范文海网小编为你精心整理了 16 篇《反馈意见书》的范文，但愿对你的工作学习带来帮

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篇1：反意馈见书

尊敬的老师们：

你们辛苦了！从嘉嘉踏入幼儿园的第一天起，我一直这样认为：幼儿园，是她生活中的另

一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方

式。现今社会，基本上都是一个孩子的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几

乎都是父母精心安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将

不得不学会到如何自理，如何与人相处。嘉嘉自入学以来说话做事比较大方得体，常常喜

“ ……”欢说：老师说的要懂礼貌，老师说的不能剩饭，老师说的要洗手我十分欣慰，孩子

的行为习惯养成比较好，有了正确的纪律感，也学会了合群。在此，再次谢谢辛勤工作的

……教师们

张老师，陈老师，吴老师，以及所有任课的老师们，最近嘉嘉很有进步，她身上的一些小

毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤的劳动。嘉嘉的睡觉和吃饭方面一定给老师讨了

一些麻烦，她吃饭慢，睡觉入睡也很慢，这个方面让老师多费心了，也请老师多督促，毕

竟这是她身体健康成长的重要途径。嘉嘉应该是一个性格比较适中的一个孩子，她比较乖

巧，也比较听话，她活泼，但活泼中带有一点内敛，她不是一个特别主动的孩子，这可能

还是缺乏一点自信。一直以来的家庭教育对她的要求比较高，作为妈妈的我一直希望培养

她养成好的习惯，也希望她的综合能力能全面发展，智商情商共同提高，幼儿生活对孩子

的习惯养成和个性形成很重要，在这里，我希望老师能多锻炼她、鼓励她大胆自信的展现

自己，孩子的自信是可以在老师肯定的赞许中找到的，对于嘉嘉的这个弱项，我希望老师

“ ”多多的关注些，让她能变的主动自信起来。每一个父母都望子成龙，望女成凤，都希望

自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，

但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望她能拥

有一个属于自己的快乐的童年，能让孩子在这里更快乐、更健康地成长。我深信只要教师

用心去爱，孩子就一定能感觉到。女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜

欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。

非常感谢你们对高嘉艺的精心呵护，幼儿园是孩子成长的关键时期，我们都希望孩子在这

一方净土得到精心的呵护，茁壮地成长，我们之所以将孩子送到这个幼儿园来，是因为我

们信任这里的教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师们付出的辛勤工作，我表示衷心

的感谢。我提出的个人想法和意见都是结合自己的孩子，孩子在这让你们费心了，希望幼

儿园工作能做得更好。

最后在这里，再次谢谢我们的老师！你们辛苦了！

篇2：反意馈见书

县中研室教研员深入康美中学进行学科教育教学调研工作。各学科教研员深入课堂听课，

与相关学科教师议课，参加学科教研活动，与学科教师相互交流、探讨提高学科教育教学

质量的有关问题，现将此次的调研情况反馈如下：

一、调研情况说明

本次调研，本人主要负责物理和地理二个学科，由于物理和地理学科课时较少，任课教师

也少，因此本人顺便听了英语和化学二人个学科的课。我共听了 4节物理课，2节地理

课，1节英语课，1节化学课，与部分学科教师交流探讨。康美中学的物理教师 2人，地

理教师 2人（其中有 1人非地理专业）。从调研情况来看，本人认为，该校物理和地理教

师对学生很有责任心，对教育教学工作是比较认真的，常规工作做得也比较好。（二位物

理教师的教案都写得较完整）

1、从教学目标上来说，各位老师都能结合所上的课的内容在知识与技能、过程与方法及

情感态度价值观这三维目标中，有所选择有所侧重地确定目标。这在听完课后，与老师交

流中可以很好地体现。

2、从教材处理上来看，二位物理教师都能够认真分析教材，理解《课标》的要求，立足

学生的能力和生活实际，充分利用教材和学生实际生活中的课程资源。比如，张朝波老师

“ ”（物理教师）在教《水资源危机与节约用水》一节时，联系实际介绍南水北调工程，介

“ ”绍相关的法律，让学生谈生活中的一水多用等，通过创设符合学生生活实际的问题情

景，引导学生积极、主动地思考有关问题，并提出自己的见解，取得较好的教育教学效

“ ”果。刘顺茂老师（物理教师）在教《快与慢》一节时，以学生上学的快与慢为问题情

“ ” “景，引导学生积极、主动地参与讨论有关速度这一教学中心主题，较好地达到突破速

”度概念这一知识难点的教学。林占春老师（地理教师）则主要从培养学生如何有效阅读

地理教材上下功夫，培养学生养成良好的阅读教材的习惯；李金海校长（化学教师）在培

养学生养成良好的观察实验现象、总结实验规律上做得很完美。

3、从课堂教学程序上看，各位老师的课堂结构都较严谨，过渡自然，时间分配较合理，

密度适中，效率较高。

4、从教学特色上看，刘顺茂老师的课思路明晰，重点和难点的突破到位，对教材的处理

较合理，上课的声音抑扬顿挫，学生参与课堂的积极性较高。李金海校长的课语气平顺，

面带微笑，和蔼可亲，有儒将风范，能采用多种方式，调动学生的多种感觉器官（眼看、

手摸、鼻闻），促使学生积极主动地参与课堂教学，特别是李校长能针对课堂中出现的突

发事件（有一个演示实验第一次做不成功），引导学生深入分析失败原因，把失败实验当

成课程资源，以此来训练、提高学生解决实际问题的能力。这是很值得我们学习的。林占

春老师的课详略得当，按部就班，能指导学生采用有效、简便的方法记忆有关内容。张朝

波老师语气平和，能较好地为学生创设宽松的学习环境。

二、存在的主要问题及教学建议

1、未能充分利用现代信息技术。现代化教学呼唤现代化的教育教学手段，充分利用现代

信息技术，是现代教育教学发展的时代要求。在康美中学听课交流的近二周中，我们没有

发现有教师上过多媒体课

2、学生的学法指导较欠缺。比如张朝波老师所上的《水资源危机与节约用水》一节，张

“老师的板书内容较多，重点内容不突出，学生的可模仿性较差，如果能按认识水资源危

”机、寻找造成水资源危机的原因、寻找解决水资源危机的办法三个步骤来展开教学，则

思路较清楚，()学生的可模仿性较强；林占春老师在讲解《多民族的大家庭》时，如果采

“ ”用问题导学式或采用先学后教，当堂训练的思路来展开教学，学生主动参与课堂的积极

“ ”性会更强，如果再引用英语教学中常用的学生分组竞赛的方式，则可能会掀起当堂课的

一次学习高潮。

3、学生良好的学习习惯和行为习惯远未形成，教师也未能给予及时的引导。在我听的几

节课中，只有李金海校长在上课前要求学生把自己周围的纸张捡起，以保持教室的清洁卫

生，其他教师在进入教室上课的整个过程中，均很少关注学生的学习环境问题。学生的德

育工作无小事，它不能只是班主任的事，每位科任教师都有责任和义务做好学生的思想工

作。

4、班级德育环境的布置不及时、不合理。教室内的宣传标语的张贴，学习园地等未能有

效利用。

5、学生迟到现象、厌学情绪不同程度存在。有些课堂纪律不理想。

三、几点建议

1、加强课题研究。每个老师都有提升自己，发展自我的内在要求，而做课题对老师的成

长来说，起着助推器的作用，甚至是催化剂的作用。在开展课题研究的`起始阶段，教师

是比较辛苦的，但到了一定阶段，教师就能较轻松、快乐、愉悦地开展教育教学工作，这

是我们开展课题研究的目的之所在。如果搞课题研究，从头到尾都是痛苦的过程，那这个

课题的生命力将是很有限的，这一点魏书生老师做得最成功，大家不妨多学习魏老师的着

作。（我相信，只要你认真研读魏老师的论着，则你在班主任工作或是课堂教学工作都会

大有稗益）

2、应大力提倡跨学科听课。听课活动不但要在相同学科教师之间进行，而且要打破学科

界限，有机开展跨学科的听课活动，这对提高教师的业务素养和课堂教学效率大有裨益，

其独特的作用不可替代。跨学科听课有助于放大优质课的示范功能，特别是不同学科老师

各具特色的教学风格，不断更新的教学理念，不仅会使听课教师拓宽教学视野，而且会成

“ ”为课堂教学改革与创新的动力。跨学科听课有助于教师打破学科教学定势。各科教师由

“ ”于长期任教某门学科，有时难免会产生不识庐山真面目，只缘身在此山中的困惑。而跨

“学科听课，由于教学内容不同、教学方法各异，往往会使听课老师产生柳暗花明又一

”村的新鲜感。比如，语文教学中抑扬顿挫的语言，数学教学中严密简约的讲解，音乐教

……学中的灵动激越的氛围，理化生教学中直观形象的演示都是可资借鉴的，都有助于促

使听课教师反观自身的教学实践，扬弃所积累的课堂教学经验。跨学科听课，不仅是借鉴

……其他学科教师的教学经验、学习他们的教学艺术还可以获得超越了学科教学的一些可

资借鉴的东西。如，心理调节的策略、师生交流的方法等。

3、充分利用社会课程资源。康美村有许多热心教育的人士，这是我们学校不可多得的有

效的课程资源，应想方设法加以利用。校外，我们应动用一切可利用的社会资源，形成教

育合力；校内，我们学校应建章立制，规范教师的教育教学行为，培养学生养成良好的学

习习惯和日常行为习惯，调动全体师生工作和学习的积极性和主动性，上下一心，共同搞

好学校的教育教学工作。我们相信康美中学的教育教学质量定能上一新台阶。

篇3：反意馈见书

老师你好：

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