班干部心得体会（精选33篇）

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班干部心得体会（精选 33 篇）

班干部心得体会篇 1

　　一个班的集体面貌如何，班风、学风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对

“ ” “ ” “ ”班集体有着以点带面和以面带面的作用，我们称他们是班主任的左右手。这主要缘

于班干部的管理到位，老师在不在都一样，所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主

任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为此我采取了以下措施：

　　一、班干部的产生方式

　　 “ ”自主式班干部选拔方式，班干部人选在自荐、班主任推荐的基础上进行民主选举。

　　二、班干部的培养

　　为了使班干部更好地开展班级管理，得到班内同学的支持，培养班干部分四步走，做

“ ”到放手而不撒手。

　　 1、手把手牵着走，当新的班级组合起来后，如果有突出领导能力的人才，让他们自

选岗位，再根据这些干部本身的气质和特点，分配具体的工作，然后开始培训工作。

　　 2、半扶半放挽着走

　　适度地加担子，实行半扶半放，让班干部对今后的工作提出设想，跟班主任，各位班

“ ” “ ”干部一起探讨。而我们班没有班长，采取班干部轮流制、值日班长等办法促进学生之

“ ”间的竞争意识。同时，班干部还要接受同学的监督与批评，打破班干部终身制，打

“ ”破干好干坏一个样。（注意进行干部轮换时，可以通过连选连任的方式，适当保留原有

小干部中的 1/4 至1/3 继任新的职务，以便于新老衔接，保持工作的连续性、稳定性。）

当班干部工作还没达到预期效果时，班主任要和他们一起切磋。让他们成为班级中自我教

育的骨干力量。

　　 3、放开手，让他大胆走

　　鼓励班干部们要有开创精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正确的符合学校、班

级、集体利益的就要坚持，大胆去做，学生如果有意见，就直接找老师，让学生尊重干

部，服从班干部的领导，使学生认识到尊重班委就是尊重集体，服从集体，给班干部创造

开展工作的有利条件。班干部的思想放开了，大胆地发挥着自己的工作能力，并如期的召

开班干部例会，开展批评与自我批评。

　　 4、班主任跟着左右手走

　　班干部虽然是班主任组织、管理教育的对象，但他们身上有许多优点值得班主任学习

和借鉴。他们思想进步，反应敏锐，有较强的独立性、自主性和开拓精神。班主任要和他

们打成一片，严格要求自己，把自己融于学生之中，能更好的开展工作。

　　三、班干部的要求与奖罚

　　 1、要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

　　 2、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知

识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，

“ ”亦即以点带面；

　　 3“、要求班干部要有团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以

”面带面。而在奖励制度中，应当赋予精神奖励更多的内涵，（可在班上表扬，并利用家

校互动告诉家长班干部在工作上取得的成绩，家长再给予帮助，他们就会干得更起劲），

当然适当的物资奖励也是应该有的。）

　　四、注意事项：

　　 “ ” “ ”做好下岗后的人才开发和再发展工作。上一轮或几轮班委中退居二线的许多学

生，在实践中积累了不少经验教训，逐渐变得成熟起来，对于班级管理来说是一笔巨大的

财富，对个人发展也是一个极好的铺垫。为此，可在班内设置助理班主任，从原班干部中

选拔工作出色的同学担任，辅助下一任的班干部，进一步发展其作用，并使之得到更多的

锻炼和更大的提高。

　　以上是我针对班干部的做法，还有很多不妥之处，会在今后中继续摸索。

班干部心得体会篇 2

　　班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的

规律。熟练地掌握和运用方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中

最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到

耐心、周到、妥帖、细致。

　　 “ ”第一，勤倾听。

　　沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾

听。我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸

拇指成为一种习惯，那岂不是很不文雅?同学们会怎么想?于是，我把她叫到办公室，问

“她：为什么会在上课时候吮吸大拇指?”在谈话中，我始终认真地倾听，加入一些简短的

语言,“ ”“ ”“ ”如对的是这样你说得对等。经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁

无事可做，就喜欢吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依赖和习惯。之后，我教给她一些

“ ”方法控制自己的吮吸习惯，情况就慢慢有了好转。

　　 “ ”第二，勤观察。

　　观察力是班主任必须具备的一种能力。班集体是由学生组成的，每个学生都有他自己

独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关

系等，有助于及时帮助学生克服各种困难，解决各种困惑。例如，一个平时上课很专注的

学生叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振,上课走神。后来我了解到，原来她最近喜欢

晚上看网络言情小说，睡觉太晚。通过谈心，我告诉她要合理安排休息时间和选择读书内

容，没过多久，她又恢复了以前的学习状态。

　　 “ ”第三，勤谈话。

　　谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话

是一种双向活动,它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智。一要有充足的准备,要明

确谈话的内容、方式、目的;二要拉近距离,做学生的贴心人。上课的时候，因为一名女生

没有认真听讲而遭到我的批评，她有点垂头丧气。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对

“她说：你看过《西游记》吗?那你认为孙悟空在里面本领怎么样?“她说：孙悟空本领最

大，他会七十二变!”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒?因为越是他得意的弟子，他就越

希望对方变得优秀!”这就是老师为什么批评你的原因。孩子似懂非懂地点了下头。从此以

后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批评。

　　 “ ”第四，勤处理突发事件。

　　教师要以一颗平常心去对待突发事件,保持冷静平和的心态,切忌以个人喜恶来影响处

理的方式和结果。

　　 “有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：是

你，一定是你!”因为去年你在班上偷了钱。看到女孩子满脸的委屈，我知道她一定是伤心

“了。我在一旁说：我不相信是她，肯定是一次误会，相信过不了多久，书会自己悄悄地

回来，躺在书架里。如果书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们相信是老师吗?”令

人高兴的是，第二天，图书角的书真的乖乖地回来了!不管是谁偷拿了这本书，已经没那

“ ”么重要，重要的是，书完璧归赵了。我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成

长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华。

班干部心得体会篇 3

　　每个孩子，自从踏入学校的第一天起，就是在老师的精心教育下逐渐成长。优秀班集

体是学生成长的摇篮，是学生身心发展的基地，是学生能力培养的沃土。建立良好的班集

体，只靠班主任一个人的力量是远远不够的，必须在学生中培养一支得力的班干部队伍，

协调做好班级各项工作。下面，我从班级管理、活动的开展和家校配合三个方面，谈谈我

是如何培养班干部。

　　　一、班级管理，提供练兵阵地

　　一个班集体的建设，离不开班级常规的管理，然而，班干部的培养就是在班级管理中

锻炼能力。每个学期初选定班干部后，我会对班干部队伍提出工作的原则与方法，形成班

长为中心，班主任为核心的层层管理概念。我会建立完善的班级管理制度,给所有班干部

明确分工，说明职责。我还会针对班干部的具体工作进行个别指导，使他们的管理能力尽

“ ”快提高，达到能独立开展工作。我还设立班务日志，班干部按自己分管的工作，把同学

们一天课堂表现、课间纪律、两操情况等记录下来。我鼓励班干部发现问题，及时解决问

“ ”题，并以班务日志记录为依据，大胆说理教育违纪的同学。班长每天下午放学向班主任

汇报班级情况，就第二天进行小结。这样，班干部依据制度与班务日志，能自主管理早

读、课间活动安全、班级卫生等等，做到了班级平安、班级文明，班级纪律有序。

　　二、多活，平台样动创设锻炼

　　如果说班干部是在班级管理中锻炼能力，那么活动开展，就是班干部提升自我的平

台。每学期，我会根据学校、班级、学科等方面的工作，开展丰富多彩的班会、队会和学

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班干部心得体会（精选33篇）班干部心得体会篇1　　一个班的集体面貌如何，班风、学风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对“”“”“”班集体有着以点带面和以面带面的作用，我们称他们是班主任的左右手。这主要缘于班干部的管理到位，老师在不在都一样，所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为此我采取了以下措施：　　一、班干部的产生方式　　“”自主式班干部选拔方式，班干部人选在自荐、班主任推荐的基础上进行民主选举。　　二、班干部的培养　　为了使班干部更好地开展班级管理，得到班内同学的支持，培养班干部分四步走，做“”到放手而不撒手。　　1、手把手牵着走，当新的班级组...

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