音乐教案《我的中国心》【精品多篇】
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音 教案《我的中国心》 篇一乐
课标要求：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点，体会歌曲表达
的情感
学情分析：学生对歌曲比较熟悉，往往会凭着记忆中的旋律去演唱，这样就会导致某些音
的发音不准，以及轻微的旋律性错误。
教学目标：
情感态度与价值观：
通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀过程与方法：
能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点
知识与技能：
①、能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感
②—、能够深刻感受《七子之歌 澳门》中所表达的情感
教学重点：
能够让学生用富有弹性的声音演唱《我的中国心》
教学难点：
—能够真正理解和感受《七子之歌 澳门》所表达的'情感
课时安排：
第2课时
教学内容：
—《我的中国心》《七子之歌 澳门》
教学活动预设：
一、复习导入
复习歌曲《大海啊，故乡》
1、学生跟琴回顾歌曲的旋律、情感。
2、学生富有表现力、感染力的演唱歌曲
二、新课
1、师哼唱《世上只有妈妈好》
生活在母亲的怀抱是多么的幸福，如果被迫离开母亲的怀抱你会怎么样呢？今天我们就通
过一首歌，来听一听曾经被迫离开母亲怀抱的澳门当年的心声。聆听歌曲，感受歌曲的情
绪、情感？
讲述歌曲背景，并介绍闻一多、李海鹰
李海鹰，作曲家，广东广州人，代表作：《弯弯的月亮》、《我不想说》《走四方》等。
2、复听歌曲，找出最然你感动或最震撼你的乐句？
（播放歌曲的首唱版）
①、领唱部分：7岁小女孩的声音带着纯真、带着感动。
师弹琴带领学生演唱领唱部分，唱出童真、唱出真挚。
②“ ”、歌词中两次 母亲 的出现
第一次： 人以平静、 切之感给 亲
第二次：好似一种 喊，表 回 母 抱的渴求呐现对 归亲怀
生弹琴带领学生演唱
3、再次聆听歌曲，让学生进一步体会歌词，歌曲旋律中的情感，激发学二次备课
生的爱国之情
《我的中国心》
—感受到《七子之歌 澳门》中深深的爱国情感，下面我将以一首歌来表达此时的心情。
1、师哼唱《我的中国心》
学生感受爱国之情，并了解词作者、曲作者
“ ”黄霑：词曲作家，音乐创作人，被冠以流行歌词宗匠 ，是香港流行文化的代表，主要作
品：《我的中国心》、《上海滩》、《沧海一声笑》、《笑傲江湖》、《男儿当自强》
等。
主要歌曲有《不了情》、《今宵多珍重》、《问白云》等。
2、聆听歌曲，试着分析歌曲并演唱
A段：旋律起伏不大，柔和轻缓，表现海外赤子对祖国的无限眷恋之情师弹琴生演唱 A
“ ”段，并注意 烙 字的语气
B“ ”段：长江、长城、黄山、黄河 采用同样的节奏，旋律由三度向六度递进，情绪应逐渐
高涨，抒发对大好河山的无限热爱。
A’段：A“ ”段的再现，最后我的中国心 的高八度呈现，使情绪更加激昂
3、生演唱全曲，师伴奏
学生分组演唱，进行 PK 赛
三、拓展
欣赏春晚张明敏《我的中国心》视频
四、小结
音 教案《我的中国心》 篇二乐
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过本首歌曲的学习和演唱激发同学们的爱国情怀。
【过程与方法】
通过演唱、聆听、分辨等方法，指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到
音准和谐，音量均衡，音色统一。
【知识与技能】
掌握 4/4 拍的击拍方法和指挥方法，并完整有感情地背唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
音乐教学的过程应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程。因此我把
本课的重点确定为体验歌曲的情绪上(聆听和感受音乐)。
【难点】
掌握 4/4 拍的击拍方法和指挥方法。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)情境导入
1、全体起立，听国歌，行注目礼。
摘要：
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[编辑]音乐教案《我的中国心》【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。音教案《我的中国心》篇一乐课标要求：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点，体会歌曲表达的情感学情分析：学生对歌曲比较熟悉，往往会凭着记忆中的旋律去演唱，这样就会导致某些音的发音不准，以及轻微的旋律性错误。教学目标：情感态度与价值观：通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀过程与方法：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点知识与技能：①、能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感②—、能够深刻感受《七子之歌澳门》中所表达的情感教学重点：能够...
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作者：文海小编3
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