爱班级爱学校的心得体会多篇
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来帮助。
班 学校的心得体会篇爱 级爱 1
在20xx 年12 月26 日，我校举行了盛大的 20xx 年元旦晚会。晚会会 美 美 ，灯光场 轮 奂 闪
烁，并且得到了市的有关领导大力支持，亲临现场观看。当天晚上的晚会节目精彩异呈，
有小品，歌舞，钢琴古筝弹奏等等，体现了我校学生的多才多艺，也大大丰富了我校学生
的校园生活。
在晚会开始之前， 委做了超多的准 工作，精 目并 督排 ，安排晚会各 工作，团 备 选节 监 练 项
落实到个人，灯光音响组，安保组，舞台设置等等。晚会还有奖品，准备了各种丰富的奖
品，有抽奖环节的奖品，还有节目优胜奖的奖品。在节目过程中还设置了抽奖环节，由嘉
宾为我们抽奖。晚会拉到赞助商为我校的元旦晚会给予支持，使节目丰富了不少。
晚会进行时，首先由我校的陈鼎常校长致开幕词，拉开晚会的序幕。学生都异常的开心兴
奋。之后晚会的节目有序地进行。精彩的节目引来学生阵阵的喝彩，有班级为代表的节
目，有校园舞蹈队的精彩舞蹈，还有老师引领学生的精彩节目。节目间断有抽奖环节，中
奖的班级更兴奋不已。整个晚会过程，高潮不断。
本次元旦晚会节目精彩丰富，充分展现了我校学生的多才多艺，同时也丰富了他们的校园
生活。也衷心感谢有关市领导的大驾光临以及校领导的大力支持和各工作人员的用心配
合。
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既然各位都看了表格，相信对我班的班级运行、管理分化都有了一定的了解。这规划表面
上看来是对班级的各方面都很有帮助，但是究竟能不能发挥它最大的作用，还是取决于群
内的这些班委会成员以及其他所有班干部的管理是否负责。
就目前来看，我班班委会成员的各方面管理还不够到位。那么究竟是什么原因会使我们的
管理工作做的不到位呢？
①我们班的同学们，自觉性较差，不能够很好的约束自己。这就使得了班干部特别辛苦，
甚至会跨级管理班上的某些同学。
②班干部的管理方式有问题。在班会课上以及课余时间，老师已经多次强调、讲解了班级
各班干的管理方案、管理范围。
那么又怎 才使得我 班上的班干不能理性的管理好同学 呢？样们 们
?首先要了解自己。身为一个班干部，这个头衔并不是可以让你耀武扬威的。你担任班干
部，并不是只要扣分、威慑威慑同学就好了。比起这些，我觉得身为班干部的我们更应该
挑起这副责任，做到身为班干的初衷：为同学服务；拼搏于班级！
?其次要以大局为重。什么事都不能只从个人的利益角度出发去考虑，在做之前要思考自
己的行为会带来怎样的后果，这样的后果又会给班级、给大家带来什么样的影响。当然做
事也得考虑可行性，争取把每一件事化繁为简。既不影响自己的学习生活，又不影响他
人。
?不过分依赖权利。对于违反《七年级七班班级公约》的处罚方式只是一种手段，一种方
式，是让被罚同学在一次次的被罚中认清自己前进的正确方向；发现自己的不足。其方式
最终所要达成的目的只是让同学们认识错误，不要再犯，努力悔改。而不是比扣分谁手
快，更不是比谁的权利大。
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有幸聆听来自北京大学学生心理中心研究中心叶海燕老师的主题讲座《积极心理学视角下
的班级管理》。叶老师从积极心理学的使命、核心主题以及广泛应用讲起，我初次了解心
理学不同于传统心理学，它更加关注人的优势，叶老师讲到积极心理学的教育框架包括：
积极成就、积极意义、积极关系、积极投入、积极情绪、积极自。我讲座中，叶老师穿插
了互说优点的小活动，让老师切身体会被夸的幸福感，提升自信心，总结积极情绪的不仅
有利于提高孩子的思维能力、认识能力、还能增强人的想象力、记忆力。因此作为班主任
更要注重积极情绪的培养，叶老师方法的指导，为我以后班级管理指明了方向。
接下来叶老师通过龟兔赛跑的事例还讲到思维模式决定行为模式，以及班级管理中班主任
如何建立成长型思维、打造成长型思维的班级管理，叶老师的讲座让我意识到积极情绪在
班级管理中的巨大作用，每个孩子都渴望被发现，被关注，被肯定，所以以后要努力践
行，做乐于欣赏孩子的老师。学做孩子们的小粉丝，尤其要善于欣赏待优生的长处，有耐
心、有恒心、有爱心去静待花开。
“ ”班级管理 金点子 分享，寇老师的日记赞扬法，卞老师的自我管理加层级管理，董飞老师
……的及时强化、集体作用，黄红老师的表扬家长法 听完老师们的分享，我恍然，班主任
不仅管好班级，更要做一个伯乐，最后谭校长总评中：老师眼里要看见每个学生，越夸越
优秀，保持积极心态，只有老师具有成长型思维，才能培养出创新型的人才。
今天的班主任培训让我这个小白收获满满，努力成长，积极投入，创建有信心、有活力、
有创新、有幸福感的班集体。
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从事班主任工作多年，很大的体会是现在的学生越来越难管。往往是出力不讨好，费尽九
牛二虎之力，到头来效果很差。软硬兼施，保姆式管理，全方位跟踪。学生依然我行我
素。最近开始接触传统文化，很受启发。
“ ” “ ”很早的想法是赞成道子的无为而治。无为而无不为 。有时收到奇效。现在看来也很一
般。
“”弟子规 也会背诵，但是没有力行，没有很好的结合现状。所以心有余而力不足，没有
切入点，就没有实效。
反思，不断的反思，反思自己的言行，反思自己的方式方法。发现问题多多。
1、班主任就是救火队员。只有学生出问题才想起补救。没有从根本上解决问题。
2、班主任就是传声筒。上边是怎样要求的就怎样做。没有积极性和主动性。
3、班主任就是监工。对于违纪学生处理，简单粗暴，动不动进行言语恫吓和威胁。动不
动请家长。
4、在中国，技工教育处于发展的快车道，全国各地技工学校如雨后春笋，不管是公办还
是私立，一天一个样。
5、技工教育以技能教育为主，但思想道德教育同样要紧抓不放，这其中是有很大缘故
的。中国教育体制下，学习成绩好的学生都进入高中甚至大学进行深造，然而那些成绩不
好，或者经常不守纪律的又还未想进入社会的学生就进入技工学校读书。他们大部分是为
了胡混过日子，只有少许部分学生是抱着学习技能的态度来学习的。鉴于这个特点，技工
学校借学习中国传统文化的春风，在校园大力开展学习《弟子规》的活动，加强学生的思
想道德的建设。经过几轮的学习，同学们素质有了很大提高，能够尊敬师长，上课也比较
认真了。学习活动取得了较好的效果，希望学校以后继续加强学生的思想道德教育，净化
校园思想环境，争取为打下良好的基础！！！
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针对实习期间内我们带的各个班里出现的纪律问题，我们几位实习生在每周总结会上各自
发表了意见。
“在我看来， 所有学生 造一个良好的学 境，有效把握 堂是相当重要的。在 有效为创习环 课
”管理课堂方面，我觉得做到如下几点对我们成为一位很棒的课堂管理者有重要作用。
1、要对课堂上发生的每一件事都仔细观察，留心思考。要经常与学生进行视线的交流，
叫学生的名字，让他们了解到老师在关注他们的言行和表现。课堂上要通过最大限度地运
用你的声音、眼神、体态等方法，保持与每一位学生息息相通，试着要与同学讨论更多的
共同话题。
2、学会同时处理多种情形。做到有效的课堂管理，必须清楚了解到学生周围发生的什么
事情，把握教学的进展，关注哪些学生在听哪些在开小差。从事教师行业，就要锻炼自己
同时几件事情的能力。
3、创造契机以保证流畅的过渡。要适时做好课堂讲解，帮助学生正确及时把握课堂内
容。积极引导学生注意力集中在讲课上，适时把开小差的学生呼回，保证课堂高效进行。
4、争取让每个学生都参与到课堂上。要保证同学较高的注意力，随机点名是一个不错的
方法。这样能让每个同学都感受到学习的责任，保持高度的警惕，有助于学习内容的记忆
和掌握。
5、激发学生的热情保持课堂生动有趣。每个学生的注意力需要老师的积极调动，要在课
堂上充分运用各种语言，保证学生充满热情，这样每节课都会变的富有生趣和意义。
6、要建设性的批评学生。争取做到对事不对人，要针对学生的行为进行纠正而不是对学
生个人进行批评。
我们每个人都要积极努力地做优秀课堂的管理者，我们一起努力。
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作者：文海小编2
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时间：2024-08-13
